三年级数学上册在地图上辨认东、南、西、北教案西师大版_第1页
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文档简介

1、在地图上辨认东、南、西、北教学目标：1.1. 会在地图上辨认东、南、西、北四个方向，并能用来描述物体所在的具体方向位置；2.2. 经历方位由上、下、左、右到东、南、西、北的转化过程，体会知识间的内在联系；3.3. 能够积极参与观察、辨认等数学活动，乐于合作交流，善于表达自己的观点；4.4. 通过课堂实践活动，培养同学们归纳总结的能力和举一反三解决问题的能力。教学重点：经历由上、下、左、右到东、南、西、北的转化过程教学难点：能认识到物体的位置具有相对性；能以确定的参照物为中心辨认东、南、西、北教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境导入1.1.用课件出示动物图片，复习上、下、左、右。让学生认真

2、观察图片，说一说。（1 1）在的边；（2 2）的 边是；（3 3）的 边有。2.2. 用课件出示凯小周边平面图，问这幅图还能用上、下、左、右来描述吗？3.3. 导入新课今天我们一起来学习一种新的描述物体方向位置的方法。板书课题：在地图上辨认东、南、西、北2二、探究新知1.1. 探究地图的绘制原则（1 1）认真观察凯小周边平面图，在图的右上角你有什么发现？指名回答：有个向上的箭头，并标注了个“北”字。（2 2）师指出：地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。（3 3 ）师指图学生操练：上北、下南、左西、右东2.2. 探究凯小周边平面图（1 1）请你以学校为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北（

3、2 2）同桌说一说：学校的东面是（），西面是（），南面是（），北面是（）。图书馆在学校的（）面，公安局在学校的（）面。3.3. 教学例 1 1（1 1）出示平面图，让学生认真观察，说说是按什么绘制的。（2 2）独立完成题目要求后小组交流。（3 3 ）汇报结果，集体订正。三、课堂活动1.1. 出示中国地图，学生互相说说自己的家乡在哪个省。2.2.以河南省为中心，说说它的东、西、南、北方各有哪些省。3.3. 看着中国地图你还想说些什么？四、课堂小结1.1. 物体的方向、位置具有相对性；32.2. 确定中心参照物；3.3. 以参照物为中心，按上北、下南、左西、右东去辨认其它物体的方位。五、作业1.1.完成课本 5151 页第 1 1

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