幼儿园一日作息制度

1、幼儿园一日作息制度(1) 动态活动与静态活动的交替。在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳，我 们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一日生活步调，同时也可以根据幼儿在 活动中的反映，灵活的进行调整。(2) 户内活动与户外活动的交替。每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天气原因会减少户外活 动时间，为此，可以利用室内活动室来弥补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进身体健康。(3) 正规活动与非正规活动的交替。(4) 集体活动与个体活动的交替。在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活动区活动的时间， 对 于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是

2、一种学习、工作和生活，调整后的幼儿 园一日生活作息时间的安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。(5) 稳定性和灵活性相结合的原则。幼儿园一日活动的组织。8:00 -8:20 晨间接待幼儿行为要求：情绪愉快，向老师问好。教师保教要求：1、打开各门窗，做好通风工作。2、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。3、和家长进行随机交流。8:30-8:50 晨间活动幼儿行为要求：1、在老师带领下，参加室外活动与同伴友好合作地使用体育材料，逐步学习 和老师一起整理运动器械。2、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处。教师保教要求：1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿

3、的活动积极性，注意运动量，活 动安全。3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。9:00-9:30 早操幼儿行为要求：听音乐跟老师有精神做操，动作到位。教师保教要求：1、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。2、教师动作到位，边做边讲解，带幼儿一起做操、入厕舆洗、喝豆奶、晨 间谈话（根据作息时间表）。幼儿行为要求：1、在教师指导下学会正确的舆洗方法能有序入厕。2、知道喝水对身体的好处，不能浪费水。3、坐姿正确，眼看老师，听清老师的话题学习用普通话与老师谈话，声音 响亮。教师保教要求：1、观察幼儿的舆洗情况，及时给予帮助不露肚脐，洗手时帮幼儿拉袖子， 不弄湿衣服。2、保证幼儿的喝水

4、量。3、按幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的与幼儿生活经验相符的话题，积极引 导幼儿参与谈话，培养积极开朗的个性。教学活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：1、能安静倾听老师讲课，回答教师提出的问题。2、动脑参与活动，大胆说出自己的认识。教师保教要求：1、做好教学活动的准备。2、采取游戏的教学形式，使用直观教具，提供操作材料，让幼儿运用多种 感官直接感知事物。3、在日常生活中提供幼儿重复学习，表达认识的机会。课后水果（根据作息时间表）。幼儿行为要求：1、知道水果对身体的好处，不浪费。户外活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：1、积极参加集体游戏。2、学习遵守游戏规则。教师保教要求:1、组织幼儿感兴趣的活

5、动性游戏。2、指导幼儿遵守游戏规则。3、提醒幼儿游戏时注意安全。4、控制活动量，餐前半小时不剧烈运动。 餐前准备（根据作息时间表）幼儿行为要求：1、安静听故事，做游戏等餐前活动。2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。 教师保教要求：1、组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）。2、做好桌面消毒工作。3、提醒幼儿入厕，帮助塞衣裤，提醒幼儿用肥皂洗手。4、介绍饭菜，弓I起幼儿食欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。 午餐（根据作息时间表）幼儿行为要求：1、学会独立进餐。2、安静进餐，不挑食，注意不撒饭粒。3、饭后洗脸。教师保教要求：1、观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，每天做到不剩饭不剩菜。2、

6、对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量。3、提醒幼儿饭后洗脸。11： 20-14 : 30教学活动教学活动（根据作息时间表）幼儿行为要求：1、乐意、大胆参与各项活动。2、动脑参与活动，积极探索、创作。 教师保教要求：1、作好活动前的环境、材料等创设的准备工作。2、参与、观察、指导幼儿的活动。3、评价幼儿的活动情况、与幼儿一起收拾整理材料。15: 30-16 : 50户外活动幼儿行为要求:1、遵守规则参与老师安排的活动。2、在老师带领下，参加室外活动与同伴友好合作地使用体育器材，逐步学习 和老师一起整理运动器械。3、活动结束时能学习和老师一起整理运动器械，整理好放回原处。 教师保教要求：1、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服。2、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动积极性，注意运动量，活 动安全。3、帮助幼儿擦汗，塞毛巾。4、上下楼梯有序，右侧行走注意安全。16: 55-17 : 00离园活动1、幼儿行为要求:遵守规则参与老师安排的活动。2、主动与老师、小朋友说再见。教师保教要求:1、给未接走的幼儿安排活动。2、与家长作简单的交流。3、整理好活动场