一年级数学下册《图书馆》教学设计

1、一年级数学下册图书馆教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书 数学（北师大版） 一年级下册 第68、 569 页。教学目标：1学生探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会 计算方法的多样，发展多样思维。2.让学生感受到数的计算与生活的密切联系， 进一步体会加法的 含义，使学生具有初步的应用意识。3.进一步鼓励学生独立思考，重视算法多样化的同时注重算法的 优化意识培养。4.在具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣和能力， 教育学 生养成良好的学习习惯。教学重点：探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法， 初步体会计 算方法的多样性。教学难点：理解不同算法的算理，尤其是满十进一的

2、运算规则。教学过程一、复习导入1、开火车。8+4=44+5=30+12=8+9= 20+8= 20+14=2、竖式计算 22+7=反馈竖式。问:你想提醒大家列竖式时，我们要注意什么呢？3、揭示课题：同学们口算快而准，竖式掌握的也很好，今天老是有 一个好消息要告诉小朋友们， 最近学校图书馆为我们一年级的小朋友 准备了一些图书。 下面我们一起去看看学校图书馆为我们准备了哪些 图书，数量各是多少呢？板书课题：图书馆二、学习新知1、出示主题图，问：请你仔细观察一下，从图中你知道了哪些数学 信息?（指生汇报）指名答 1、童话世界 28 本，丛林世界 4 本，海底 世界 9 本，咪咪学校 8 本2、师：那

3、么，根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题 ?（学生 汇报）3、师：同学们刚刚提出了很多问题真不错，下面我们来解决这个问 题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本，你会列式吗？ （学生列式：28+4= ）（师板书）4、 28+4=？请小朋友用你想到的方法试着算一算看谁的方法多。开始（学生交流，师巡视指导）把你的方法和你同桌说一说。5、学生汇报。师：算好的同学请你用端正的姿势告诉老师你已经算出来了。 告诉老 师9+5=32+6=13+20=你们算得多少啊？ （32）好了，谁是最勇敢的，第一个来告诉老师。 你是怎么算的？（1）.8+4=12， 20+12=32 （板书） 师：哦，好方法。同学们，你们明

4、白了吗？看！ （投影演示） 28+4，用小棒来表示就是：先算的是 8 根和4 根加起来=12 根，然后 在和 2 捆合起来就是 32 根。师：咦？同学们，你们看，这 12 根小棒够不够 1 捆啊？够 1 捆了， 该怎么办？（数出 10 根捆成 1 捆，然后放在 2 捆一起，就是 3 捆零 2 根，就是 32）也就是说， 8+4=12,12 里有 1 个十，要把这 1 个十进 到十位上去。淘气也用了摆小棒的方法我们来看一看。 （投影演示）淘气摆小棒的 方法。师：要算 28+4，用计数器来表示， 4 要加到那位上？请学生上台拨， 边拨边说。淘气也用了这种方法。个位上不够拨还差 2 个怎么办？同桌讨

5、论一 下。问：那这十位上的这 1 个珠子是怎么来的？表示多少？（ 1 个十） 所以呢， 28+4=32（ 2）28+2=30,30+2=32 （板书）。 师：哎呀，你的方法真是太巧妙了。同学们你们明白吗？ 你们还有其他的方法吗？（3）竖式：谁来把你的竖式展示一下问：列竖式我们要注意什么呢 ?问：个位 8+4=12，怎么写？（个位上满十了，就要向十位进 1）（板 书：满十进一）说明： 为了在计算的时候不忘记进上来的 1， 我们要把它写在十位的 下面，写个小小的 1。6、小结。刚刚，同学们想到了这么多的好方法， 都算出了 28+4=32 我们在用竖 式计算的时候，要注意的：相同数位要对齐，从个位算

6、起，特别要注 意的是：个位上满十要向十位进 1。 这道题完成了吗？还要写上答语。大屏幕出示。三、练习。1、怎么样，你们都学会竖式了吗？下面我们来解决这个问题。 童话 世界和海底世界一共多少本？怎么列式？请小朋友在练习本上 用竖式计算。算完投影展示。老师：你是一个既会写又会说的孩子。 反馈：强调满十进一。小结：通过刚才的计算， 你认为我们今天学的算式和以前学的算式有 什么不同。屏幕出示两道算式， 22+7 和 28+4 的竖式。今天学的算式 要进位 .今天我们从图书馆里学到了两位数加一位数的进位加法。板 书课题：两位数加一位数的进位加法 你认为在计算两位数加一位数的进位加法时，还要注意什么？指名说 一说。大屏幕出示，请学生读一读。根据刚才要注意的问题，请小朋友用竖式算一算。大屏幕出示题目。算完后展示。在我们刚才做题的时候，淘气也做了三道题，我们一起 来看看淘气算的三道题，他算对了吗？帮淘气改错。2、森林医生（投影出示）通过做这一道题，你要提醒淘气注意注意 什么。小结：通过淘气做的这几道题，可以看出淘气是一个粗心的孩子。我 们在竖式计算的时候可不能犯淘气犯的错误。4、作业：课本 50 页，完成 3 题四、总结：1、这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？2、你想提醒大家在计算中要注意什么？五、 板书设