北师大版八年级下册《第12章 功与机械能》2013年单元检测训练卷(一)

1、菁优网北师大版八年级下册第12章 功和机械能2013年单元检测训练卷（一） 北师大版八年级下册第12章 功和机械能2013年单元检测训练卷（一）一、选择题1使用动滑轮提升重物，能提高机械效率的做法是：（）A增加提升高度B增加滑轮的重量C提起更重的物体D三种说法都对2（2012青浦区二模）在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是：（）A撬棒B镊子C铡刀D开瓶器3（2009自贡）同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙=F丙DF甲=F乙F丙4（2013崇安区二模）如图所示，拉力F=1

2、25N，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%则下列说法正确的是（）A拉力F的功率为 25WB物体重是375 NC拉力F做的功是250 JD绳子自由端移动距离为6m5关于机械效率，下列说法正确的（）A做有用功多的机械，高B做总功少的机械，高C做额外功少的机械，高D在总功中有用功占的比例大的机械，高6（2010河北）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，127用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉

3、力是400N，绳的自由端被拉下2m关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A总功是1800JB额外功是100JC有用功是400JD机械效率是62.5%8（2010莱芜）甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度则（）A乙升降机提升重物做的有用功较多B甲升降机的电动机做的额外功较多C甲升降机的电动机做的总功较少D乙升降机的电动机做的总功较少9（2010泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A67%B73%C83%D100%10（2009成都）如图所示，工人利用动滑轮在10s内将重为

4、100N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了5m若该动滑轮重10N，忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A提升过程中，绳的拉力F做了500J的功B提升过程中，绳的拉力F做了550J的功C提升过程中，绳的拉力F做功的功率是50WD该滑轮装置的机械效率是100%二、填空题11（2011张家港市模拟）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为_J，此斜面的机械效率为_12（2010无锡）如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且

5、动滑轮重G动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲_F乙（选填“”、“”或“=”，下同），其机械效率甲_乙13（2010菏泽）起重机械在四川汶川的救援过程中，发挥了重要的作用如图所示，吊臂上的滑轮组，可用F=104N的拉力将重为2.4×104N的吊板提起，如果吊板被匀速提高10m则拉力F做功_J，滑轮组的机械效率是_14（2010肇庆）如图所示，动滑轮的重量是G0，物体的重量是G（GG0），拉力大小是F，将物体匀速提升h，此过程中做的有用功是_，机械效率=_；若提起物体的重量变为G1（ G1G0），提升距离仍是h，此时动滑轮的机械效率为1，则1_ （选填“”、“=”或“”）15（200

6、9自贡）滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组把600N的重物缓慢提升2m，如图所示，绳自由端的拉力F=250N拉力做的功是_J，该滑轮组的机械效率等于_，若不计一切摩擦和绳重，该滑轮组的动滑轮重_N16（2010东营）某同学在做单臂俯卧撑运动，如图所示他的重心在A点，所受重力为520N，他将身体撑起处于平衡状态时，地面对手的支持力为_N17（2010咸宁）如图所示健身运动的过程中，物体A的质量为4kg，滑轮摩擦不计当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小_（选填“也改变”或“不变”）若2.4s内脚腕将A物体匀速提起0.3m，则对物体A

7、所做的功为_J，功率为_W（g=10N/kg）三、解答题（共7小题，满分38分）18（2分）（2011顺义区二模）用滑轮组提升重1000N的物体如果每个滑轮重50N，绳子能承受的最大拉力为500N请在图中画出绕绳方法19（4分）（2013淮北二模）如图所示，AOB为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB固定O点，使OB处于水平位置，此时B 端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=_N 的力，在图上画出此时力F的方向20（6分）（2009东营）在2008年北奥运会上，我国举重队获得了8枚金牌，被称为“梦之队”陈燮霞夺取女子举重48Kg级

8、金牌并打破奥运会总成绩纪录，也为中国代表团在北奥运会上夺得首金挺举时运动员和杠铃总重为1612N，杠铃被举高1.5m（1）已知运动员双脚与地面的接触面积共4×102m2，求举起杠铃时运动员对地面的压强（2）已知挺举时举起杠铃的重为1146N，求运动员在举起整个杠铃的整个过程中对杠铃所做的功（3）说明运动员举起杠铃的过程中，能量的转化情况及释放杠铃使其自由下落的过程中，动能和势能的转化情况21（6分）（2007福州）市政府投入巨资，对干将路沿街实施景观改造，施工中，一工人利用如图所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处，沙重为90N，所用的拉力为100N求：（1）有用功是多少？（2）总功

