《听数拍球抱团》中班游戏活动教案_第1页
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文档简介

1、听数拍球抱团中班游戏活动教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的听数拍球抱团中班游戏活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。【活动目标】1、训练肢体协调能力，提高拍球能力。2、能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。3、积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。【活动准备】1、幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。2、空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们

2、，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗？我们再来试一次。二、游戏：喊数抱团1、师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。2、小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。3、听数抱团时，不得因人数不符而互相

3、推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。三、拍球抱团1、小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。2、老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。3、拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。5、接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记（如公路、电话和门牌号码）、序列的指标（序列号）和代码（ISBN）上

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