中班音乐游戏：小蜘蛛.doc

1、中班音乐游戏：小蜘蛛1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规则。3.感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1. 简单律动，进入教室2. 听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得咼咼的。旁边的小朋友就变成咼咼的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一

2、）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，

3、蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规则。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1. 简单律动，进入教室2. 听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得咼咼的。旁边的小朋友就变成咼咼的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。

4、怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你

5、们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2.积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规贝卩。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1. 简单律动，进入

6、教室2. 听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得高高的。旁边的小朋友就变成高高的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变

7、变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1.能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规则。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1.

8、 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个 3.丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1. 简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得高高的。旁边的小朋友就变成高高的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把

9、丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变

10、换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规则。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1.简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得咼咼的。旁边的小朋友就变成咼咼的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你

11、们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动

12、师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规贝卩。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1.简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得高高的。旁边的小朋友就变成高高的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，

13、我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘

14、蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规贝卩。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备:1. 音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1.简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得高高的。旁边的小朋友就变成高高的

15、水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了

16、，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1. 能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2. 积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规则。3. 感受音乐活泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备: 1.音乐（笔记本电脑、音箱）2. 魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球

17、两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1.简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得咼咼的。旁边的小朋友就变成咼咼的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备

18、了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织 什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子吧。1.能随音乐旋律做出小蜘蛛爬的动作，并能在听到信号后变换方向。2.积极参与小蜘蛛“吐丝”、“织网”，遵守游戏规贝卩。3. 感受音乐活

19、泼的特点，体验同伴间相互合作游戏的快乐。活动准备: 1.音乐（笔记本电脑、音箱）2.魔法箱一个3. 丝巾若干、手环若干、毛线球两个 活动过程:、律动游戏，亲密关系1.简单律动，进入教室 2.听到信号，变换方向 师：小蜘蛛爬得高高的。旁边的小朋友就变成高高的水管，怎样才是高高的水管。伸出你的魔法手环，摸摸大水管。怎么爬 水管。师：这个水管我爬过了，我想换一个水管爬爬。大蜘蛛要加大难度了，我一拍手，你就换一个水管爬爬。二、织网游戏，欢乐合作（一）吐丝师：好累，要休息一下。听，“咝咝咝咝”，在干嘛？（吐丝）小蜘蛛们，请你们快快地吐丝。师：我们的丝真漂亮。好想织蜘蛛网呀，可是要很长很长的丝才可以，但是我们的丝很短，这可怎么办呀?师：我们一起试一试，把丝变长。师：这丝又长又漂亮，可这么粗的丝织不成蜘蛛丝。让我来帮帮你们，我准备了一个魔法箱，放到我的魔法箱里。师：小眼睛闭起来，变变变（出示毛线）我把你们短短的丝变成了很长很长的丝，它叫大丝球。我们现在有丝了，可以织什么?（二）织网师：小蜘蛛们想不想学织网？那你们跟着大蜘蛛一起做。拿起大丝球，绕绕蜘蛛丝，滚给好朋友，小手拉拉牢。师：小蜘蛛真是心灵手巧，织了这么大一张网。请小蜘蛛进去检查一下，蜘蛛网有没有织好。但请你小心一点，别碰坏了 蜘蛛网。三、结束游戏，拓展活动 师：蜘蛛网可以干嘛？（捉虫子）蜘蛛网织好了，我们起拉着蜘蛛网，去捉虫子