9、是多少？（3）定滑轮的机械效率是多少？22（6分）（2012南京）物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量_（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为_N 测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 20 2 10 2 15 1.5 20 3 5_ 15（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这个结论

10、与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中_（填字母）A没有改变力的大小 B没有改变力的方向C没有改变力的作用点 D实验次数较少，结论具有偶然性23（6分）（2012泰州）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表试验序号钩码g/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械功率/%40.11.80.374.160.12.40.3（1）实验时，应沿竖直方向_拉动弹簧测力计；（2）第2次实验中，拉力做的总功是_J，滑轮组做的有用功是_J，滑轮组的机械效率=_（结果保留一位小数）（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是_24（8分）（2012安顺） 在“探究动滑轮的

11、机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重（N）动滑轮重（N）拉力（N）钩码上升 的高度（m）测力计移 动的距离（m）有用功（J）总功（J）机械效率（%）140.52.30.20.40.80.9287.0240.92.50.20.40.81.080.0360.53.30.20.4（1）完成表格中实验数据、和的计算（2）通过比较哪两次实验数据选填实验序号，可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？北师大版八年级下册第12章 功和机械能2

12、013年单元检测训练卷（一）参考答案与试题解析一、选择题1使用动滑轮提升重物，能提高机械效率的做法是：（）A增加提升高度B增加滑轮的重量C提起更重的物体D三种说法都对考点：增大或减小机械效率的方法菁优网版权所有分析：要解答本题需掌握：增大和减小滑轮组机械效率的方法有哪些解答：解：对同一滑轮来说，提高机械效率的方法是：增加提升的物重或者减轻动滑轮的重力而物体提升的高度不能影响到滑轮组的重力故ABD错误故选C点评：本题主要考查学生对：改变滑轮组机械效率的方法的了解和掌握2（2012青浦区二模）在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是：（）A撬棒B镊子C铡刀D开瓶器考点：杠杆的分类菁优网版权所有分析

13、：当杠杆的动力臂大于阻力臂时，杠杆是省力杠杆；当杠杆的动力臂小于阻力臂时，杠杆是费力杠杆，联系生活经验，在使用时是省力还是费力，由此也可进行判断解答：解：A、撬棒是省力杠杆，不符合题意；B、镊子是费力杠杆，符合题意；C、铡刀是省力杠杆，不符合题意；D、起子是省力杠杆，不符合题意；故选B点评：这类题目可通过比较动力臂和阻力臂的大小关系来判断是什么类型的杠杆3（2009自贡）同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙CF甲F乙=F丙DF甲=F乙F丙考点：滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；

14、定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算菁优网版权所有专题：压轴题分析：物体对地面的压力不变，地面的粗糙程度，所以物体与地面的摩擦力不变，摩擦力等于绳子作用在物体的力，甲是定滑轮，摩擦力等于拉力，乙动滑轮上有2段绳子，摩擦力是拉力的2倍，丙动滑轮上有3段绳子，摩擦力是拉力的3倍解答：解：甲的拉力等于物体所受的摩擦力，F甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，F乙=，丙的拉力等于摩擦力的，F丙=所以F甲F乙F丙故选B点评：本题考查滑轮组绳子拉力的计算，关键是知道动滑轮和定滑轮的工作特点，重点是会分析动滑轮上的绳子段数，还要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度4（2013崇安区二

15、模）如图所示，拉力F=125N，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%则下列说法正确的是（）A拉力F的功率为 25WB物体重是375 NC拉力F做的功是250 JD绳子自由端移动距离为6m考点：滑轮组及其工作特点；功率的计算菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：（1）拉力F做的是总功，由公式W=FS求出总功，知道工作时间，利用功率公式求出总功功率（2）已知总功和机械效率，可由=，求出有用功，再由W有用=Gh求出物重（3）拉力F做的是总功（4）绳子自由端移动距离S=nh，已知物体移动距离和绳子段数可得解答：解：A、总功W总=F×S=125N×3×2

