教师技能策划书

1、教师技能大赛策划书一活动主题：英语八项专业技能之一，并为4月23日的校级教师技能大赛选拔院系参赛选手二主办单位：外国语学院团总支学生会三承办单位：外国语学院学生会学习部四活动时间，地点1 .初赛：4月20日2 .决赛：4月21日五活动对象：外国语学院08级在校学生在校学生为主，每班至少两名，09，10级自愿参加（不含法语班，法语技能活动另行安排）六活动形式：1 自我介绍：每位参赛同学在赛前进行自我介绍。2 .说课及课件展示，要求说课方式为双语教学，说课内容与英语学习相关。3 .注意口语，板书，课件设计和与现场听众的沟通七活动流程（ .前期安排：（1）宣传安排：通知各班学习委员，交代活动安排，让

2、各年级各班做好配合安排（ 2）报名方式：各班级自行组织选拔赛，要求人人参与，日期前各班班长负责将本班选拔赛活动材料（活动方案，比赛试题，参赛名单，获奖结果，活动图片等）一并报送团总支办公室（周转房105），作为班级，班干考评重要依据；同时推选2名选手（报送姓名，班级，手机号码）参加院系决赛（ 3）评委及主持人的邀请各班预赛评委请自行安排，可以请专业老师，也可以请高年级学生或团总支，学生会主要干部；学院决赛评委由专业老师或外教担任，决赛前两天确定评委老师名单，并在赛前做好提醒工作，确保老师们能顺利到场。学习部推选出主持人一名。（ 4）工作人员安排：各部门出两至三名干事协助决赛当天工作，工作人员的

3、总体安排与协调由学习部负责（ 5）场地：提前预定教室，确保座位足够（ 6）出场顺序：赛前十五分钟选手抽签决定（ 7）评分细则，参赛要求，评分表另附打印（ .比赛程序（ 1）选手签到身份确定，抽签决定出场顺序（ 2）主持人讲话，介绍评委，比赛规则，宣布比赛正式开始（ 3）自我介绍：每位参赛同学在赛前进行自我介绍。要求简短精悍，能反映自己性格和气质；口语流利，发音清晰，语法正确。自我介绍可谈谈关于教师职业的认识和创意。时间两分钟。授课风采展示：参赛选手结合自己事先准备好的教案结合PPT进行讲课,要求有教学重点难点，表达清楚，口齿清晰。熟练使用电脑，题材新颖者加分。时间八分钟。板书设计：讲课过程中需

4、将重难点排版在黑板上，字迹，板式皆纳入考察范围（ 4）评奖环节（ 5）颁奖：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名（ 6）主持人请评委点评，并作结束语3.赛后工作安排（ 1）观众退场后，清理会场，归还相应物品（ 2）获奖名单上报团总支（ 3）开会总结本次活动，整理相关资料并存档，将工作总结上报团总支八奖项设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干九经费预算一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读

5、书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿（ 1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：2011年3月5日外国语学院学习部2010年读书节活动方案各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、用海拾贝&q