六年级校本教案

1、六年级校本教案 一、声音的产生活动目标：通过“声音的产生”小装置的制作和实验，了解声音的产生。传播的过程和特点，引发学生进一步学习，研究的兴趣。活动材料：材料：32开“声音的产生”彩色卡纸，描图纸，较好的半透明的用于扫描的专用纸。、工具：刻刀，胶水。活动过程：1.在着眼用手将其来回卷曲，是卡纸卷成2层的援助形直筒，用橡皮筋套在直筒中间扎紧，用胶水粘合圆筒。2.根据筒的直径大小在描图纸中间画一个圆，在圆中心，用刀刻出一细长条（图二）然后用哪个橡皮筋将带有刻条的描图纸套上。3. 对着纸筒空的一端讲话。4.一次类推，另一边也是同样如此。5.想一想。声音是怎么演产生的？声音是怎么样传播出去的？注意事项

2、：教师可适当介绍有关声音的知识，或通过趣味的声学实验，引发学生学习兴趣。二、风力舂模型活动目标：1.通过模型让学生掌握其结构，了解曲轴连杆机构，是怎么样上、下移动的。2.了解杠杆简单的机械活动。3.通过交流了解杠杆机械广泛的应用；了解我国古代劳动人民制造和利用简单机械的聪明才智。活动准备 材料：“风力舂”模型。铁丝、双面胶。 工具：剪刀，尖嘴钳子，刻刀，锥子，胶水。活动过程：1.将模型剪下来，按照图三打孔，2.底座和支架座，舂杆，料槽等部分粘贴。3.估算长度，将铁丝分成三段，把铁丝弯成像图二中的曲轴。连杆和轴销。4.按照图三折。图四安装。5.薄彩纸剪成风轮叶。6.如图五所示， 按步骤制作。7.

3、班内交流。8.你在什么地方见过这类轴杆机械。描述他是怎么工作的。注意事项可适当介绍一些相关的知识。三、鸡蛋落地活动目标：1、通过“降落伞”的设计、制作和实验活动，了解降落伞的原理；立交为了减轻碰撞所有采取的措施。2、通过设计、制作和实验活动，引发学生进一步学习、制作和探索的兴趣。活动准备：材料：乳白色塑料膜，棉线，泡沫塑料，铁丝，纸、熟鸡蛋（自备）。 工具：小刀。活动过程：1、教师上课时提问题，请同学研究解决问题的办法，在班内交流研讨，并作出评价。例：问题：拖过鸡蛋从更高的位置（如2米高处）落而不打碎，你能找到一个适当的办法吗？2、依照图三，制作一个“降落伞”，并把鸡蛋安置在泡沫塑料块的小圆坑

4、中，尝试从脚底高度（如0.5米），到较高高度（如0.8米、1米、1.5米.）用“降落伞”降落假单，知道打碎鸡蛋是降落的高度。3、各小组在班内汇报你的“降落伞”在什么高度范围内可以使鸡蛋安全降落。4、在课后，根据你的实际的方法制作“降落伞”等降落工具，做使鸡蛋安全降落的实验并做好记录，在班内公布你的是实验的设计和实验过程、结果。5、在课后，根据你的实际地方法制作“降落伞”等降落工具，做使鸡蛋安全降落的实验并作好记录，在班内公布你的实验设计和实验过程、结果。注意事项：教师可以适当介绍有关降落伞的知识和相关的安全知识；绝不可以做人的降落实验。四、保持平衡活动目标：1.通过制作“坐如钟”“黑猩猩”平衡

