德育主题教育活动方案

1、吴家窑小学德育工作实施方案一、指导思想：以科学发展观和核心价值观重要思想为指导， 认真贯彻落实国家 教育部颁布的中小学德育工作规程 . ，坚持以人为本，遵循学校德 育工作规律和学生成长、成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、 贴近生活、贴近学生。以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位 地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和 基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺 旋上升，更好地促进学生健康成长。 结合我校的实际情况特制定本方 案：二、工作目标以理想信念教育为核心， 以学生身心健康发展为目标， 坚持解放 思想、以人为本、与时俱进，努力提高政治思想道德

2、建设的针对性、 实效性。各班级习惯养成教育工作要做到半年有变化， 一年有起色， 二年 基本养成，三年逐渐规范。三、主要内容1 进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，增强学生的社 会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。2 诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待 人、守时守信的优良品质。3 养成教育。认真执行新颁布的中小学生守则 、中小学生日常行为规范指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习 惯，自觉遵守社会公德。4 心理健康教育。根据不同年龄阶段学生身心发展规律，积极 开展心理健康教育， 培养学生健全的人格和良好的心理品质， 增强他 们正确认知自我、 调控自我、 承

3、受挫折、与人交往、适应环境的能力。5 法制教育。加强以宪法为核心内容的法制教育，提高学生自 觉遵纪守法的意识和自我保护能力。 配合有关部门共同做好校园周边 环境综合治理工作。 做好学困生的帮教转化工作， 严格控制在校生的 违法犯罪行为。6 安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项 安全管理规章制度， 加强对师生的安全教育和培训， 提高学生安全意 识和自我防护能力。 全面排查校园内部安全隐患， 采取切实有效的措 施，坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任 事故。做好各种安全演练工作。四、德育工作形式与实施途径（ 一） 重点培养学生的十个习惯1 小学生重点培养十个习惯

4、1）卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日， 保持教室、校园整洁； 坚持每天在家整理好自己的衣物。（2）礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关 心他人。(3) 健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。(4) 唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午 课前必唱一首内容健康向上的歌曲。(5) 讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。(6) 守纪习惯：上下偻梯靠右行，不拥挤推搡；课间沐恩守秩序， 不追逐、逗打；遵守作

5、息时间，不迟到、早退、旷课。(7) 写字习惯：坚持每天练字 l 0 分钟。(8) 读记习惯：坚持每天阅读课外读物 20 分钟，每天放学前诵记 一条名言警句或一首诗歌。(9) 作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。(1 0) 记日记的习惯：坚持每个星期写 2-3 篇日记。( 二) 系列教育1 通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会 实践等活动， 努力提高学生的向往水平和意志行动水平， 塑造健全人 格。抓好遵守日常规范系列教育，每天对照一日常规活动培 养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的 文明学生。2结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，革命传统教育，结合集

6、体主义教育，开展青年志愿者活动。每年 3月5目学雷锋， 9月 10日“教师节''等节目让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人， 培养集体主义精神。3 认真开展法制教育， 对各年级学生进行校纪校规、交通安全、 法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使 学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。4 结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题， 有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指 导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做 人的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。5 家庭教育是学校德育

7、教育的一个重要组成部分， 也是提高德育 有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育 经验交流会等。 各学校要勤与家长沟通， 指导家长利用学生在家的时 间，对孩子的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡” ，与家长随时 保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；成立家长委员会，定时 召开家长会，进行经验交流；成立学校与家长研究小组，共同探讨培 养学生良好行为习惯的好方法、好措施。五、工作措施（ 一） 加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿 化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生 之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园 文化内

8、涵， 开展健康有益的校园文化活动， 铸造具有鲜明时代感和学 校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、开辟校园文化长廊，提升学校文 化品位。（ 二） 提高师德修养，发挥示范作用。提高教师的思想觉悟，教育 教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作， 乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自 己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高 教师的业务能力， 经常开展各种培训活动和各类教研活动， 定期开展 优秀教案、 优质课评比活动， 培养教师良好的工作、 学习、生活习惯。（ 三） 强化自主管理，培

9、养团队合作精神。指导学生自主学习、自 主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制， 让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制， 每人承包一项学习重点， 组织全体同学共同学习； 学习管理实行自主 学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于 与他人合作共同完成任务， 理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享， 保持良好的竞争心态， 养成互助合作的学习品质， 形成良好的可持续 发展的学习能力。（ 四） 加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建 立家校联系制度，通过家长委员会、家校联系卡、家访等形式同学生 家长建立经常性联系， 实现学校与家庭

10、之间的沟通和协调， 让学生把 在学校训练和培养的好习惯带回家， 使之能够得到督促与强化； 建立 家长学校，对家长进行家庭教育指导。开展建设“书香家庭”活动， 让学生养成读好书、好读书的习惯。（ 五） 建立健全管理机制， 确保养成教育取得实效。 健全和完善各 项学校规章制度，制班级日志 、学生操行情况记载 、学生作业 情况记载、学生读记情况记载等各种表册，采取学校行政值周检 查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全 面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育 和指导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期 评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生

11、加强良好习惯的养成训练； 学校实行一月一碰头、 一学期一总结、 及时总结交流养成教育工作的 好的经验和作法， 研究解决工作中的困难和问题， 促进养成教育不断 系统化、规范化；建立定期检查、不定期督办工作机制。六、建立健全学校德育工作组织机构（ 一） 成立学校德育工作领导小组。（ 二 ） 抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者， 都要在不同的岗位上担负起育人 的职责。1 校长全面负责学校德育工作。2 学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、 指导德育工作方 案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育 工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各

