五年级语文上册第三单元13《祖父后园我》课时达标冀教版

1、精选祖父·后园·我一、 选择题。（共20题）1.“xiù ku”的汉字是（ ）。A.袖扣 B.由口 C.袖口2.“雀”字有（ ）笔笔画。A.10 B.11 C.123.“约”字属于（ ）结构。A.上下 B.左右 C.半包围4.“华”字属于（ ）结构。A.上下 B.左右 C.整体5.下列选项中，哪个字是多音字？（ ）A.累 B.骗 C.后6.“实在跑不动了，我才会坐下来休息”，这句话中有（ ）个错别字。A.0 B.1 C.27.“祖父的眼睛总是笑盈盈的”，这句话突出了（ ）。A.祖父的眼睛会笑B.祖父乐观、慈祥的性格特征C.祖父是一个平和的人8.“你看天空飞个家雀儿

2、”，下列选项中对这句话的描述正确的是（ ）。A.这是对祖父的语言描写B.这句话能引发读者的疑问C.两者都对9.从孩子找帽子的行为可以看出（ ）。A.孩子们与祖父之间非常亲密B.孩子们没有礼貌C.孩子们非常的天真10“一天到晚，门里门外，寸步不移，而祖父多半是在后园里，于是我也在后园里”，下列选项中，对这句话的认识正确的是（ ）。A.点明了“我”和祖父往常的活动场所B.为下文的描述作铺垫C.两者都对11.第十段中的“好像好像”表明（ ）。A.后园的一切对“我”都有吸引力B.“我”对于很多事物还是不理解C.“我”对后园感到迷惑12.“休息好了又是跑”，这句话是对（ ）进行描写。A.动作 B.神态

3、C.细节13.“后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花，一直开到六月”，这句话在文中起（ ）作用。A.过渡 B.强调 C.重复14.文章的第六段是对祖父孩子们的（ ）进行描写。A.动作 B.神态 C.心理15.“我想，幸好我长大了，三岁了，不然祖父该多寂寞”，这句话说明（ ）。A.祖父日常是很寂寞的B.“我”也给祖父的生活带来了乐趣C.“我”觉得自己已经很大了16.在“我”眼里，后园看起来是（ ）。A.宽广的 B.鲜绿的 C.两者都对17.“他越招呼，我越不听话”，作者为什么用这样的文笔对“我”进行描写？（ ）A.符合少年儿童的特点B.突出“我”的调皮C.将“我”的调皮和祖父的耐心进行对比，突出祖父

4、对“我”的喜爱18.“因为你嘴馋，它就不开花”，祖父的回答透射出祖父的（ ）。A.睿智 B.俏皮 C.两者都对19.在摘玫瑰花的时候，“我”为什么感到恐惧？（ ）A.怕蜂子的钩刺人B.怕玫瑰的刺刺手C.两者都对20.文章的最后一段的作用是（ ）。A.紧扣文章的主题B.表达作者的感想C.没有特殊的作用二、 填空题。（共10题）1. 整篇文章共有 31 段自然段。（请用阿拉伯数字填写）2. 根据文章大意，可将文章划分为 3 个部分。（请用阿拉伯数字填写）3. 本文的作者是 萧红 。4. 本文的作者是 黑龙家呼和 人。（请填写地名）5. “枯萎”在本文中的反义词是 茂盛 。6. “戏弄”在本文中的近

5、义词是 捉弄 。7. “形容没有拘束，十分安闲舒适”是对文中 自由自在 一词的解释。8. “比喻想法离奇而且完全脱离实际”是对文中 异想天开 一词的解释。9. 根据课文内容填空：那满头 红彤彤 的花朵，祖母一见，什么也没说，就大笑了起来。10. 根据课文内容填空：我笑得 哆嗦 起来，几乎没有力气再插上去了。三、 判断题。（共10题）1.“zhu nòng”的汉字是“捉弄”。（对）2.“几”字不是多音字，只有一种读音。（错）3.“想入非非”在文中的近义词是“异想天开”。（对）4.从文中可以看出，祖父与孩子之间玩的藏帽子的游戏不止玩了一遍。（对）5.祖父总是把帽子藏在袖口和身后。（错）6.家里的财务是由祖父管理的。（错）7.祖父的大半部分时间是花费在后园里的。（对）8.作者认为，祖父、“我”、后园是三个必不可少的元素。（对）9.“我”将玫瑰插在祖父的帽子上，最后祖父生气了。（错）10从文中可以看出，“我”小时候最大的快乐是由祖父和后园带给“我”的。（对）四、 连线题。（共10题）1. 请用直线把搭配合适的词语连接起来。 有趣