5、玩具，体会和了解保持物体平衡状态的原理和方法，进而了解就平衡的种类和平衡的重要意义。活动准备： 材料：32开“坐如钟”彩印卡纸，橡皮泥少许。 工具：剪刀，胶水。活动过程：1.将“坐如钟”彩印卡纸上的两张“黑猩猩”图片连同手中的两串香蕉中间的夹片一并剪下。2.把两张“黑猩猩”图片背向粘住，注意将两串香蕉中间的夹片铁如内。3.将粘好的黑猩猩尾尖放于瓶盖上，他就会摇摇晃晃的“坐”在瓶盖的支撑点上。4.想想看，为什么“黑猩猩”只“坐”在一个小支撑点上就可以平衡。5.请你设计和制作一个行的平衡玩具。注意事项：1.教师可以简单的介绍学生接触到的有关平衡问题的实例，启发研究兴趣。2.刻引导学生制作如“不倒翁

6、”等各种平衡玩具。五、翻杠竞赛活动目标：1.学习使用尖嘴钳子弯折铁丝的技能。2.通过制作“翻杠竞赛”玩具，厌烦学生学习的制作的兴趣，并使学生了解曲轴在机械上的一些作用。活动准备：材料：自制玩具彩印卡纸，铁丝。工具：剪刀、尖嘴钳子、刻刀、胶水。活动过程：1.从彩纸上剪下立柱、底板、米老鼠、和阿童木部分的卡纸片。2.讲部分沿虚线划痕，弯折。立柱下部按实线标记剪开。3.将米老鼠和阿童木的手臂沿虚线划痕弯折痕并粘合。4.用尖嘴钳子将铁丝按图一所示弯折成曲轴，将米老鼠和阿童木的手掌按小孔套入曲轴，然后将曲轴两端分别插入立柱小孔，将穿出立柱外的一段弯成摇柄，然后将立柱下的底座分别粘合在底板上相应的位置。5

7、.摇转手柄，米老鼠和阿童木就做翻杠竞赛了。比比看，说的翻得快。6.说说看，米老鼠和阿童木是什么人物？你在什么地反见过曲轴？请在班级内介绍。注意事项：1.教师可联系体操运动员的单杠项目，介绍一些有关体操运动的知识，引发学生学习和锻炼身体的兴趣。2.在弯折铁丝和使用钳子时要注意安全。六、组合式飞碟活动目标：1.制作组合式飞碟里了解其结构，并观察其在空气中不同条件下的飞行特点。2.引发学生对空气中物体运动的有趣现象的学习和研究兴趣。活动材料：1.塑料叶片4片，环形叶片座，环形塑料支架2片。2.工具：尖嘴钳子。活动过程：1.将两片环形塑料支架片互相套插在一起，套插时注意将两片上的小缝隙相对插接。2.将

8、四片塑料叶片分别安装在环形叶片座上。3.将套好的黄兴塑料支架在套插在四片叶片的环形底座上，注意缝隙对接。4.试飞：用手拇指和食指捏住“飞碟的一个叶片的前端，并注意是宊面向上，飞碟像左下倾斜约45°，旋转掷出，你会看到飞碟在旋转中向前上方飞出，然后又转弯向会飞的现象注意事项：1.教师可以适当简单介绍一些流体中物体运动的有趣现象，以引起学生的学习和研究兴趣。2.如果叶片或其他部分套接松垮不劳，也可用万能胶粘牢。七、吸管式简易直升机 教学目标：1.通过制作“吸管式简易直升机”，初步了解直升机的给性原理。2.学习安全使用电烙铁的技术。3.引发学生进一步学习和探究的兴趣。活动准备：材料：塑料机

9、头，浆柄座，橡筋，挡板浆底座，尾塞，粗塑料吸管，双面胶等。工具：剪刀，尖嘴钳子，小功率电烙铁。活动过程：1.装置螺旋桨：把桨柄装在叶上；将电烙铁接电源加热，用热烫的方法固定桨叶，然后把桨柄装插入桨柄座；把大头针尾端敲扁，枕头插入桨柄座中心孔，套上机头后，将针尖折弯成钩状。2.装置机身：吧挡板桨底座入粗吸管一端的22毫米出，把两根吸管剪齐到72毫米长，然后将细吸管分别插入挡板浆底座的两端；把塑料薄膜按按图所示制作。在尾塞撒谎那个套上橡筋等。3.调试和试飞：调试桨片的倾斜度，波动桨柄绕紧橡筋，松开手，观察飞行状况。4.通过实验，总结改变桨叶倾斜角度和绕橡筋的圈数对直升机的影响情况。5.如果你的“吸