12、方面的任务分工，组 织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育 力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。4 品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成 合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、 遵循理论联系实际的 原则改革教学方法，引导教学5 各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务 育人。6 少先队要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团 结广大学生走健康成长的道路。七、德育工作考核内容及奖励每学年工作结束后，学校将对全校德育工作成绩突出的班级和个人进行表彰奖

13、励。（ 一） 考核内容1 常规管理主要包括德育工作有学期、学年计划，有学期、学年工作总结，计划落实，总结真实。各学科课堂教学能结合学科特点，自觉地渗透 德育教育。 定期对学生思想状况等德育情况进行摸底调查， 提高德育 教育的针对性和时效性。定期召开主题班队会，做到主题鲜明、内容 丰富，有活动方案和活动记录。重视学困生转化，有计划，有措施， 有转化记录或档案，帮辅效果良好。重视收集、整理、保存教师育人 的典型案例；班级学风正。 各班绿化区、公物等完好、 整洁，无破损。德育工作资料及时归档，保管良好，规划、计划、会议记录、重大活 动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册。（ 二 ） 奖励 根据

14、各校工作实际，具体奖励指标分配如下：1先进集体 1 所2先进个人 2 人）八、德育工作领导组织组 长：张春生副组长：田墨庭 梁国霞成 员：全体老师行为习惯养成教育实施方案一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思 维等生活方式， 它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。 从心理 上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培 养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。由于学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺， 工作力度不够， 从 而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面， 诸如乱丢果皮纸屑、 课 间活动秩序紊乱、追逐赶打

15、现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为了 解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的 风气，经学校研究， 决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成 教育为主的大队主题活动， 结合本校学生实际和德育工作现状， 拟订 本方案，请遵照执行。二、实施途径：利用每周一节的班队课和每天放学前 510 分钟的时间，专门有 针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。三、总体目标本学期，利用 3 个月时间分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安 全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立 良好校风， 做到校风、 校容、校纪有较大改观， 全校各班在卫生习惯、 品德习惯、安全习惯、学习习惯

16、的养成等方面有较大的进展，并以此 建立我校养成教育的长效机制。四、统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫 生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后 向老师问好。五、各年级具体要求【一、二年级】（一）行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见会说普通话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈 和其他亲人，接递

17、物品用双手。3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或 交学校。4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小 动作。4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一 拳头）。6、爱护课本，不乱撕作

18、业本。7、认真学做广播操、眼保健操。8、在师长的引导下，学会看课外图书。（三）生活习惯1、认真做值日，不让家长帮忙。2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。3、不吃零食，不带零食，不买零食。4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。5、按时睡觉、起床。6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】（一）行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。3、尊敬老师，对老师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。7、同学有困难要热情帮助

19、，不欺负弱小。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。6、认真做广播操、眼保健操。7、常看课外读物，并做摘记。（三）生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。4、积极主动做值日，自己整理房间。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活

20、。6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 【五、六年级】（一）行为习惯1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多 沟通。2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺 负弱小。4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处 下跳等等。7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、按时、

21、独立完成作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善 于独立思考。5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。6、认真做广播操、眼保健操。（三）生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、做力所能及的家务劳动。4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。5、不乱花零用钱。6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 五、工作措施1、学校成立文明行为习惯互助岗，监督全校学生的不良行为习惯。 各班

22、成立学生自律队， 课间在值周区域内执勤， 及时纠正监督本班学 生的不良行为。2、每天落实教师课堂“德育 5 分钟”。中午和下午放学前 510分 钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。4、常抓不懈，建立长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕 就能完成的， 需要长期不懈的努力， 因此学校高度重视学生日常行为 规范的养成教育工作， 把养成教育摆在重要议事日程， 将其内容作为 一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周 一通报。5、综合考评，评出活动优胜班级，在期末表彰大会上颁发荣誉证书。六、总结：1要求各班全面总结活动开

23、展情况，以书面形式于每月最后一周周 四前上交大队部。2在学期末表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。德育主题教育活动方案一、指导思想以素质教育思想为指针， 坚持“德育为首、 做人第一”的育人理 念，以新道德教育理念为指导， 坚信“从道德走向知识”的教育思路， 按照新道德教育实验提出的“回到人本、回到基础、回到生活、回到 实践”的要求，“全方位、全过程、全员性”地实施新道德教育，以 养成教育为抓手， 通过开展“习惯、 责任、爱心、诚信、自信、感恩” 为主要内容的系列教育活动； 培养学生良好的做人习惯， 用良好的校 风、班风促进良好学风的形成，以实现“人人好习惯、个个重责任、 事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩”的教育目标。二、德育教育每月活动主题：1、三月份的学雷锋活动月；2、四月份的法制教育活动月；3、五月份的青春风采展示活动月；4、六月份的感恩教育活动月；5、七八月份，暑期社会实践活动，家庭教育系列活动；6、九月份的尊师重教活动月、文明礼仪活动月；7、十月份弘扬民族文化、我爱读书活动月；8、十一月份行为习惯养成活动月、古诗词背诵活动月；9、十二月份阳光体育活动月；10、元月、二月