2019年特教学校工作总结及工作思路

1、20XX年特教学校工作总结及工作思路 我校在上级主坚持 德育为首，以管部门的正确领导和亲切关怀下， 在社会各界的关心支持下，教学和康复为中心的办学方针，牢固树立以人为本，教书育人，服 务育人和环境育人的思想， 按照年初工作计划，全体教工团结一致， 完成了各项 工作指标，现将工作总结如下：1、指标完成情况开展各种形式的教育活动和社会实践，做到有措施、有评价、有创新，常抓2、积极创造机会，让教师参加各种培训和教研活动。3、充分利用电子白板、各种训练仪等现代化教学手段进行教学和康复培训。4、学校管理科学规范，制度健全，落实到位，办学条件得到大的改观。5、安全管理到位，认真实施校领导带班制，教工值班制

2、度，做到无任何安全隐患，无任何人身伤亡事故。6、开足开齐各种科目，让残疾儿童学得开心，过得愉快。、工作开展情况1、一）、加强廉政建设，规范办学行为我校认真按照党风廉政建设的要求，切实做好各项廉政工作，从不乱收费，格按照上级文件要求办事。在廉洁自律方面， 全体教工努力做到发扬奉献精神，处处以集体利益为重，时刻为残疾儿童着想。2、 学校的每一位党员和班子成员，在工作中时时处处严格要求自己，为教工树 好的榜样。1、重视育人工作，切实提高德育实效修养重视日常行为规范的养成教育。学校跟据残疾儿童的实际情况，制定出分层育目标，小学段的行为规范以养成教育为主，初中段以加强法制、纪律、品德为主。本年度我校八年

3、级一学生被县文明办推荐为六安市“佳美德少年”候选人。2、 积极开展形式多样的特色运动，寓教于活动，使德育落到实处，提高了德育作的针对性和实效性。由于残疾儿童自身条件所限， 他们活动范围狭窄，与外 界和参交流、接触的机会相对于普通孩子要少， 因此学校积极为学生创设与外界接触中国梦”活动中，我校被授予“优秀组织奖”。我们还通过新闻媒体向社会呼吁，让更与活动的机会。本年度我校在全市“同铸复兴路， 共圆中国梦”和“我的梦，多的人来关心残疾学生。三）、狠抓教学工作，提高教学质量1、重视课程落实课程是否落实， 直接关系到学校教学质量的高低，直接影响到残疾儿童的健康发展。我们高度重视课程落实，在广泛调研的基

4、础上，对智障课程进行了微调，坚 教学大纲和教材的基本要求， 按规定开设课程，开足课时，并控制周课时总量2、积极引导教师，创新学生评价模式 现在学期期末考试改变传统的一张试卷的考试方式， 任课教师根据学期初学生知 识、常规、能力，科学设计测试方法，以学生现场笔试、口试、情景表演等多种形式对每一位智障学生进行测试，学生所取得的点滴进步都能体现。 平时注重使用智力测评仪、 听力评估仪等先进的教学设备对学生进行有效地评估， 新的学生评价模式，切合学生实际， 尤其重视学生生活适应能力的考核， 家长学生都看到了进步，取得了良好的效果。3、坚持科研为先导，加强教学研究 结合特殊教育教学规律， 在对学生进行充

5、分摸底后， 我们启动了市级课题 残疾 学生早期融合教育研究 ，课题组教师能把阶段性成果进行梳理、总结，并积极 撰写论文，计划年底结题。本年度我校有两名教师撰写的论文均获 18 年（由省教科院和省特教专业委员会联合组织的）全省特教优秀论文评选三等奖。4、抓好教师队伍建设 教师们每周都坚持政治学习和业务学习， 教师的师德水平明显的提高，教师基本 功更加扎实。通过学习残疾人心理学、健康学，能对学生进行心理健康教育。教 师能运用多媒体制作课件组织教学，加强了现代教育技术与学科间的整合。 学校重视创造一切机会派教师外出参加专业培训本年度，我校派遣多位教师先 后参加 XX 肥西、东莞、合肥、滁州、海、山东

6、、淮北等地的专业培训或交 流，扩大了教师的视野，确保了教师的专业化成长。本年度我校有一位教师获“县模范教师”称位教师获全国交通银行“特教园丁”奖。四）、抓好后勤工作，创设良好的教育教学环境 本年度，我校在上级领导的关心重视下， 暑期一次性投资 3.3 万元，将福华楼（老 教学楼）的所有功能教室铺设了 木地板； 10 月份学校投资近 5 万元，使新校区 的绿化工程全部结束，较好地改善 了师生工作、学习和生活环境。、存在问题及解决办法1、家长工作存在问题： 由于家长的文化层次差异、所处的生活环境不同， 对学生的重视程度经济条件 也也迥然不同。而对自己孩子虽然心里非常着急，但是在家庭教育方面配合不够

7、， 往将全部的希望寄托于特教学校， 另外大部分家庭住在偏远的农村，分的困难，对教学工作的开展也显得非常的被动。解决办法：是加强家长学校的建设， 充分发挥家长的作用，配合学校做好各方面工作。二是加强舆论宣传工作，让社会多了解、 多理解、多关心这一弱势群体。2、人员编制 存在问题：我校现已开设聋教育、培智教育、脑瘫教育、自闭症教育以及聋儿语 言学前康复培训和智力残疾学前康复培训等多种类型的特殊教育。现有在编教工 21 人，学生128 人，拥有 14 个教学班。特教学校的师生比为 1:4 ，因此我校教 师严重缺编， 为了满足残疾儿童接受特殊教育的需求，我们只能加大教师的作 量，我校年轻教师每人每周要

8、上 24 节，另兼班主任。解决办法：积极争取上级领导的重视， 力争在未来几年逐步为我校配齐各专业教师。四、 18 年工作谋划一）、进一步完善办学机制，为残疾学生提供更好的服务1、积极开展学前康复学生家庭指导，并对家长进行培训，为逐步构建残疾儿童 早期教育体系进行有益的探索。2、扩大培智教育规模，在现有的培智一、二、三、四、五年级的基础，抓好六年级的升级管理，并做好培智校本教材的研发工作。二）、深入研究，勇于创新，优化教育质量和办学效益1、狠抓德育工作。以“对残疾学生实行学校、家庭、社会三结合教育研究”为 主题进一步构建三结合教育体系， 继续抓好学生的一日常规教育，力、加强住宿生的 管理，提高学

9、生的信息技术素养， 充分发挥学校共青团和少先队的重要作用， 进 一步加强班集体建设改的2、深入推进新课程改革。积极开展新教育实验研究，把新教育实验作为推进课重要抓手，采取更加扎实的措施，提高课堂教学质量。对残三）、切实加强教师队伍管理，努力打造一流的专业教师队伍1、狠抓师德师风建设。要在全体教师队伍中响亮地提出并弘扬四种精神，即对 事业的奉献精神，疾学生的关爱精神， 对教育科学的求真精神，对教育艺术 的创造精神。教师2、着力提高岗位培训实效。继续鼓励在职教师开展学历进修和在职培训，提高学历和专业水、乙。3、加强骨教师队伍建设。高度重视骨干教师培养培训工作，进一步完善师徒结对制度，为骨教师搭建舞台，提供更多展示才华的机会。四）、进一步做好安全宣传教育和后勤保障工作，努力构建和谐平安校园1、做到安全工作“警钟长鸣”，牢固树立“珍爱生命，安全第责任重于