大班社会详案教案及教学反思《男孩、女孩》

1、大班社会详案教案及教学反思男孩、女孩 活动意图：男孩、女孩在爱好、兴趣等方面还是有无数不同的。在大班幼儿嬉戏中就可以发觉，无论是嬉戏内容还是方式，都有显然的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并熟悉自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。让幼儿在嬉戏情境中，自我熟悉、自我发觉。活动目标：1、尝试用各种方式找出区分。2、向异性学习，弥补自身性别弱势。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、

2、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。活动过程：1、幼儿按照自己的意愿给自己化妆。(1)激发幼儿化妆的爱好。老师： 啊!这儿有这么多漂亮的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?(2)老师： 请你想一想，你想把自己装扮成什么角色? 前面有一面镜子，请小伴侣装扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。(3)幼儿按自己的意愿装扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)老师赋予一定的启发和协助，观看幼儿的喜好和表现。提示幼儿： 你想化妆成什么角色呀? 去前面照照镜子，看看你现在像谁了?2、化妆舞会。(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发引导。请幼儿上台展示自己化妆的角色形

3、象。老师提问： 你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?老师结合幼儿的化妆和表演赋予评价： 我发觉你的动作很有力! 你的动作很柔美! 你很精心。 你希翼自己像 一样;英勇、键壮。 你希翼自己像 一样漂亮、美丽 等等。通过老师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。比较和研究一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。老师和幼儿共同分析小结： 平常我就发觉男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今日，从小伴侣化妆中，我还发觉你们的爱好兴趣不同，表演时的动作、风格也有许多不同

4、。 (文.章出自屈教师教.案网) 男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们英勇、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事仔细、认真，表演的时候动作柔美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是马虎大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。(3)开头举行化妆舞会。(舞曲响起)老师和孩子一同欢乐地跳舞，纵情地展示自己的风采。3、嬉戏找男孩，找女孩。(1)老师请小伴侣坐下歇息一会儿，引出嘉宾 小猴子(其他班幼儿饰演)。今日，听说我们小伴侣在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参与我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们! (鼓掌欢迎)(2)小猴进场。(陪同猴操音乐)(3)嬉戏找男孩，找女孩。老师

5、： 下面就玩一个找男孩，找女孩的嬉戏。这几只小猴子中间有的是女孩子饰演的，有的是男孩子饰演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩?幼儿发表自己的看法。老师引导幼儿从动作、声音，爱好、兴趣等方面区别，鼓舞幼儿采纳多种办法来比较和推断。(4)请小伴侣在纸上写出男孩的号码。老师： 通过一系列测试，我们小伴侣好似已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。(5)公布正确答案。老师： 小伴侣的答案都写出来了。毕竟谁是对的呢?请小伴侣们脱下你们的帽子，让我们看看。 看出来了吗?请男孩子向前一步走。 本来 号、 号是男孩子表演的， 号， 号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗?(6)老师小结。(鼓舞幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别办法，鼓舞男孩、女孩互相学习，取长补短。)4、小伴侣和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)活动反思：囫囵活动中幼儿心情高涨，主动参加的愿望很强。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有显然的性别差异，男孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主张，喜爱配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威严地舞起来;女孩的速度相对较慢，仔细细致，挑选，色时易受同伴影响，喜仿照，