人教版小学三年级语文下册第3课《荷花》PPT课件_2

1、荷荷花花1.1.勾画出生字新词，同桌互学。勾画出生字新词，同桌互学。2.2.读课文，想想读课文，想想每个自然段写了什么？每个自然段写了什么？3 3、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？、思考：课文写的是哪里的荷花，长得什么样子？让我们来读读课文:课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽，课文的写是夏日公园里的荷花，荷花清新美丽，各具姿态。各具姿态。荷花挨挨挤挤荷花挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 饱饱 胀胀仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 随风飘动随风飘动h i lih i lin pnn png zh zhn ng f shaf shangng pin pin do

2、doqng tngqng tng荷花挨挨挤挤荷花挨挨挤挤 莲莲 蓬蓬 饱饱 胀胀仿佛衣仿佛衣 裳翩翩起舞裳翩翩起舞 舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 随风飘动随风飘动h h i i lin png zhnglin png zhng f shaf shangng pin pin do doqng tngqng tng 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 这一段作者抓这一段作者抓住了荷花的香来写！住了荷花的香来写！ “赶紧赶紧”和和“跑跑”说明说明“我我”急切地想看到急切地想看到荷花的心情。荷花的心情。 荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。 荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一

3、个个的，像一个个碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘。 从这句话中你从这句话中你读懂了什么？读懂了什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “冒冒”字用得字用得真好！我能说说真好！我能说说好在哪里好在哪里？白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的有的才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿,有的有的花瓣儿花瓣儿全都展开了，露出黄色的小莲蓬全都展开了，露出黄色的小莲蓬,有的有的还还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。的。这句话写出了荷花这句话写出了荷花半开半开、全开全开、花

4、骨朵儿的花骨朵儿的三种姿态。三种姿态。 这句话写了荷花哪些姿态？这句话写了荷花哪些姿态？有的才有的才展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿有的花瓣儿有的花瓣儿全都展开全都展开了，露出黄色的小莲蓬。了，露出黄色的小莲蓬。 有的还是有的还是花骨朵儿花骨朵儿，看起来饱胀得马，看起来饱胀得马上要破裂似的。上要破裂似的。1.1.如果把一池的荷花看作一幅画如果把一池的荷花看作一幅画2.2.如果把如果把眼前的眼前的一池荷花看作一幅画一池荷花看作一幅画3.如果把如果把眼前的眼前的一池荷花看作一一池荷花看作一大大幅画幅画4.4.如果把如果把眼前的眼前的一池荷花看作一一池荷花看作一大大幅幅活的活的画画 我忽然觉得自己仿

5、佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 写了作者写了作者想到的！想到的！ 找出找出“我我”这这朵荷花的动作朵荷花的动作词语。词语。1 1. .你知道你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？蜻蜓为什么会感到快乐吗？2 2. .小鱼告诉你什么好梦呢？小鱼告诉你什么好梦呢？3 3. .你会对蜻蜓小鱼说什么呢？你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4 4. .还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？如果

6、你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？想到什么？ 过了一会儿，我才记过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。起我不是荷花，我是在看荷花呢。 我怎么会我怎么会忘记自己是在看忘记自己是在看荷花呢？荷花呢？油菜花盛开了，有的油菜花盛开了，有的 ,有的有的 ，有的，有的 。油菜花盛开了，油菜花盛开了，有的有的 全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，全开了，菜杆上挂满了金灿灿的花蕊，像一块块闪闪发光的黄金。像一块块闪闪发光的黄金。 有的有的 半开着，像位害羞的小姑娘在自娱自乐。半开着，像位害羞的小姑娘在自娱自乐。 有的有的 菜杆上含苞欲放的花骨儿，在绿杆的菜杆上含苞欲放的花骨儿，在绿杆的衬托下，显得格外娇美。衬托下，显得格外娇美。练习说话练习说话 白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来，仿佛出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。想看看外面这个精