我拥有,我快乐 作文ppt课件

1、我拥有，我快乐我拥有，我快乐 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。牵小手时的温暖。 期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊，期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。

2、顿时，绝望失落在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她的眼神里是希望和鼓励。顿时，绝望失落远离了我。老师的快乐感染了我。我庆幸拥有这样一个老师，让我重塑自信。远离了我。老师的快乐感染了我。我庆幸拥有这样一个老师，让我重塑自信。 同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感的我无限的被扩大，到最后，就成了大家同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感的我无限的被扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤悲伤”这个词，我一遍这个词，我一遍遍的问自己。我不可抑制地流下了眼泪

3、，冰凉凉地顺着我的脸颊流下去。我不是一个惹人疼的子，遍的问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我的脸颊流下去。我不是一个惹人疼的子，从小都不是。我选择了孤单，只有孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个从小都不是。我选择了孤单，只有孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪伴我人陪伴我“你为什么要这样？你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗? ? ” “嗯。嗯。”第二天，我主动向同学说了对不起，我们

4、又重归于第二天，我主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。我庆幸拥有这样的妈妈，没有她也许我还是一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。好了。我庆幸拥有这样的妈妈，没有她也许我还是一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。 十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。人生之路需要你陪我，我快乐，爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。人生之路需要你陪我，我快乐，我高兴。我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个不会迷路的小

5、孩。我高兴。我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个不会迷路的小孩。 我庆幸拥有这样的生活，我真的很想大声地说：我庆幸拥有这样的生活，我真的很想大声地说：“我真的很爱这种生活，我真的为拥有这种我真的很爱这种生活，我真的为拥有这种生活而感到骄傲，快乐！生活而感到骄傲，快乐！” 1；.快乐是失落时的快乐是失落时的一个鼓励的眼神；一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的快乐是哭泣时的一句安慰话；一句安慰话；快乐是快乐是大手牵小手时的温暖。大手牵小手时的温暖。我庆幸拥有这样的生活，我庆幸拥有这样的生活，我真的很想大声地说：我真的很想大声地说：“我真的很爱这种生活，我真的很爱这种生活，我真的为拥有这种生活我真的为拥有这种生

6、活而感到骄傲，快乐！而感到骄傲，快乐！”我庆幸我庆幸 拥有这样一个老师，拥有这样一个老师， 让我重塑自信。让我重塑自信。我庆幸拥有这样的妈妈，我庆幸拥有这样的妈妈，没有她也许我还是没有她也许我还是一个孤单的孩子，一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。也许我不会快乐起来。我庆幸拥有爸爸，我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个是他让我做一个不会迷路的小孩。不会迷路的小孩。总起领起下文总结 扣题呼应开头主体分述总分总的结构形式 值得称道值得称道2；.快乐是失落时的快乐是失落时的一个鼓励的眼神；一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的快乐是哭泣时的一句安慰话；一句安慰话；快乐是快乐是大手牵小手时的温暖。大手牵小手时的温暖

7、。 拥有这样一个老师，拥有这样一个老师， 让我重塑自信。让我重塑自信。 拥有这样的妈妈，拥有这样的妈妈，没有她也许我还是没有她也许我还是一个孤单的孩子，一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。也许我不会快乐起来。 拥有爸爸，拥有爸爸，是他让我做一个是他让我做一个不会迷路的小孩。不会迷路的小孩。总起领起下文总结 主体分述1.扣题我真的为拥有这种生活我真的为拥有这种生活而感到骄傲，快乐！而感到骄傲，快乐！ 2.呼应开头3.照应主体我庆幸我庆幸我庆幸我庆幸我庆幸我庆幸结构完整、严谨结构完整、严谨我拥有我拥有我快乐我快乐值得大家学习值得大家学习快乐快乐快乐快乐快乐快乐3；. 快乐是失落时的一个鼓励的眼神；

8、快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小快乐是失落时的一个鼓励的眼神；快乐是哭泣时的一句安慰话；快乐是大手牵小手时的温暖。手时的温暖。 排比句开头，既领起了下文，又渲染了我拥有的快乐之多。这个开头还说明：该考生在写之前是先全盘构思好了才动笔的。要记住啊4；.第二部分每段的结尾第二部分每段的结尾老师的快乐感染了我。老师的快乐感染了我。 我庆幸拥有这样一个老师，我庆幸拥有这样一个老师，让我重塑自信。让我重塑自信。我庆幸拥有这样的妈妈，我庆幸拥有这样的妈妈，没有她没有她 也许我还是一个孤单的孩子，也许我还是一个孤单的孩子，也许我不会快乐起来。也许我不会快乐起来。人生之路需要你陪伴我，人生之路需要你陪

9、伴我，我快乐，我高兴。我快乐，我高兴。我庆幸拥有爸爸，是他让我我庆幸拥有爸爸，是他让我做一个不会迷路的小孩。做一个不会迷路的小孩。第二段第二段第三段第三段第四段第四段议论议论 抒情抒情议论议论抒情抒情议论议论抒情抒情 既呼应题目 又层层照应突出文章的中心5；.材料的选择材料的选择学校家庭社会生活身边的熟悉的人事只有写身边熟悉的人和事才会有真情实感，才能打动人、感染人6；.老师寄语老师寄语 其实我们每个同学都有写好作文的潜力，关键在于我们在写作之前、之中要好好动动脑筋，多斟酌，反复推敲多修改，只要坚持下去，相信每个同学的作文水平都会提高的。7；.我拥有，我快乐 我拥有的很少，却也拥有的很多，所以

10、我快乐！ 我本身没有过人的天赋，超人的才能，然而我却拥有一群好朋友，那里藏着一个东西叫感动。 也许是青春期作祟吧？我有了一些叛逆和多愁善感，所以太容易哭泣。那一次不知道为什么？我又流泪了，于是我无心听讲，把自己放在痛苦里酝酿。后来，下课了，同学们都吵吵闹闹的四处游逛。不知多久，我发现身后有一个人一直跟随着我，是她，我的一位好朋友，也许是因为心情太糟的缘故吧？我故意甩开她，可是她并没有因为我的反感而离开我。终于我累了，找到一块草地坐下来，可是她却把手伸给了我，把我拉了起来。只见她不知从哪儿找到一个塑料袋，轻轻地展开抹平，小心地垫在草地上，我毫不客气地坐下了，而她却站在身边陪着我。我无法想象她的表情，应该落泪了吧？秋风呼呼地刮更添了几分寒冷，我拉了拉衣服蜷缩在一旁，而她却脱下了自己的外套搭在我的肩上，望着她通红的脸和发抖的身子，我似乎心碎了。终于，我牵起了她的手。 她什么也没说，却把我打败了。因为那一次无言的感动，我变了，微笑时刻挂在我的脸上，快乐常萦绕在我的心扉。我开始笑对生活，每当看到别人难过时，我也会陪伴着他们，因为是她教会了我怎样面对生活。 朋友，也许你正在为考试失利而忧愁叹息？也许你在为生活琐碎而郁闷不前？也许你在为自己的缺陷而自卑不满？但请不要忘了感动，当你发现身边的感动之时，我想那些只不过是自寻烦恼，何必呢？生活就是样，你笑时天空是彩色的；你抑郁时