七年级政治：告别依赖走向自立(教学设计)

1、初中政治新课程标准教材政治教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：政治教案/初中政治/七年级政治教案,编订：XX文讯教育机构初中政治教案文讯教育教学设计告别依赖 走向自立（教学设计）教材简介：本教材主要用途为通过指导思想， 使学生懂得做人的道理， 了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。!教学目标：通过教学活动，引导学生分析依赖的危害，深化对自立的含义和表现的认识，帮助学生摆脱依赖心理，掌握自立的方法，使之初步形成自己管理自己

2、的能力；同时，为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备教学重点：1、明确自立和自主的关系 2、多实践多锻炼教学难点：明确自立和自主的关系教学方法：讨论法教学用具：多媒体课件教学过程：（导入）初中政治教案 文讯教育教学设计在上节课我们一同学习了自立的含义、表现以及意义，在此基础上，针对全体初一年级同学做家务劳动的情况我们做了一个调查，情况如何呢，大家一定非常想知道，请各组的组长说一说调查的情况。这个结果令人堪忧，虽然每个同学部希望自立自强，但是，仅有这个愿望和热情是不够的，我们必须掌握一些方法才行，那么，怎样做才能成为真正自立的人呢。今天，我们就一起来探究这个一问题。（课前分组安排学生就全体初

3、一年级同学做家务劳动的情况进行调查，本节课从调查结果入手，引起学生希望自立的共鸣，导入新课）一、不能再有依赖（投影）昨天我发给大家一个村料，是关于外国的父母是如何培养孩子自立的，你们看了之后有何感想？我们中国的父母又是怎样培养我们的自立精神的？哪位同学来说一说？中外父母在培养孩子的自立精神上形成了强烈的对比，在不同教育观念的指导下，外国 学生认为有问题靠自己解决对自己的成长有利，而我们中的一些同学认为有问题靠父母解决 对自己的成长有利，现在，我们分为正反两方，来辩论一下。（活动：辩论，将辩题投影出来，辩论可事先安排学生准备）初中政治教案 文讯教育教学设计正方：有问题靠自己解决对自己的成长有利反

4、方：有问题靠父母解决对自己的成长有利辩论过程（略）从辩论中我们可以看出双方的观点各有利弊。有问题靠父母解决有什么利弊呢。有问题靠自己解决又有什么利弊呢？我们一起来归纳一下。从有问题靠父母解决的“弊”和有问题靠自己解决的“利”中知道：随看年龄的增长，从发展的角度来看，有问题靠自己解决利大于弊，而且从全年级自立情况的调查结果可以看 出，我们整体的依赖心理相当严重，自立情况不容乐观，我们不能再有依赖心理，否则很难 真正自立起来。（此环节教师为学生创设情境，引导学生畅所欲言，教师对辩论做适度点评，肯定学生的积极参与，让学生在辩论中内化知识，并自然得出结论：不能再有依赖心理，然后，在后面的讨论中引导学生

5、分析依赖心理的危害；同时，注意帮助学生分清依赖和必要帮助的区别）二、自立和自主的关系（投影）少年儿童研究杂志社曾对 148名杰出青年的童年教育做过调查，发现杰出青年在童年时期具有六大特征，六大特征中，自主自立的精神被列为首位，可见，自主自立对于我们 的来来发展有多么重要。随看年龄的增长，我们不仅在日常的学习和生活中要自己的事情自初中政治教案 文讯教育教学设计己做，而且在遇到突发情况时也要沉着、冷静，果断应对。讨论：假如你是一个住宿生，半夜时宿舍突然着火，而你又住在四楼，你怎么做？如果 星期一你放学回家后，居委会的刘大妈告诉你，你的爸爸因车祸受伤被送往医院了，而你的 妈妈又值夜班，你怎么做？如果

6、你放学回家后发现家中被盗，你怎么做？讨论略通过刚才的讨论，你知道自主和自立之间是什么关系吗？你怎么做？通过刚才的讨论，你知道自主和自立之间是什么关系吗？（本环节意在引导学生从三个假设中认识到自立和自主的关系：自主是自立的前提，自立是自主的表现）三、多实践多锻炼（投影）现在，我们知道了依赖心理的危害，也知道了什么是自立和自主，同时，我们也有了摆 脱依赖、走向自立的决心，那么，是不是这样就能成为自立的人呢？当然不是，我们还要在 实践中多锻炼自己。想一想：如果班主任外出学习一周，学校又没有安排其他老师代理班主任的工作，没有 了班主任的教育管理，你将如何安排你的学习。如果父母因故外出一周，只有你一个人

7、在家， 你将如何安排你的生活？我们在哪些方面可以创造机会锻炼自己的自立能力呢？在锻炼的过初中政治教案 文讯教育教学设计程中应注意什么？（这是本课的落脚点，两个假设意在引导学生认识自我管理的重要性，并知道如何在学 习和生活方面进行自我管理。需要教师引导学生将知识转化为实际行动，并脚踏实地地从身 边的点滴小事中去锻炼，从而最终达到提高自立能力的目的。）小结：这节课我们一起探究了怎样才能成为真正自立的人，通过讨论，我们知道了不能再有依 赖心理，因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷， 同时，我们要明确自立和自主的关系，自主是自立的前提，自立是自主的表现。当然，要培 养自立能力仅仅知道一些理论和观点是不够的，更重要的是要结合自己的实际在社会生活中 多实践、多锻炼，自觉学习自立的本领，这样才能逐步提高自立能力，成为真正意义上的自 立的人，也只有具备这个基础，才能成为一个自强的人。（总结是对本课的归纳和升华，通过