人教PEP三年级英语下册Unit1--Unit6知识点汇总

1、Unit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1 .国家名词：UK英国 Canada加拿大 USA美国 China中国2 .与人相关的名词：student学生 pupil学生;（尤指）小学生teacher教师 boy男孩 girl女孩 friend朋友3 .常见人称代词：she她 he他4 .其他：new 新的 today 今天 and和;与 二、了解词汇1 .其他国家名词：Australia澳大利亚 Japan日本 Russia俄罗斯 France法 国 Korea韩国2 .其他人称代词：it它I我we我们they他们 you你（你们）3 .其他与人相关的名词：ma

2、n男人 woman女人4 .短语：come from 来自 a new teacher 名新老师 play with 和玩JL三、核心句型1 Where are you from? 你是哪里人？I m from the UK.我是英国人。解读：be from 意为“来自” ；I m是I am的缩写形式。拓展:这是询问他人是哪里人的句型 洪中be from 可以替换为come from。2 . Nice to see you again.再见到你们很高兴。Nice to see you, too. 见到您也很高兴。解读：“Nice to see you. ”是日常见面常用的问候和寒暄用语。3 .

3、 Hi, I m Amy.I m from the UK.嗨,我是埃米。我是英国人。4 . This is Amy.She s a new student.这是埃米。她是一名新学生。四、了解句型1. Welcome!欢迎！2. We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。3. What about you? = How about you? = And you? 你呢？解读:这三个句子可以通用，通常用于回答完别人的问题后，用同样的问题反问对 方,希望对方回答相同的问题。4. Let s play a game!我们玩儿游戏吧！解读:let s = let

4、us; let s/let us 后接动词原形。举一反三：Let s go to the zoo.我们去动物园吧。5. Wait a minute!等一会儿！联想记忆：表示“等一下”的句子还有 Wait a moment!/Wait a second!6. Can you read this? 你会读吗？Unit 2 My family、核心词汇 .1 .称谓名词：father父亲;爸爸 dad （口语）爸爸;爹爹 mother母亲;妈妈sister 姐;妹 brother 兄;弟 grandmother（外）祖母 grandma（ 口语）（外）祖母grandfather（ 外）祖父 gran

5、dpa（ 口语）（外）祖父2 .其他：man男人 woman女人 family 家;家庭二、了解词汇1 .其他称谓名词：aunt伯母加母;姑母;姨母;舅母 uncle伯父;叔父;姑父;姨父;舅 父2 .短语：how many多少（询问可数名词的数量）how much多少（询问不可数名 词的数量） 三、核心句型1 Who s that man?那位男士是谁呀？He s my father.他是我爸爸。Who s that woman? 那位女士是谁呀？She s my mother.她是我妈妈。解读：Who is + that man/woman/boy/girl? 意为“那位男士 /女士/男孩

6、/女孩是谁？”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。2 .Nice to meet you. 见到你很高兴。解读:本旬是日常见面的问候语。拓展:其他日常见面的问候语How are you?你好吗Good morning.早上好!Good afternoon/evening. 下午/ 晚上好！3 . Is she your mother? 她是你妈妈吗？Yes, she is.是的，她是。4 .This is my friend, Amy. 这是我的朋友，埃米。四、了解句型1 .How many eggs?你有多少复活蛋？解读:本句是“ How many eggs do you have? ”

7、的省略句。举一反三：How many books do you have? 你有多少本书？How many apples are there? 那里有多少个苹果How many plates?多少个盘子？2 .What about your family? 你的家人呢？3 .How beautiful!真漂亮!4 .Really?真的吗？解读:对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反问的句型。Unit 3 At the zoo一、核心词汇1 .动物名词：giraffe 长颈鹿2 .描述事物的形容词：big大的 short矮的;短的 small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall高

8、的3 .其他：so这么;那么 children (child 的复数)儿童 tail尾巴 二、了解词汇1 .其他动物名词：duck鸭子 dog狗 panda大熊猫 lion狮子 zebra斑马2 .其他描述事物的形容词：beautiful漂亮的funny滑稽可笑的3 .短语：look at看着 come here到这里来三、核心句型1.Look at that monkey. 看那只猴子。2.It s so tall!它好高啊!解读：“主语+ be动词(am/is/are) + so + 形容词:'意为"如此”，表示一种感叹的语气。举一反三：The elephant s no

