北赵川镇中心小学常规教学工作检查登记表第次

1、备 课教 师年 级学 科检查人查 阅日 期备课节次评估内容、要求评估结果优秀良好一般较差学科计划（10分）有无教材分析、学情分析、目标任务、方法措施、进度安排备课内容（5分）是否达到“备教材、备教学目标；备学生；备教法；备学法；备互动过程；备练习；备板书和教学反思”七个方面备课结构(10分)是否按照“课题教学目标教学重点教学难点教法设计学法指导教具选用课型设计课时安排教学过程课堂小结课堂练习作业布置板书设计教学反思”的结构教材分析(5分)教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标（15分）1、教学目标科学、全面、恰当。2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点难点（20分）3、教学重点

2、、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。教学程序设计（20分）1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。5、能使用电教媒体辅助教学。板书和练习（5分）1、板书设计完整、简洁、突出重点。2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思(10分)有具体的内容，反思深刻。总体评价等级注：教案缺1节扣2分。北赵川镇中心小学教师备课检查记录表（总分100分） 北赵川镇中心小学学校管理工作检查记录表（满分100分）检查学校时间校长签字： 检查人签字：复课工作（10分）教研工作（10分）德育工作（10分）

3、班务工作（10分）卫生工作（10分）复课方案领导小组教师任课培优转差教研计划活动主题活动记录校本教研实施方案活动主题活动次数活动记录班务计划工作开展学生学风学生礼仪一日三查一日三扫重点部位班级卫生3分2分2分3分2分2分3分3分2分3分2分3分2分3分2分3分3分2分2分3分学校总体工作情况（50分）学校三风建设教师工作态度教师学生礼仪有无体罚和变相体罚学生升国旗情况教学档案管理阳光体育活动开展教师考勤学生出勤对上级文件贯彻落实情况5分5分3分3分5分8分5分8分5分3分工作靓点存在问题北赵川镇中心小学教师作业检查记录表（满分100分）任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级批阅次数作业量（5分

4、）适中（5分） 超量（4分） 过少（3分）作业难易程度，有无梯度(5分)适中，有梯度（5分） 较难（4分） 很难，无梯度（3分）作业书写格式（10分）规范（8-10）一般(5-7) 不规范(0-4)作业批改符号(10分)规范（10分）一般（8分） 不规范（6分）是否根据不同层次学生布置不同类型的作业（5分）是 （5分） 否（3分）作业批改是（10分）精细批改（10）全批全改（9）只批不改（7）只改不批（6）作业批改是否实行等级制（5分） 是（5分） 否（0分）作业批改是否有创新之处（5分） 是（5分） 否（3分）作业批改是否及时（5分） 是（5分） 否（0分）作业是否达到“五有”（有正负标志、

5、有日期、有更正记录、有批语）（20分）是（10-20） 否（0-10）作业批阅是否及时，全收全改（10）是（10分） 否（0分）评语是否实事求是，富有激励性（5分）是（3-5） 否（1-2）学生有无错题纠错本（5分）有（5分） 无（0分）存在问题及建议：北赵川镇中心小学教师听课情况记录表检查学校检查人员检查时间姓名听课节次听课时间、科目、课题、授课者、周次听课过程是否完整有无点评记录完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较完整一般 差完整 较