13.2.1画轴对称图形

1、第十三章第十三章 轴对称轴对称13.2 13.2 画轴对称图形画轴对称图形第第1 1课时课时 画轴对称图形画轴对称图形1课堂讲解课堂讲解u轴对称变换轴对称变换 u画轴画轴对称图形对称图形2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升(1)这些图案有什么共同特点？这些图案有什么共同特点？(2)能否根据其中的一部分画出整个图案？能否根据其中的一部分画出整个图案？ 1知识点知识点轴对称变换轴对称变换 知知1 1导导 在一张半透明纸张在一张半透明纸张的左边部分，画出左脚的左边部分，画出左脚印，如何由此得到相应印，如何由此得到相应的右脚印？的右脚印？请动手在一张纸上画一个你喜欢的

2、图形，将这张纸请动手在一张纸上画一个你喜欢的图形，将这张纸 纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？知知1 1讲讲由一个平面图形得到与它关于一条直线对称的图形由一个平面图形得到与它关于一条直线对称的图形 例例1 将一张长方形纸片折叠，然后用笔尖扎出将一张长方形纸片折叠，然后用笔尖扎出“14”这个数字，这个数字， 将纸打开后铺平，若折痕所在直线为将纸打开后铺平，若折痕所在直线为l，如图所示，如图所示 (1)图中的两个图中的两个“14”有什么关系？有什么关系？ (2)在扎字的过程中，点在扎字的过程中，点E与点与点E重合，点重合，点F与点与点F重合，连重合

3、，连 接点接点E和点和点E的线段与直线的线段与直线l有什么关系？连接点有什么关系？连接点F与点与点F 时有同样的关系吗？时有同样的关系吗？ (3)在扎字过程中，点在扎字过程中，点A与点与点A重合，点重合，点B与点与点B重合，线段重合，线段 AB与与AB有什么关系？有什么关系？ (4)1和和2有什么关系？有什么关系？ 3与与4有同样的关系吗？有同样的关系吗？知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）知知1 1讲讲导引：导引：依依题意可知，两个题意可知，两个“14”是关于直线是关于直线l对称的对称的图图 形形，由轴对称的性质不难解决本题，由轴对称的性质不难解决本题解：解：(1)图中的两个图中的两个“14

4、”是以直线是以直线l为对称轴的为对称轴的轴对称轴对称 图形图形 (2)EE被直线被直线l垂直平分，垂直平分，FF也被直线也被直线l垂直平分垂直平分 (3)ABAB. (4)由于两个由于两个“14”互相重合故有互相重合故有12， 34.（来自（来自点拨点拨）总总 结结轴对称变换的性质：轴对称变换的性质： 轴对称变换前后两个图形的形状、大小一样，轴对称变换前后两个图形的形状、大小一样，说明它们全等；即：变换前后的对应线段相等，说明它们全等；即：变换前后的对应线段相等，对应角相等对应角相等知知1 1讲讲（来自（来自点拨点拨）1下面四个图形中，把左边的图形通过轴对称变换能下面四个图形中，把左边的图形通

5、过轴对称变换能 得到右边的图形的是得到右边的图形的是()知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）D2如图，将如图，将ABC变换到变换到ABC的位置，则从图中可知的位置，则从图中可知下列说法正确的是下列说法正确的是() AABC与与ABC是是 关于关于x轴对称的轴对称的 BABC与与ABC是是 关于关于y轴对称的轴对称的 CABC与与ABC不成轴对称不成轴对称 DABC与与ABC既关于既关于x轴对称，轴对称， 又关于又关于y轴对称轴对称知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）B3如如图所示，将一个正方形纸片按下列顺序折叠，图所示，将一个正方形纸片按下列顺序折叠，然然 后后将最后折叠的纸片沿虚线剪

6、去一个三角形和一将最后折叠的纸片沿虚线剪去一个三角形和一个个 形形 如如“ ”的图形，将纸片展开，得到的的图形，将纸片展开，得到的图形图形 是是()知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）D2知识点知识点画轴对称图形画轴对称图形知知2 2导导思考思考 如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称图形关于这条直线对称 的图形呢？的图形呢？知知2 2讲讲（来自（来自点拨点拨）1. 依据：依据：如果一个图形关于某一条直线对称，那么如果一个图形关于某一条直线对称，那么 连接任意一对对称点的线段被对称轴垂直平分连接任意一对对称点的线段被对称轴垂直平

7、分2画轴对称图形的步骤：画轴对称图形的步骤： 画轴对称图形要经历一找二作三连这三个步骤：画轴对称图形要经历一找二作三连这三个步骤： (1)找：找：在原图形上找特殊点在原图形上找特殊点(如线段的端点如线段的端点)； (2)作：作：作各个特殊点关于对称轴的对称点；作各个特殊点关于对称轴的对称点； (3)连：连：按原图的顺序连接所作的各对称点按原图的顺序连接所作的各对称点知知2 2导导3画出的新图形与原图形的关系画出的新图形与原图形的关系：(1)新图形与原图形的形状、大小完全相同；新图形与原图形的形状、大小完全相同；(2)新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于对称新图形上的每一点都是原图形上的某一

8、点关于对称 轴的对称点；轴的对称点；(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分 （来自（来自点拨点拨）知知2 2讲讲 例例2 如图，已知如图，已知ABC和直线和直线l，画出与关于直线，画出与关于直线 l 对对 称的图形称的图形. 分析：分析： ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别画可以由三个顶点的位置确定，只要能分别画 出这三个顶点出这三个顶点 关于直线关于直线l的对称点，连接这些对称的对称点，连接这些对称 点，就能得到要画的图形点，就能得到要画的图形. （来自教材）（来自教材）ABCl知知2 2讲讲（来自教材）（来自教材）画法：画法：(1)

9、如图，过点如图，过点A画直线画直线l 的垂线，垂的垂线，垂 足为足为O,在垂线上截取在垂线上截取 OA = OA，A就是点就是点A 关于直线关于直线 l 的对称点；的对称点； (2)同理，分别画出点同理，分别画出点B，C 关于直线关于直线 l 的的 对称点对称点B,C; (3)连接连接 AB, BC，CA，则，则 ABC 即为所求即为所求.画好后，你也可画好后，你也可以通过折叠的方以通过折叠的方法验证一下法验证一下ABClOABC总总 结结 几何图形都可以看作由点组成几何图形都可以看作由点组成. .对于某些图形，对于某些图形，只要画出图形中的一只要画出图形中的一 些特殊点（如线段端点）的些特殊

10、点（如线段端点）的对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形对称点，连接这些对称点，就可以得到原图形 的的轴对称图形轴对称图形. .（来自教材）（来自教材）知知2 2讲讲1下列是四位同学作下列是四位同学作ABC关于直线关于直线MN对称的对称的 ABC，其中正确的是，其中正确的是()知知2 2练练（来自（来自典中点典中点）B知知2 2练练（来自教材）（来自教材）2 如图，把下列图形补成关于直线如图，把下列图形补成关于直线l对称的图形对称的图形.解：解：略略.知知2 2练练（来自教材）（来自教材）3 用纸片剪一个三角形，分别沿它一边的中线、高、用纸片剪一个三角形，分别沿它一边的中线、高、 角平分线对折，看看哪些部角平分线对折，看看哪些部 分能够重合，哪些部分能够重合，哪些部 分不能重合分不能重合.解：解：略略.作轴对称图形的方法：作轴对称图形的方法：(1)确定