16、m=750J，P=75W，不正确B、W总=F×S=125N×3×2m=750J，W有用=W总×80%=600J，G物=300N，不正确C、W总=F×S=125N×3×2m=750J，不正确D、绳子自由端移动距离S=nh=3×2m=6m，正确故选D点评：此类题要分析滑轮特点，确定绳子段数，然后利用公式对每个选项逐一计算，最后确定答案5关于机械效率，下列说法正确的（）A做有用功多的机械，高B做总功少的机械，高C做额外功少的机械，高D在总功中有用功占的比例大的机械，高考点：机械效率的大小比较菁优网版权所有分析：机械效率是

17、有用功和总功的比值，所以机械效率的高低要看两种功的大小，只给出一种功是无法判断解答：解：要判断机械效率的高低必须知道有用功、总功、额外功中两种功的大小，A、B、C三个选项都是只给出了一种功，所以机械效率无法判断，这三个选项是错误的；D、在总功中有用功占的比例大，有用功和总功的比值就大，就高，该选项正确故选D点评：此题考查三种功的关系，机械效率的理解，公式反应三个量的关系，必须知道其中的两个量才能确定第三个量的大小6（2010河北）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）AF1F2，1=

18、2BF1F2，12CF1F2，1=2DF1F2，12考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：压轴题；推理法分析：忽略绳重及摩擦，使用滑轮组时的拉力F=（G物+G轮），左图承担物重的绳子股数n=2，右图承担物重的绳子股数n=3，而动滑轮重相同、提升的物体重相同，据此判断拉力大小关系；两图分别将同一物体匀速提高到相同高度，做的有用功相同；由题知，忽略绳重及摩擦，所做的额外功为提升动滑轮做的功，由W额=Gh可知额外功相同，又因为总功等于有用功加上额外功，所以总功相同，所以可以得出两图的机械效率相同解答：解：忽略绳重及摩擦，承担物重的绳子股数n1=2，n2=3，两图所用拉力

19、：F1=（G物+G轮），F2=（G物+G轮），滑轮相同，提升的物体重相同，F1F2；两图将同一物体匀速提高相同的高度，做的有用功W有相同，忽略绳重及摩擦，所做的额外功W额=G轮h额外功W额相同，又W总=W有+W额，所以总功相同，=，两图的机械效率相同，即1=2故选A点评：本题是一个选择题，实质上是一个小综合题，本题的关键有二：一是n的确定，二是忽略摩擦和绳重时，W额=G轮h7用如图所示的滑轮组提起重1000N的货物，所用拉力是400N，绳的自由端被拉下2m关于这个滑轮组工作的下列说法中，正确的是（）A总功是1800JB额外功是100JC有用功是400JD机械效率是62.5%考点：有用功和额外功

20、；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：功、功率、机械效率分析：（1）已知绳子自由端移动的距离和动滑轮上绳子的段数可求物体升高的高度，（2）根据公式W=Fs可求拉力做的总功，（3）根据公式W=Gh可求做的有用功，（4）总功等于有用功加上额外功，有用功与总功的比值就是机械效率解答：解：从图中可以看出，动滑轮上有4段绳子，绳子自由端移动距离S=2m，物体升高的高度h=×2m=0.5m，拉力做的总功W总=Fs=400N×2m=800J，有用功W有用=Gh=1000N××2m=500J，额外功：W额=W总W有用=800J500J=300J，机械效率=×

21、;100%=×100%=62.5%故选D点评：本题考查有用功、总功、额外功、机械效率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断动滑轮上绳子的段数8（2010莱芜）甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度则（）A乙升降机提升重物做的有用功较多B甲升降机的电动机做的额外功较多C甲升降机的电动机做的总功较少D乙升降机的电动机做的总功较少考点：机械效率菁优网版权所有分析：根据题目可知甲、乙升降机所做有用功相同，而甲升降机效率高说明额外功小，也就是所做的总功要少解答：解：提升物体质量和高度相同说明甲、乙升降机做的有用功相等，故A错误既然甲机械效率高说明

22、甲做的额外功少，总功也就少，故B、D错误，故选C点评：解题的关键是要判断出甲、乙所做有用功相等，甲的机械效率高做的额外功少，总功少9（2010泉州）建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑轮组的机械效率是（）A67%B73%C83%D100%考点：滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功菁优网版权所有专题：计算题分析：由装置可知承担物重的绳子股数n=2，重物上升h，则拉力端移动的距离s=2h，知道物重G和拉力大小F可以求出有用功、总功，根据机械效率的公式求滑轮组的机械效率解答：解：由图可知，n=2，s=2h=2×5m=10m，

