中班主题活动教案：春天来了教案(附教学反思)

1、中班主题活动教案：春天来了教案（附教学反思）中班主题活动春天来了教案（附教学反思）主要包含了活动设计 背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思 等内容，感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲 近大自然的情感， 引导幼儿用语言等不同的方式， 表达对春天的感受 和认识，培养幼儿的观察力和想象力， 适合幼儿园老师们上中班主题 活动课，快来看看春天来了教案吧。活动设计背景春天是万物复苏的季节， 教师努力为幼儿创造条件， 鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和 喜欢大自然， 并学

2、习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入 手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、 感知春天的主要特征， 感受春天的美好， 培养幼儿热爱和亲 近大自然的情感。2、 引导幼儿用语言等不同的方式， 表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。3、 鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。4、 让幼儿在学习中树立保护环境的意识。5、 体验明显的季节特征教学重点、难点重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。 难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。活动准备1、 知识经验准备： 带幼儿在自然中找春天， 了解春天的

3、基本特 征；2、春天的图片及课件；3、春天来了的音乐；活动过程一、组织教学手指律动操： 小手小手变魔术二、谈话导入 教师与幼儿一起回顾春天的景象。 春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一 下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启 发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗春天来了3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容 雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面， 在做什么？青蛙 从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、 蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景

4、象。5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。6、看图说话教师： “小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的 对吗？为什么?”四、 结束部分 伴随音乐背景， 师幼走出教室， 去校园里 找春天。五、活动延伸 请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。教学反思在散文诗学习中，先是以谈话方式引出春天，教师以提问的形式，让幼儿与同伴分享观察到的春天特征。 幼儿随着课件， 直观地欣赏和理解散文诗。 从中感受春天的美景， 唤醒幼儿关于春天的经验。 教师 以图片分解讲述让幼儿对春天的变换，有了初步的印象，随后让幼儿 自由表达所看到的春天的景象，激发幼儿独立大胆朗诵的欲望，最后 让幼儿观看图片，通过“看、想、说”让幼儿互相讨论，唤起幼儿环 保意识。整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、 知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，但因为地域因素本地四