建筑设计开题报告_

1、学院Pan zhihua Uni versity交通与汽车工程学院毕业论文（设计）工作记录及成绩评定册题目:九里春2号住宅楼框架设计学生：王智巍学 号：201021212074专业：建筑工程技术班级：2010级建筑2班指导教师：王冈“职称：讲师助理指导教师职称：年 月 日实验中心制使用说明一、此册中各项容为交通与汽车工程学院对学生毕业论文（设计）的工作和 成绩评定记录，请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔（签字笔）认真填写（建议填 写前先写出相应草稿，以避免填错），并妥善保存。二、此册于学院组织对各专业题目审查完成后， 各教研室汇编选题指南，经 学生自由选题后，由实验中心组织发给学生。三、学生如实填

2、好本册封面上的各项容和选题审批表的相应容， 经指导教师 和学院领导小组批准后，交指导教师；指导老师填好毕业论文（设计）任务书 的各项容，经教研室审核后交学生签名确认其毕业论文（设计）工作任务。四、学生在指导老师的指导下填好毕业论文（设计）开题报告各项容， 由指导教师和教研室审核通过后，确定其开题，并将此册交指导老师保存。五、指导老师原则上每周至少保证一次对学生的指导， 如实按时填好毕业 论文（设计）指导教师工作记录，并请学生签字确认。六、中期检查时，指导老师将此册交学生填写前期工作小结， 指导教师对其 任务完成情况进行评价，学院中期检查领导小组对师生中期工作进行核查，并对 未完成者提出整改意见

3、，后将此册交指导老师保存。七、毕业论文（设计）定稿后，根据学院工作安排，学生把论文（打印件） 交指导老师评阅。指导老师应认真按毕业论文（设计）指导教师成绩评审表 对学生的论文进行评审并写出评语，然后把论文和此册一同交教研室。八、教研室将学生的论文和此册分别交两位评阅人评阅后交回教研室保存。九、学院答辩委员会审核学生答辩资格， 确定答辩学生，把具有答辩资格学 生的论文连同此册交各答辩小组。十、学生答辩后由答辩小组记录人填好毕业论文（设计）答辩记录表中 各项容，然后把学生的论文和此册一同交所在答辩小组， 答辩小组对其答辩进行 评审并填写评语后交教研室。十一、学院答辩委员会进行成绩总评定，填好毕业论

4、文（设计）成绩评定 表中各项容，然后把论文（印刷版和电子版（另传）和此册等资料装入专用 档案袋中，教教研室后由实验中心统一保存。1毕业论文（设计）选题审批表2. 毕业论文（设计）任务书3. 毕业论文（设计）开题报告4. 学生毕业论文（设计）题目更改申请表5. 毕业论文（设计）指导老师工作记录6. 毕业论文（设计）中期检查记录7. 毕业论文（设计）指导教师成绩评审表8毕业论文（设计）评阅人成绩评审表9. 毕业论文（设计）答辩申请表10. 毕业论文（设计）答辩记录表11. 毕业论文（设计）答辩成绩评审表12. 毕业论文（设计）成绩评定表毕业设计（论文）选题审批表题目名称九里春2号住宅楼框架设计工程

5、设计理论研究科研题目生产现场题印性质实验研究计算机软件题目来源教学其它综合论文其它自拟题目选题理由：随着中国城市化程度的提高，大批人员涌入城市，随之而来的住宅问题成为越来越多人关注的焦点。 可以毫不夸的说，住宅已经成为全中国最热点的话题之一。对于这样一个与全社会人民息息相关的产品， 如何设计使其更经济，更安全，更舒适，是一个至关重要的问题。在设计中我们充分利用了各种条件 ，严格遵循了民用建筑设计通则。始终把安全、质量放在第一 位，在设计中认真贯彻“适用、安全、经济、美观”的原则，在深入研究建筑物的特点、发展趋势、外环 境、结构类型的基础上，精心地进行建筑施工图设计。在熟悉设计要求的基础之上，对

6、已学过的建筑工 程技术制图与识图房屋建筑学等、做全面而系统的复习并且去图书馆借阅关于住宅楼设计的图集， 对其集体居住房间，以及水房卫生间走廊门窗开间进深尺寸进行了解。多层的优点在于：第一、在占地上要节省，同时又比高层建设工期短，一般开工一年即可竣工；第二、公摊面积少，无需像高层建筑需要增加公共走道、电梯、高压水泵等方面的投资，物业费也较低，整体的 性能价格比高；第三、结构设计成熟、通常采用框架结构，建材可就地生产，可大量工业化、标准化生产。 建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与 建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材