23、当提升G=800N的重物时，W有用=Gh=800N×5m=4000J，W总=4800J，滑轮组的机械效率：=×100%=×100%=83%故选C点评：本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、机械效率的计算方法，因条件已给出，难度不大10（2009成都）如图所示，工人利用动滑轮在10s内将重为100N的重物（包括桶）沿竖直方向匀速向上提升了5m若该动滑轮重10N，忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A提升过程中，绳的拉力F做了500J的功B提升过程中，绳的拉力F做了550J的功C提升过程中，绳的拉力F做功的功率是50WD该滑轮装置的机械效率是10

24、0%考点：功的计算；动滑轮及其工作特点；有用功和额外功；机械效率；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题分析：（1）克服物体重力做的功为有用功，克服动滑轮重力做的功为额外功，有用功和额外功之和为总功，（2）已知做功的时间，根据公式P=可求拉力做功的功率，（3）机械效率等于有用功与总功的比值解答：解：有用功W有用=Gh=100N×5m=500J，额外功W额=G动h=10N×5m=50J，拉力做功为总功W总=W有用+W额=500J+50J=550J，故A错误，B正确拉力做功的功率，故C错误机械效率=故D错误故选B点评：本题考查有用功、总功、额外功、机械效率的计算，关键是公式的应用

25、，重点要知道的是机械效率不可能到100%，因为有用功始终小于总功，机械效率始终小于1二、填空题11（2011张家港市模拟）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为1000J，此斜面的机械效率为80%考点：功的计算；斜面的机械效率菁优网版权所有专题：计算题分析：（1）已知物体重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求有用功；（2）根据公式W=FS可求总功，机械效率等于有用功除以总功解答：解：（1）W有用=Gh=1000N×1m=1000J；（2）W总=FS=250N×5m=1250J

26、，=×100%=×100%=80%故答案为：1000；80%点评：本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，正确理解W有用=Gh12（2010无锡）如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲F乙（选填“”、“”或“=”，下同），其机械效率甲乙考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；机械效率的大小比较菁优网版权所有专题：压轴题分析：本题主要考查两个方面的知识：（1）动滑轮和定滑轮的使用特点：使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；使用动滑轮不能改变动力的方向，

27、但能省力（2）对滑轮组机械效率公式=的理解解答：解：由定滑轮的使用特点可知：F甲=G；F乙=，所以F甲F乙如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，则所做的有用功一样大，由于要克服动滑轮重力的作用，所以使用动滑轮做的总功多，由=可知定滑轮的机械效率高，所以甲乙故答案为：；点评：本题的解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功，在有用功相同的情况下，使用动滑轮所做的总功多13（2010菏泽）起重机械在四川汶川的救援过程中，发挥了重要的作用如图所示，吊臂上的滑轮组，可用F=104N的拉力将重为2.4×104N的吊板提起，如果吊板被匀速提高

28、10m则拉力F做功3×105J，滑轮组的机械效率是80%考点：功的计算；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：计算题；压轴题分析：已知物体移动距离和动滑轮绳子段数可求拉力移动距离，已知拉力可求做的功就是总功已知物重和物体移动距离，可求有用功，从而求出机械效率解答：解：由图知：与动滑轮相连的绳子共有三段，则拉力F移动的距离S与物体升高的距离h之间的关系为：S=3h；W总=FS=104N×3×10m=3×105JW有用=Gh=2.4×104N×10m=2.4×105J=80%故答案为：3×105； 80%点评：本题考

29、查功和滑轮组的机械效率的计算14（2010肇庆）如图所示，动滑轮的重量是G0，物体的重量是G（GG0），拉力大小是F，将物体匀速提升h，此过程中做的有用功是Gh，机械效率=；若提起物体的重量变为G1（ G1G0），提升距离仍是h，此时动滑轮的机械效率为1，则1 （选填“”、“=”或“”）考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：计算题；压轴题分析：已知物体重和提升高度，根据公式W=Gh可求有用功，已知动滑轮上绳子段数和拉力F，根据公式W=FS可求总功，机械效率=根据机械效率公式可推导出机械效率=，物体越重，有用功越多，机械效率越高解答：解：有用功W有用=Gh，总功

