小班社会《我会穿衣》.doc

1、小班社会我会穿衣活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请

2、你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是

3、对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门， 置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿

4、带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟

5、上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师

6、总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔

7、细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师

8、：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进

9、大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是

10、关着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：

11、小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍

12、。一人对着一个门，站错位置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2.幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念

13、儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一

14、样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸 进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱 吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位 置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书

15、猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什 么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关 着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎 么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是

16、怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢，这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下

17、往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门， 置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小

18、朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2.幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫

19、。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件

20、衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸 进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱 吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位 置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1. 认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什 么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链， 把衣服扣（拉）好或者解（

21、拉）开。这是套衫，衣服的前面是关 着的，不是开着的。2. 幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎 么穿套衫的啊?师：那你们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪

22、一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子

23、扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一个门，站错位置重新来。活动目标:1、认识开衫和套衫；学习穿好套衫和开衫。2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。活动准备:1、小朋友的书猜猜我有多爱你2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。活动过程:1.认识套衫和开衫。出示套衫和开衫师：小朋友们，用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?师总结：这是开衫，衣服的前面是开着的，用过扣子或者拉链，把衣服扣（拉）好或者解（拉）开。这是套衫，衣服的前面是关着的，不是开着的。2.幼儿穿套衫师：现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?师：那你

24、们来看一看老师是怎么穿的。老师边念儿歌边穿。师：请你们仔细地找一找，套衫上有几个洞?师：有哪些洞？请指给老师看一下。师：那老师又有一个问题了， 哪一面是衣服的前面啊？你是怎 么看出来的？（让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣 领后的标识、帽子的位置等进行识别）师：老师现在念诗歌，然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套 衫。3. 幼儿穿开衫师：那这儿还有一件开衫呢， 这要怎么穿呢？来看看老师是怎 么穿的。教师运用儿歌，讲解并示范穿开衫的方法。师：有哪一位小朋友学会了，赶紧来试一试。师：小朋友们，我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?4. 幼儿学扣纽扣师：我们来数一数衣服上的扣子有几颗？扣眼又有几颗?师总结：哦！我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的，他们是对应的。师：那你们想一想应该怎么扣呢？试试看。教师边朗诵诗歌边对应扣纽扣师：老师是这么做的，我们先把下面对齐了，然后从下往上扣 是不是就不会扣错了师总结：今天我们知道了什么是套衫什么是开衫，也知道了他 们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看，多练习一下好 吗？穿套衫一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸 进小洞洞。穿开衫捉领子，盖顶子，小老鼠，找洞子，东钻钻，西钻钻，吱吱吱吱上房子扣扣子扣子宝宝站一排，门儿也把队来拍。一人对着一