7、料，提高机械化、自动化水平有着重 要的促进作用。这也是当代国际上工程结构设计方法发展的总趋势。指导教师意见：该生掌握一疋的专业知识能力，具备了兀成该论文的能力。签名：年 月日院（系）领导小组意见：签名：年 月日注：此表由学生填写毕业论文（设计）任务书1毕业论文（设计）应达到的目的：培养综合应用所学基础理论和专业知识、基本技能。进一步提高和训练建筑识图、理论 分析、结构设计、计算机应用和资料阅读查询的能力。通过毕业设计，能对一般公共建筑的 土建设计与施工容、施工全过程有比较全面的了解。熟悉有关规、规程、定额、手册和工具 书，为今后独立工作打下基础。特别应理论联系实际，提高分析、解决工程实际问题的

8、能力2、毕业论文（设计）的容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：要求编制该住宅楼的以下部分：工程概况及特点；各层平面图设计；屋顶平面图设计；建筑平面，立面，剖面设计；少量的结构设计；一些必要措施等相关容。要求在施工质量、施工工期、安全文明施工等方面必须达到较严格的标准。应根据现行 规标准。3、对毕业论文（设计）成果的要求包括图表、实物等硬件要求：、结合专业基础知识和专业知识，设计容满足代表性、系统性，并具有验证性和开 发性；、设计的主要数据、侧重点、图纸等容具体明确；、分章节撰写，层次要清楚，标题要突出重点，简明扼要，每另起一页；、图表中的术语、符号、单位符号等表述一致，图序及图名居

9、中排写；4、毕业论文（设计）工作进度计划：序号论文（设计）工作进度日期（起止周数）1选定毕业设计题目3月5日一3月14日2编写任务书，开题报告3月14日一3月26日3查找资料，进行设计的相关学习3月26日一4月3日4绘制建筑施工图4月7日一4月15日5做计算说明书4月16日一4月25日6修改、整理、装订4月28日一5月10日7检查论文，准备答辩5月11日一5月25日指导教师日期年 月日教研室审查意见：签字：年 月日学院负责人意见：签字：年月日学牛签字：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。毕业论文（设计）开题报告题目1、本课题的研究意义，国外研究现状、水平和发展趋势随着中国城市化程度的

10、提高，大批人员涌入城市，随之而来的住宅问题成为越来越多人关注的焦点。 可以毫不夸的说，住宅已经成为全中国最热点的话题之一。对于这样一个与全社会人民息息相关的产品， 如何设计使其更经济，更安全，更舒适，是一个至关重要的问题。近年来，世界各地的钢筋混凝土多层框架结构的发展很快，应用很多，对其受力的研究已经相对成 熟。土地资源的紧缺，使低层住宅在城市里销声匿迹。对于多层住宅，传统的砌体结构由于承重墙体自 身巨大的自重，以及粘土砖的禁用，渐渐淡出舞台。而钢筋混凝土结构与砌体结构相比较具有承载力大、 结构自重轻、抗震性能好、建造的工业化程度高等优点；与钢结构相比又具有造价低、材料来源广泛、 耐火性好、结

11、构刚度大、使用维修费用低等优点。因此，在我国钢筋混凝土框架结构是多层住宅最常用 的结构型式。随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的 钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房 间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。人们可以根据自己的喜好充分利用其使用 空间，满足了使用者在使用上的不冋要求。因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。2、本课题的基本容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施1. 研究一栋7层高的框架结构住宅设计2. 首层梁、柱、板的受力分析及截面选择，配筋及分布

12、方式3. 标注层图纸4. 屋面层，顶层梁、板图纸5. 基础层图纸6. 立面图，详图的绘制7. 施工组织设计使用手算与电算的结合，电算主要是采用钢筋硂计算的基本方法。电算是采用PKPM计算出各层的受力，配筋情况与手算结果相比较下，适当做调整，得出最优配筋率，用CAD及天正等作图软件绘制出整套施工图纸。拟解决的主要问题：对梁板柱位置的布置，力计算，相关荷载取值，钢筋计算。主要通过看书，查阅资料来完成。报告人签名：年月日3、本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析重新认真复习整个大学的专业课课本，充分掌握本专业相关的专业知识，如房屋建筑学等。查阅相 关的各类规和文献，并与所学知识充分结合，了解结构

13、受力计算的基本原理及各项构造措施要求，在此 基础上可参考各类标准图集并选择本设计的最佳方案，以此掌握框架结构住宅设计的一般步骤。本设计的使用功能满足当代人各种生活使用需求，设计的多层住宅楼建筑，符合建设规划要求，设 计要满足环保要求以及多样化住宅楼模式；设计现代化的住宅楼结构要有一定的创意，技术经济指标可 行性有关城市规划方面要求。平面布局、室装修的设计和有关结构、设备设计要求、消防设备要求、根 据住宅楼设计原理和现在建筑设计规，参考多层住宅楼建筑设计模数。符合房屋建筑等一些要求，来设 计住宅楼。4、进度计划序号日期进度安排13月5日一3月14日选定毕业设计题目23月14日一3月26日编写任务