30、W总=FS=2Fh，所以机械效率=，因为=，物体越重，做的有用功越多，机械效率越高，因为G1G，所以1故答案为：Gh；点评：本题考查功和机械效率的计算，关键是公式的灵活运用以及公式的推导，学会举一反三的能力，根据所学公式推导出自己解题所需要的公式，这是本题的难点15（2009自贡）滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组把600N的重物缓慢提升2m，如图所示，绳自由端的拉力F=250N拉力做的功是1500J，该滑轮组的机械效率等于80%，若不计一切摩擦和绳重，该滑轮组的动滑轮重150N考点：功的计算；滑轮组绳子拉力的计算；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：计算题分析：已知拉

31、力和动滑轮上绳子的段数，根据公式W=FS可求拉力做的功，提升重物做的功为有用功，有用功与总功的比值等于机械效率，拉力等于物重与动滑轮重的和的解答：解：拉力做的功W总=FS=250N×3×2m=1500J，有用功W有用=Gh=600N×2m=1200J，机械效率=，动滑轮重G动=3FG=3×250N600N=150N故答案为 1500；80%；150点评：本题考查有用功、总功和机械效率的计算，关键是公式及其变形的应用，难点是动滑轮上绳子的段数，这也是重点16（2010东营）某同学在做单臂俯卧撑运动，如图所示他的重心在A点，所受重力为520N，他将身体撑起处

32、于平衡状态时，地面对手的支持力为320N考点：杠杆的平衡条件菁优网版权所有专题：计算题；压轴题分析：求出动力臂和阻力臂，知道阻力大小，利用杠杆的平衡条件求地面对手的支持力解答：解：如图，动力臂LOC=0.8m+0.5m=1.3m，阻力臂LOB=0.8m，FLOC=GLOB，F=320N故答案为：320点评：本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，因条件已给出，难度不大17（2010咸宁）如图所示健身运动的过程中，物体A的质量为4kg，滑轮摩擦不计当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢（匀速）提升时，脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小不变（选填“也改变”或“不变”）若2.4s内脚腕将A物体匀速提起0

33、.3m，则对物体A所做的功为12J，功率为5W（g=10N/kg）考点：功的计算；定滑轮及其工作特点；功率的计算菁优网版权所有专题：计算题；简答题分析：根据定滑轮的使用特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向；可以判断脚腕对细绳拉力的特点；再利用功和功率的公式计算解答：解：健身运动的过程中，滑轮是定滑轮，所以脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小不变；脚腕将A物体提起0.3m，所做的功是W=Gh=mgh=4kg×10N/kg×0.3m=12J；功率是P=5W故答案为：不变；12；5点评：本题考查定滑轮的工作特点，知道定滑轮不省力，注意功和功率计算的单位统一三、解答题（共7小题，

34、满分38分）18（2分）（2011顺义区二模）用滑轮组提升重1000N的物体如果每个滑轮重50N，绳子能承受的最大拉力为500N请在图中画出绕绳方法考点：滑轮组的设计与组装菁优网版权所有专题：作图题分析：物重与动滑轮的总重，除以绳子的段数，就是每段绳子至少要承担的拉力，因此拉力一定不能超过500N解答：解：滑轮组需承担的总重=1000N+50N=1050N，1050N÷2=525N，绳子最大能承受500N，因此，至少要用三段绳子来承担物重绕绳方法如图所示点评：通过分析物重与动滑轮的重，确定绳子的段数，再进行绕绳，这是解决此题的正确步骤19（4分）（2013淮北二模）如图所示，AOB为

35、一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知AO=2OB固定O点，使OB处于水平位置，此时B 端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在A端施加F=20N 的力，在图上画出此时力F的方向考点：杠杆的平衡条件；力的示意图；杠杆中最小力的问题菁优网版权所有专题：计算题；作图题分析：确定杠杆最小动力的方法是：首先找到两点（支点和动力作用点），然后连接两点，连线就是最长的动力臂，再过动力作用点作连线的垂线，具体方向根据实际情况来确定，就可以作出最小的动力最后根据杠杆平衡条件就可以求出动力大小解答：解：由题意可知，图中O为支点，A为动力作用点，OA就是最大的动力臂，过A点作O

36、A的垂线，方向向下，如图所示，作出动力F根据杠杆平衡条件FOA=GOB可得：F=20N故答案是：20N；F的方向如图所示点评：该题考查了杠杆最小动力的作法和杠杆平衡条件的应用，掌握确定杠杆最小动力的方法是解题的关键20（6分）（2009东营）在2008年北奥运会上，我国举重队获得了8枚金牌，被称为“梦之队”陈燮霞夺取女子举重48Kg级金牌并打破奥运会总成绩纪录，也为中国代表团在北奥运会上夺得首金挺举时运动员和杠铃总重为1612N，杠铃被举高1.5m（1）已知运动员双脚与地面的接触面积共4×102m2，求举起杠铃时运动员对地面的压强（2）已知挺举时举起杠铃的重为1146N，求运动员在举