10、管式简易直升机”飞行状况良好，请在班内表演，并介绍你的经验。对此有些什么意见和简易在班里交流。、注意事项：1.教师可以简单的介绍直升机的旋翼产生升力的原理。也可以介绍一些直升机的知识，以引发学生学习的兴趣。2.在使用电烙铁前，教师介绍电烙铁的正确、安全使用知识。八、支架结构活动目标：1.通过捆扎支架和进行承受重实验，了解支架结构及其在生活、生产、建筑等领域的广泛应用。了解对支架结构的稳定性和牢固性要求：构成支架的材料要坚固支架之间的连接材料要坚固耐用并连接合理，支架结构的形状和整体构成合理。2.引发学生对材料、结构的了解和学习研究的兴趣。活动准备材料：竹签或木棍8根，线绳。工具：剪刀。活动过程

11、：1.用线绳捆扎竹签，组合成图二所示的几种支架结构。2.在支架上压重物，或在支架的结点悬挂重物，逐渐增加重物的重量，直至支架不能承受为止。比一比：哪种支架结构可承受的重量大些？哪种支架节省材料核能支承较重的重量。3. 讨论和交流：在日常生活中，或在工厂、工地或建筑设施上，我们还可以见过那些地方使用了支架结构？支架之间怎么样连接的？怎样使图中方形支架可以更加牢固些？注意事项：1.教师可以介绍著名的支架结构建筑、桥梁等，引发学生进一步了解、学习和探究的兴趣。2.如当地有名支架解雇偶的教学资源，可组织学生参观访问。九、电磁小实验活动目标：1、通过制作和研究电磁铁，了解电磁铁的基本机构，并知道电磁铁的

12、极性与电流方向有关，知道电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关；了解电磁铁的一些作用。2、指导学生学会观察，学习记录实验现象，引发学生进一步学习和研究的兴趣和愿望。活动材料：材料：长条铁皮，单芯塑料皮导线，小指南针，小铁片，电池盒，五号电池（自备），胶带纸（自备）。工具：小刀。活动过程：1、在铁皮中间部分裹上一圈稍硬的纸，密绕一层塑料皮导线，然后用胶带纸浆纸圈固定在纸上，并记录线圈的匝数。2、将密绕线圈的两端用小刀剥去1厘米左右的所料皮，将露出的导向接到电池盒的接线端上，在电池盒内未装电池时，将你制作的电磁铁接近铁片，看看它是否有磁性，是否吸引铁垫片。3、在电池盒内放入电池，是电磁铁通电，在用它接近铁

13、垫片，看看它是否吸引铁片。如果这时切断电流，观察电磁铁是否还有磁性，即是否还会吸引铁垫片。4、研究（详见课本25页）。5、请将你变化的实验观察结果在班内宣布，听听其他同学的实验结果，如果与你的观察结果不一致，请重复实验在验证一次。活动注意：1、教师可以适当的介绍一些相关的物理学知识和电磁铁的应用知识，以开拓学生的视野，研发学生进一步学习和研究的兴趣。2、注意铁皮尖角和边缘的锋利！不要伤了手。注意安全使用小刀！十、纸飞碟活动目标：制作纸飞碟，了解纸飞碟在飞行中的状态和飞行的轨道。引发学生学习和亚久相关现象的兴趣。活动材料：材料：32开“纸飞碟”，彩印卡纸，橡筋圈。工具：剪刀，刻刀，胶水。活动过程

