七年级生物复习

1、初中生物复习提纲七年级上册一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节  生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体

2、内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物都有遗传和变异的特性。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。第二节  调查周边环境中的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查。（5）归类。（6）整理。二、生物的分类。1、按形态结构分：植物、动物、其他生物。2、按生活环境分：陆生生物和水生生物。3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。第二章  了解生物圈第一节  生物与环境的关系一、生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的

3、总和就叫生物圈。二、环境中的生态因素：包括非生物因素与生物因素三、生物因素对生物的影响：种内关系（同种生物之间）：种内互助、种内竞争种间关系（不同生物之间）：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、互利共生等。四、探究实验的步骤（鼠妇）：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。第二节  生物与环境组成生态系统一、定义（1）生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统。（

4、2）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做实物链。（3）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。二、生态系统的组成：       生产者（主要指绿色植物）1、生物成分： 消费者（主要指动物）      分解者（主要指细菌和真菌等微生物）2、非生物成分：阳光、空气、水等。三、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。四

5、、食物链知识：1、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。2、食物链的起点是生产者（绿色植物）第三节  生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。二、多种多样的生态系统：1、森林生态系统2、草原生态系统3、海洋生态系统4、淡水生态系统5、湿地生态系统6、农田生态系统7、城市生态系统8、河流生态系统等。二、生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元  生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第一节  练习使

6、用显微镜一、显微镜的构造。教材37页二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放：右手握左手托，放在距实验台边缘大约7cm处，略偏左，安装好目镜和物镜2、对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔；用一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜3、观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降时眼睛一定要从侧面看着物镜。先低倍镜后高倍镜4、清洁收镜三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。第二节 植物细胞一、玻片标本1、种类：切片、涂片、装片2、制作：需要载玻

7、片和盖玻片二、植物细胞的结构。1、模式图。细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞质内含有液泡、叶绿体、线粒体2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。三、植物细胞临时装片擦滴撕展盖染吸第三节 动物细胞一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的。动物细胞模式图。主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。不同点是：植物细胞有细胞壁，液泡，叶绿体；动物细胞没有。三、动物细胞临时装片擦滴刮涂盖染吸第四节 

8、;细胞的生活一、细胞中含有两类物质1、无机物：水和无机盐  2、有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞质中的能量转换器1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的过程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。四、细胞核是控制中心克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传第二章 细胞怎样构成生物体第一节  细胞通过分裂产生新细胞一、

9、细胞分裂过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞中间向内凹陷，缢裂为两个细胞。如果是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。二、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。第二节  动物体的结构层次一、定义1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。2、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。3、器官：由不同的

10、组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。4、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。二、人体的四种基本组织：上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：骨组织、血液，具有支持、连接、保护、营养等功能。三、人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。四、动物体的结构层次（从微观到宏观）细胞组织器官系统动物体第三节

11、 植物体的结构层次一、绿色开花植物的六大器官。1、六大器官：营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子二、植物的几种主要组织。1、分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。2、另外几种：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。三、植物体的结构层次（从微观到宏观）细胞组织器官植物体第四节 单细胞生物一、草履虫的结构和生活。教材68页三、单细胞生物与人类的关系。有利的一面：1、多数浮游生物是鱼类的天然饵料。2、草履虫对污水净化有一定作用。有害的一面：1、人体内寄生虫危害人类健康。如：疟原虫、痢疾内变形虫等。2、单细胞生物大量繁殖造成赤潮，危害渔业。第三单元 生物圈中的绿色植物

12、第一章 生物圈中有哪些绿色植物绿色植物共分四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物1、结构：有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。2、生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处。3、常见的藻类植物：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。4、作用：做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。二、苔藓植物1、结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。没有输导组织。2、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。3、作用：监测空气

13、污染程度的指示植物。三、蕨类植物1、结构：具有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织。2、生活环境：野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。3、繁殖：苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。4、常见的蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。5、作用：卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。第二节  种子植物一、种子植物分为裸子植物和被子植物。二、种子的结构：菜豆种子的结构：种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）玉米种子的结构：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）、胚乳菜豆和玉米种子的相同点和不同点： 相同点不同点菜豆种子有种

14、皮和胚子叶两片、没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片，有胚乳归纳：1、种皮的作用：保护种子内部结构。2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多，寿命长。4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。5、淀粉遇碘变成蓝色，胚乳遇碘变蓝，说明胚乳里含有淀粉。三、裸子植物1、定义：种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。2、常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。四、被子植物1、定义：种子外面有果皮包被着的植物叫被子植物。2、果实的结构：果实由果皮和种子组成。3、常见的被子植物：刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小

15、麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等第二章  被子植物的一生被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。第一节  种子的萌发一、种子萌发的环境条件环境条件是：1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。种子萌发不一定需要光照。二、种子萌发的自身条件1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。2、储存时间过长不能萌发。3、正在休眠的种子不能萌发。三、种子萌发的过程1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。2、胚根发育成根。3、胚轴伸长。4、胚芽发育成茎和叶。四、发芽率：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%第二节  

16、植株的生长一、幼根的生长1、根生长最快的部位是伸长区。2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。3、根冠、分生区、伸长区、成熟区二、芽发育成枝条1、幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽三、植株的生长需要营养物质1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。2、根的成熟区从土壤中吸收水和无机盐。第三节  开花和结果（结合书上的图）一、花的结构1、一般的一朵花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。3、花药、花丝组成雄蕊。三、传粉和受精1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫

17、传粉。2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。四、果实和种子的形成1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。3、人工辅助授粉。完成受精过程。第三章   绿色植物与生物圈的水循环一、根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。二、水分的运输途径1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。3、(形成层)使茎长得粗壮。三、蒸腾作用1、叶片的结构。（表皮、叶肉和叶脉组成）2、气孔是植物蒸腾失水的“

18、门户”，也是气体交换的“窗口”。3、气孔的结构：由一对半月形的细胞保护细胞围成的空腔。4、气孔既能张开，又能闭合。5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。四、绿色植物参与了生物圈的水循环1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。2、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷第四章  绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。三、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。四、有机物用来构建植物体细胞壁的主要成分纤维素是有机物细胞膜的主要成分蛋白质和脂质是有机物细胞核中的遗传物质DNA也是有机物五、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物第五章  绿色植物与生物圈中的碳氧平衡一、光合作用 光二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气 叶绿体1、原料：二氧化碳、水场所：叶绿体产物：有机物、氧气条件：光照2、光合作用的实质物质转变：将无机物（二氧化碳、水）转变为有机物和氧气能量转变：将光能转变为化学能3、光合作用与生物圈中的碳氧平衡光合作用产生氧气，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式