9、se is so long.那头大象的鼻子好长啊。3.It has a short tail. 它有短尾巴。解读:本句的主语是第三人称单数it,故其后的谓语动词have也要用第三人称单数形式，即has。四、了解句型1.Come here, children!到这里来，孩子们！2.It is big and fat.它又大又胖。解读：and作为连词,可以连接两个词性相同的词（名词、形容词、副词等），也可以连接两个短语或句子。当连接两个形容词时,and可以译为“又又”。Unit 4 Where is my car?一、核心词汇1 .方位介词：on 在上 in在里 under在下面2 .家具物品：c

10、hair椅子 desk书桌3 .交通工具：car小汽车 boat小船4 .其他名词：cap帽子 map地图 ball球toy玩具 box盒;箱 二、了解词汇1 .其他方位介词（组）:at在 behind在后面 to到去next/close to 挨着 in front of 在前面 between 在（两者）之间2 .其他家具物品：table桌子 sofa沙发 shelf书架 bed床3 .其他交通工具：train火车 bike自行车 plane飞机 taxi出租汽车 bus 公共汽车4 .短语：in your bag 在你书包里 in the box 在盒子里on the book 在书上u

11、nder the chair 在椅子下面 三、核心句型1 Is it in your bag? 在你的书包里吗？No, it isn t 不,不在。解读:这是be动词引导的一般疑问句，用来确定物体的位置。其中it为代词，代指前面提及的事物。用“ Yes./No. ”回答。举一反三：一Is it on the desk?在桌子上吗？Yes, it is./No, it isn t 是的,在。/不,不在。Is it in your schoolbag?在你的书包里吗？Yes, it is./No, it isn t 是的,在。/不,不在。Is it under the chair?在椅子下面吗？N

12、o, it isn t 不,不在。2 .Where is my cap? 我的帽子在哪儿？解读：“Where + be动词+名词/代词？”用来询问物品在哪儿。3 .Have a good time!玩儿开心点儿！解读:这是给出门旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。四、了解句型1 .Good guess!猜得好！2 .Put your foot under your chair.把你的脚放在椅子下面。解读：“Put +名词+介词（短语）+其他.”意为“把放在”。3 .Can you answer the questions? 你能回答这些问题吗？4.I can t find you!我找不到

13、你！解读:此句是表示否定意义的陈述句，意为“不能彳”。can意为“能；会” cant意为“不能，不会”。Unit 5 Do you like pears?一、核心词汇1 .水果名词：pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana香蕉 strawberry 草莓 grape葡萄2 .动词：buy买3 .其他：fruit 水果二、了解词汇1 .其他水果名词：pineapple菠萝 blueberry 蓝莓 cherry樱桃 lemon柠檬 mango 芒果 peach 桃2 .短语：go away离开 would like想要,喜欢三、核心句型1 .L

14、et s buy some fruit.我们买点儿水果吧。2 . Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？Yes, I do./No, I dont.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。解读：Do you like？这是询问他人喜好的常用句型，肯定回答用“ Yes, I do.（是的，我喜欢。）”否定回答用“ No, I don t.（不，我不喜欢。）”拓展:其他表达喜好的句型I'd like some我想要一些I want 我想I love 我喜欢3 .Have some grapes. 吃些葡萄吧。解读：“Have some +食物名词.”表示“吃/喝一些吧”。4 .I

15、don t like pears.我不喜欢梨。解读：“主语+ don't/doesn 't like”用于表达某人不喜欢某事物。5.They taste really good. 它们尝起来不错。解读：taste是系动词，意为“尝起来”，之后接形容词作表语。小学阶段常见的 系动词还有 be动词am, is, are 和look等词。四、了解句型1.1 want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和一个热狗。解读:常见含有want的两种结构分别是 want sth（想要某物）和want to do sth（想做某事）。2.I m hungry./I

16、 m full.我饿了。/我吃饱了。3.I eat apples.我吃苹果。Unit 6 How many?一、核心词汇1 .数字单词：eleven H- twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九twenty 二十2 .名词：kite风筝3 .形容词：beautiful 美丽的 二、了解词汇1 .其他数字单词：one - two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十2 .短

17、语：how many多少 look at看;瞧 三、核心句型1 How many kites do you see?你看见了多少个风筝呀？1,2I see 12! 一、二我看见了十二只!解读：How many do/does sb see?本句型用于询问“看到多少呀 ?简略回答时，可以直接回答物品的数量。2 . What s this?这是什么？My new crayons. 我的新蜡笔。解读：What s this/that? 是询问物品名称的常见句型，回答时可以直接回答其英 文名称。3 . How many cars do you have? 你们有多少辆小汽车？-We have twen