《C语言程序设计》实验大纲

1、C语言程序设计实验大纲课程性质： 非独立设课 课程属性： 专业实验课 学时学分： 总学时 54 实验学时 27 实验学分 0.5 开出时间： 二 年级 上 学期适用专业： 04地理信息系统 综合性、设计性实验项目数： 3 个 9 学时 一、课程简介 C语言是一门动手能力要求很强的课，通过上机实验使得学生加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，熟悉对所用的计算机系统的操作方法，即了解和熟悉C语言程序的开发环境。培养发现程序错误，排除错误的能力和经验。二、实验目的及要求 通过实验加深对本课程的认识和理解，锻炼学生的动手能力、编程能力、设计能力及逻辑思维能力。要求设计思想明确，思路清晰，结构合理，

2、运行结果正确，独立完成设计。三、实验方式及要求 每人一台计算机，独立完成所有操作四、考核方法平时考核加期末机试。实验成绩占总成绩的30%。优的评分标准：考勤全勤。熟练掌握TC2.0软件的操作，程序设计逻辑结构严谨，语言表达准确、精练，并在规定时间内完成设计，结果正确。良的评分标准：考勤全勤。熟练掌握TC2.0软件的操作，程序设计语言表达准确，结构合理，并在规定时间内完成设计，结果正确。中的评分标准：考勤全勤。基本熟练掌握TC2.0软件的操作，程序设计方面有待加强，在规定时间内完成设计，结果基本正确。及格的评分标准：缺勤一次，基本掌握TC2.0软件的操作，程序设计有待加强，超出规定时间完成设计，

3、结果基本正确。不及格的评分标准：缺勤两次以上，软件操作不熟练，程序设计不符合设计要求，结果不正确。五、主要仪器设备 计算机及TURBO C2.0软件。六、配套教材或指导书 配套教材按“编者. 书名. 出版社，出版时间”排列 教育部考试中心，C语言程序设计，高等教育出版社，1998年出版。七、实验项目设置表项目序号实验项目名称内容提要实验学时仪器套数每套人数实验要求1、必做2、选做实验属性1、 基础2、 综合3、 设计4 、研究1C程序的运行环境熟悉运行环境及菜单的使用2551112数据类型、运算符和表达式各种数据类型、运算符及表达式的使用2551113最简单的C程序设计简单的C程序语句及顺序结

4、构2551114选择结构程序设计选择结构程序设计3551135循环控制循环结构程序设计3551136数组数组的使用3551117函数函数的建立及调用3551138指针指针的使用4551119结构体和共用体结构体及共用体类型的使用25511110文件文件操作355111合计27八、综合性、设计性实验简介项目一：逻辑结构程序设计1、指导思想 选择结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一。选择结构的形式多种多样，学生应能根据实际情况，灵活使用选择结构，使得设计结果更加合理。2、实验目的及要求 掌握选择结构的语法构成，能根据实际需要灵活使用选择结构，程序结构设计合理、思路清晰、结果正确。3、涉及的内容

5、或知识点 逻辑运算符及逻辑表达式、If语句构成的选择结构、switch及break语句构成的选择结构。4、采用的教学方法和手段 教师现场辅导，学生独立操作。项目二：循环控制1、指导思想 循环结构也是结构化程序设计中的三种基本结构之一，只有掌握了程序的三种基本结构，才能设计出符合实际应用的程序。2、实验目的及要求 掌握循环结构的语法构成，能根据具体的应用，正确使用循环结构。3、涉及的内容或知识点 While语句构成的循环结构、do-while语句构成的循环结构及for语句构成的循环结构。4、采用的教学方法和手段 教师现场辅导，学生独立完成设计。项目三：函数1、指导思想 C语言本身就是函数式语言，其中有C语言提供的标准库函数，也有用户自己编写的解决实际问题的函数。函数就是C语言的本质。因此，掌握函数的使用尤为重要。2、实验目的及要求 掌握定义函数的方法、函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式、