幼儿园各年龄阶段数学教学目标

1、幼儿园各年龄阶段数学教学目标幼儿园各年龄段数学教育目标一、幼儿数学教育总目标：1 . 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。2 .能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；3 .培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4 .发展幼儿的智力，尤其是思维能力。二、幼儿数学领域阶段目标小班上学期1 . 引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。2 .比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序。3 .初步感知4个以内物体的数量。4.在日常生活和游戏中，感知圆形。

2、5 .以自身为中心，区别上、下、前、后。6 .初步感知时间，知道白天、黑夜。7 .愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。小班下学期1 . 学习按物体的某一特征给5 个以内物体排序。2 .认识 “ 1和” “许多 ”，初步感知“ 1和” “许多 ”的关系。3 .用 “一一对应 ”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。4 .引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。5 .在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。6 .以自身为中心，区别里、外。7 .在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。8 .愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。中班上学期1 . 有

3、初步的数目守恒观念。2 .运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。3 .认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。4 .在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。5.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。6 .能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。中班下学期1 . 学习按量的差异及一定规律进行排序。2 .认识数字7 10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。3 .发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。4 .知道物体更多的计数方法和读法。5 .在数列中发现数目的等差关系和

4、相对关系。6 .以某一物体为中心，区别上下、前后。7 .尝试运用标记等记录周围事物和现象。大班上学期1 . 能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2 .知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3 .用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4 .学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5 .正确书写阿拉伯数字1 5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7 .有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目

5、标位置。8 .有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9 .积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。大班下学期1 . 引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2 .用不同的方法分解（或组成）一组物体（6 10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3 .学习6 10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4 .正确书写阿拉伯数字6 10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5 .在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6 .认识人民币。7 .运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统