14、书，开题报告33月26日一4月3日查找资料，进行设计的相关学习44月7日一4月15日绘制建筑施工图54月16日一4月25日做计算说明书64月28日一5月10日修改、整理、装订75月11日一5月25日检查论文，准备答辩1115、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见和对设计结果的预测）该生对什么方面的东西研究比较透彻，参考了许多的文献资料，具有一定的研究价值，本课题是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利，实验设计合理，能够在规定时间完成，故冋意开题指导教师（签字）：年 月日6、教研室意见 教研室主任（签字）：年 月日说明：开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指

15、导下由学生独立撰写, 在毕业设计开始后两周完成。学生毕业论文（设计）题目更改申请表原毕业论文（设计）题目现毕业论文（设计）题目更 改 原 因 理 由学牛签名：日期：指 导 教 师 .、八意 见指导教师签名：日期：教 研 室.、八 意 见教研室主任签名：日期：院 系 .、八 意 见论文负责人签名：日期：指导记录：与学生在学校自习室讨论毕业论文写作的基本要求，每一题目最新研究动态。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：对学生毕业论文题目进行审定，并下达任务书，要求学生收集资料，了解与论文题材相关的国外学术动态，解答学生疑问。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：对学生开题报告进行审疋填

16、写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：分别与学生联系，了解学生论文进展情况， 对学生文献综述提出要求，解答写作中遇到 的难题。填写时间：年 月日教师签名学牛签名指导记录：在教室见面，向学生转达学校对毕业论文写作的新要求， 解答学生在写作中遇到的问题。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：在教室与小组学生见面，对论文和文献综述初稿交稿时间提出要求。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：陆续修改学生论文初稿，对部分改动大的论文进行再定位。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：对初稿进行一轮修改。对论文中观点不清， 论据不充分，论证方法不清晰的提出集体修 改意见。填写时间：年

17、月日教师签名学牛签名指导记录：对初稿进行三轮修改，订正文章错漏和重复的地方。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：对文献综述和工作记录进行初步审订。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：对文献综述和各种表格进行最后审订。填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年 月日教师签名学生签名指导记录：填写时间：年 月日教师签名学生签名毕业论文（设计）中期检查记录学 生 填 写前期工作小结完成的主要工作及质量，存在的冋题和拟解决的方法： 完成了建筑

18、各平面图的设计，顶层平面图的设计 存在的冋题：会不画建筑立面图拟解决的方法；学习天正软件，用天正软件直接绘制。指导情况指导教师坚持每周指导，认真负责，要求严格 指导教师指导不够，要求欠严格学生签名年月日指 导 教 师 填 写对学生完 成任务情 况的评价按计划完成预定的工作容完成质量：好一般差未按计划完成预定的工作容，主要原因：指导情况坚持每周指导，学生积极寻求和接受指导学生寻求和接受指导主动性不够教师签名年月日院（系） 中期检 查领导 小组填写对学生学 习的评价按计划完成预定的工作容完成质量：好一般差未按计划完成预定的工作容对指导教 师工作的 评价坚持每周指导，认真负责，要求严格，指导记录填写

19、详实、规坚持每周指导，认真负责，指导记录填写不详实、欠规未坚持每周指导整改意见检查小组负责人（签字）年月日毕业设计（论文）指导教师成绩评审表评分项目分 值得 分评价涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与 毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力 水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得岀有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提岀并较好

20、地论 述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识 的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等 实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或 综合分析能力、技术经济分 析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写 水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨 合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与 科学性5具有科学性，有一定的实用价值。1

21、2论文（或设计）规化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完 备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运 用及引用都要规化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答 辩要求成 绩评阅人评语评阅人（签名）：年 月曰毕业论文（设计）评阅人成绩评审表评分项目分 值得 分评价涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与 毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力 水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能

22、去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得岀有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提岀并较好地论 述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识 的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等 实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或 综合分析能力、技术经济分 析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写 水平10综述

23、简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨 合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与 科学性5具有科学性，有一定的实用价值。12论文（或设计）规化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完 备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运 用及引用都要规化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答 辩要求成 绩评阅人评语评阅人（签名）：年 月曰毕业论文（设计）评阅人成绩评审表评分项目分 值得 分评价涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践

24、等渠道获取与 毕业设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力 水平45%04综合运用知识的能力15能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得岀有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论 述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识 的能力。06实验（设计）能力15能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等 实验工作，数据正确、可靠。07计算机应用能力5能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对实验结果的分析能力（或 综合分析能力、技术经济分 析能力）5具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量35%9插图（或图纸）质量、篇幅5符合本专业规定要求。10论文（或设计说明书）撰写 水平10综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨 合理；实验正确，分析处理科学。11论文（或设计）的实用性与 科学性5具有科学性，有一定的实用价值。12论文（或设计）规化程度5文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完 备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运 用及引用都要规化。13创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。是否达到答 辩要求成 绩评阅人评语评阅人（签名）：年 月曰毕业论文（设计）答辩申请