14、：1、按轮廓线将“纸飞碟”彩印卡纸上的A、B、C各片剪下（图二）。2、用刻刀将B片中间辐射的三条实线切开，在沿虚线弯折，是六个叶片凸鼓出来，形成六个飞叶。3、将六个叶片的尖角处按虚线向上弯折，使这部分在鼓出来的叶片上载向上凸出，然后将尖角的部分与A部分粘合。最后，将c 片与b片背面相对粘合，这样你的飞碟就完成了。4、试飞：待胶干后，找一个空旷无风的地方，用橡皮筋穿入铅笔并挂在纸飞机上，如图三所示，射出去。你会看到纸飞碟在快速的旋转中沿一条特殊的路线滑翔飞行。5、比比看。注意事项： 1、教师可以简单介绍一些飞行的相关知识。以引导学生学习和进一步的探索的兴趣。 2、在弹射纸飞机时，注意不要弹射到同

15、学的脸上，要注意安全。十一、空气灭火活动目标通过制作“空气炮”和实验，是学生了解一些放火、灭火的常识。活动准备材料：“空气灭火”彩印卡纸两张，小蜡烛一支。工具“剪刀，胶水。活动过程：1.按照图形制作空气炮。2.完成后，在桌面立一支蜡烛，火焰正对空气炮的炮口，用手迅速拍打一下“炮口”就会射出气流将蜡烛吹灭。3.改变距离，可以自己试着做一下实验。4.班内交流：你知道哪些放火，灭火的知识。注意事项 联系实际，介绍一些火灾的成因，和危害，以及给环境带来的严重后果。并介绍一些消防知识。十二、计时器活动目标：1、通过沙漏和摆的计时实验，使学生了解其计时原理，使学生了解摆在小角振动时的等时性，以及其周期与摆

16、长的大致关系。通过实验，使学生初步掌握一些实验技巧和技能。2、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。活动准备：材料：白纸板，棉线，螺帽，透明胶带。工具：圆规，剪刀，细沙，秒表。活动过程：1、用圆规在白纸上画一个直径约120毫米的圆并剪下来，在从圆周的任一位置沿半径方向向圆心剪一刀。2、沿被剪半径位置的两侧分别向另一侧滑移，使圆片逐渐卷曲成一个圆锥杯状体，使杯口比价用水杯的口径大些。用透明的胶带粘合固定锥体杯，然后减去锥体的锥尖，使其成为带有小孔的“漏斗”。3、实验一：用手指堵住漏斗口，向漏斗中倒入适量细沙，并记住倒入细沙在漏斗中的位置，在按下秒表开始计时的同时，迅速移开堵住漏斗口的手指，观

17、察细沙流入下面碗中的情况，直到细沙漏完的一瞬间，按停秒表，记录所需时间。4、实验二：（1）将小螺旋帽系在棉线的一端，另一端系在桌沿的小钉子上，使其摆动起来，用秒表计量器摆动302次的时间，求出这个摆每完成的摆动一次的时间。重复3次，尽量使每次摆动的角度相同，分别求出每次的周期，研究它的规律和特点。（2）改变摆线的长度，研究摆线的长短与摆动周期的关系，并归纳其周期和摆线的长短的大致关系。（3）调节摆线的长短，能否做成一个周期为1秒的摆？并用直尺测量这个摆的摆长。调节摆线长度，能否做成一个周期为2秒的摆？并测量它的摆长。5、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。注意事项：教师可以适当介绍计时器

18、演变发展的相关知识，以引导学生的学习和研究兴趣。十三、变倍显微镜活动目标：1、掌握实际、制作抽拉直筒的方法。2、了解显微镜的结构，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究兴趣。活动准备：材料：32开“30倍变倍显微镜”彩印卡纸（一）、（二）2张，凸透镜3片。工具：剪刀，刻刀，浇水。活动过程：1、将彩印卡纸上制作目镜筒的部件剪下，并将标有空符号“*”处刻空为目镜孔和物镜孔。在虚线标示位置用刻刀划痕，并折粘成目镜筒和物镜筒。2、 在物镜筒的物镜孔位置粘上两目镜1和2.将其中一片目镜与装在目镜筒钱的目镜凸面相对，间隔25毫米粘接在物镜筒中。这样，一架“

