四年级下册第二单元口语交际：说新闻_第1页
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文档简介

1、（四）年级语文学科备课活页第二单元 第_院 共二课时课题口语交际：说新闻设叱弓娜课程标准本单元的语文要素是“阅读时提出不懂的问题，并试着解决”， 围绕这一要素，进一步引导学生提出问题，梳理问题，解决问题。教材分析本次口语交际是结合单元要素，针对准确传达信息，清楚连贯的讲述展开的。学情分析口语交际，孩子们在日常接触较多，有一定的表达能力。教学目标1 .说一说最近了解的新闻，准确传达信息。2 .引导学生走进社会，了解和手收集天下大小事，培养学生搜集资料和处理信息的 能力。3 .。通过组织发布新闻和评议新闻的活动， 提高口语交际能力，清楚、连贯地讲述。， 激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热

2、爱生活，关注生活的思想感情。重点能准确、清楚地传达信息。难点清楚、连贯地讲述。教法讲授法启发教学法学法365小组合作探究法情境教学法教具准备多媒体课件课时安排1课时教学流程二次备课第4页共4页、课前准备: 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我 们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！ 二、板书课题：说新闻三、出示学习目标：1 .说一说最近了解的新闻，准确传达信息。2 .引导学生走进社会，了解和手收集天下大小事，培养学生搜集资料和处理信 息的能力。3 .o通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力，清楚、连贯地讲述。，激励学生关心国内外大事和

3、身边小事，激发学生热爱生活，关注生活 的思想感情。四、乐学乐享：师：同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。如：你们平时都是通过什么方式来了解新闻的 ？(听广播，看 电视，读报纸，上网)听广播，看电视，读报纸，上网，这些方便、快捷的途径，让 我们随时都能了解到国内外的新闻， 让地球变得越来越小，我们应 该关注国内外发生的事情。五：乐学乐思师：1.本次口语交际的内容是什么？(1)在最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。(2)要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻 的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。2.本次口语交际的

4、要求是什么？(1)准确表达信息。（2）清楚、连贯地讲述。（板书：准确表达信息；清楚、连 贯地讲述）六：小组展示我戢棒1.（师）要完成一次成功的新闻发布会，你们认为要做哪些准备 工作？请大家分小组讨论讨论。2.（生）A、要个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布 会主持人。B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富 有感染力。C发布的新闻要由意义。D发布的新闻稿要结构完整， 简洁明了，能够吸引人。E、作为发布人要对自己所发布的新闻有 比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。七：当堂检测欣赏范例。港珠澳大桥通车八：回顾学习目标作业1.完成课后习题.板书说新闻1 .准确传达信息。2 .清楚、连贯地讲述。教学 反思口语交际：说新闻、预习案预习课文

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