37、起整个杠铃的整个过程中对杠铃所做的功（3）说明运动员举起杠铃的过程中，能量的转化情况及释放杠铃使其自由下落的过程中，动能和势能的转化情况考点：压强的大小及其计算；功的计算；动能和势能的转化与守恒菁优网版权所有专题：计算题；应用题；简答题；压轴题分析：（1）已知运动员和杠铃总重和运动员双脚与地面的接触面积，根据公式可求对地面的压强（2）已知杠铃的重力和被举高的高度，根据公式W=Gh可求运动员在举起整个杠铃的整个过程中对杠铃所做的功（3）运动员举起杠铃的过程中，杠铃由静止变为运动再变为静止，运动员的内能变成了杠铃的动能和势能，杠铃自由下落的过程中势能转化成了动能解答：解：（1）举起杠铃时运动员对地

38、面的压强答：举起杠铃时运动员对地面的压强为40300Pa（2）对杠铃所做的功W=Gh=1146N×1.5m=1719J答：运动员在举起整个杠铃的整个过程中对杠铃所做的功为1719J（3）杠铃被举起的过程中，运动员的内能转化成了杠铃的动能和重力势能，杠铃在头顶静止时，运动员的内能转化为重力势能，杠铃自由下落的过程中重力势能转化成了动能点评：本题考查压强和做功的计算以及动能和势能的相互转化，关键是公式的灵活运用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，做功的条件是有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离，21（6分）（2007福州）市政府投入巨资，对干将路沿街实施景观改造，施工中，一工

39、人利用如图所示的定滑轮将一桶沙匀速拉到10m高处，沙重为90N，所用的拉力为100N求：（1）有用功是多少？（2）总功是多少？（3）定滑轮的机械效率是多少？考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率菁优网版权所有专题：计算题分析：图中为定滑轮组，只能改变动力方向，不能省力，拉力移动的距离s=h，（1）克服物体的重力所做的功是有用功，利用W=Gh计算；（2）拉力F与拉力移动距离的乘积为总功；（3）有用功与总功的比值是机械效率解答：解：（1）拉力F所做的有用功：W有=Gh=90N×10m=900J，（2）拉力F移动的距离：s=h=10m，拉力F所做的总功：W总=Fs=100N&

40、#215;10m=1000J，（3）定滑轮的机械效率：=×100%=×100%=90%答：（1）有用功是900J；（2）拉力F做功的功是1000J；（3）定滑轮的机械效率是90%点评：由定滑轮的特点知道：绳子自由端移动的距离与物体上升高度之间的关系是s=h，据此求出拉力移动的距离，这是本题的突破口22（6分）（2012南京）物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量力臂（2）实验中测得的数据如表所示，

41、表格中漏填的数据为1N 测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 20 2 10 2 15 1.5 20 3 51 15（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）A没有改变力的大小 B没有改变力的方向C没有改变力的作用点 D实验次数较少，结论具有偶然性考点：探究杠杆的平衡条件实验菁优网版权所有专题：实验题分析：（1）由图知，杠杆左端下倾，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了直接从杠杆上

42、读出力臂；（2）由前两组可以得到杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂第三组已知动力和动力臂、阻力臂，所以可以得到阻力；（3）从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂解答：解：（1）杠杆重心左移应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处；由于力臂是支点到力的作用线的垂直距离，调节杠杆在水平位置平衡时，可以方便的读出力臂；（2）第三组的阻力为F2=1N；（3）“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻

43、力的方向故选项A、C、D错误，选项B正确故答案为：（1）右；力臂；（2）1；（3）B点评：探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来23（6分）（2012泰州）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表试验序号钩码g/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械功率/%40.11.80.374.160.12.40.3（1）实验时，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计；（2）第2次实验中，拉力做的总功是0.72J，滑轮组做的有用功是0.6J，滑轮组的机械效率=83.3%（结果保留一位小数）（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是钩码重不同考点：滑轮（组）机械效率的测量实验菁优网版权所有专题：实验题分析：在测机械效率的试