19、变倍显微镜”就做成了。（1）手持显微镜，在光亮处以物对准被观察的小物体，适当调节物镜和目镜之间的距离，直到最清晰的看到物体。将被观察到的图景记录下来。（2）如果将显微镜的目镜对准被观察物，你会看到怎样的结果？4、交流与讨论：（1）在班内交流你在显微镜下观察到的现象，当调节物镜与目镜之间的距离时，看的影像是怎样变化的?（2） 如果吧目镜当作物镜，物镜当作目镜，会出项怎样的观察结果？（3）交流、讨论你所了解的显微镜知识。注意事项：1、 掌握设计、制作抽拉纸筒的方法。2、 了解显微镜的构造，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、 通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究的兴趣。十四、气垫船

20、模型活动目标1、 同服哦制作气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。2、 引发学生进一步学习、制作和研究的兴趣。活动准备材料：32开“气垫船”模型彩印卡纸。工具：剪刀，刻刀，胶水。活动过程：1、将“气垫船”模型彩印卡纸上的船体底座和船舱沿轮廓线剪下，把标有刻空符号“*”处刻空，用刀沿折线轻轻划痕。2、将船的各部分沿折叠线弯折，按示意图粘合成气垫船模型。3、试试看：把气垫船模型放在一支铅笔上，向船体孔内吹气，你会看到什么现象？把船体放到桌面或光滑的平面上，向船体孔内吹气，你回到什么现象？研究一下，为什么会产生这些现象？注意事项：教师可以适当的介绍气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。十五、弹射

21、飞机模型教学目标1、通过制作弹射飞机模型，了解其飞行滑翔原理，并对航空模型运动有一个简单了解。2、调高学生的动手制作能力，培养学生耐心、细致认真和一丝不苟的作风和克服困难的优秀品质；培养学生进一步学习和制作兴趣。活动准备：材料：木模弹射飞机的纸样一张，粗制桐木板弹射飞机部件若干，橡筋。工具：刻刀，木锉刀，砂纸，胶水。活动过程：1、把纸样的机身按原样剪下来，用刻刀和木锉将其切割加工成机身。2、把机翼，水平尾翼等部分磨光滑，使左右机翼保持一定的厚度。重量一样。3、安图所示，在机身上标注位置处粘合机翼加强片和垂直尾翼，并将胶水晾干固定。4、按图一所示的尺寸将机身和水平尾翼粘接在机身上，晾干固定。5、

22、调节机身重心位置在机头位置贴上少许 ，橡皮泥，以调节飞机的重心位置。6、调试飞行：（1）先进行逆风飞行掷试飞，如发现飞机滑翔时俯冲严重，说明重心偏前，可适当减小配重或调节配重位置；如发现飞机上飘，说配重偏轻，可适当增加配重。（如图二）（2）手掷试飞成功后，可以用橡筋做小动了试飞，试飞效果良好，就可以做全动力试飞。全动力试飞时可以使机身与地面夹角大道80°90°之间。7、比一比：找一块空旷的地进行比赛。活动注意事项：1、调节飞机是要耐心、细心和一丝不苟。提醒学生注意使用工具的安全。2、教师可以适当介绍航空、航天模型运动知识，提高学生学习、制作和研究的兴趣。 十六、蒸汽机模型活动目标：1、通过制作活动，使学生了解瓦特“蒸汽机”的工作原理和工作过程，并对1819蒸汽动力技术改革的重要作用有一定的了解。2、使学生知道讲往复移动转变为转动的曲轴连杆