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文档简介

1、中班语言：新年各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中班语言新年活动目标：1. 感受诗歌中描述的快乐的新年，体 会诗歌优美的意境和丰富的想象。2. 学会用不同的语气朗诵诗句，并且 掌握新年，就是xX的句式。活动准备：关于诗歌内容的彩图一 张。活动过程：一、谈话导入：师：小朋友们，你们知道一月一日 是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几 天就是元旦节了，也就是说我们的新年 就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说 你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由 发言，老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌， 名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。二、欣赏诗歌，理解内容:1.师朗诵诗歌一遍，问

2、：你在诗歌里 边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌 里听到的东西，畅所欲言）2.师：我们再来听一遍，这一遍你们 要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是 什么？提问：情？A. 诗歌里的 我”发生了什么事（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）一教师一步步引导， 最后岀示挂图B. 我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）一将星星、月亮、太阳的 小图贴到大挂图上。C. 星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？ 太阳说新年是什么？贴上对应的小图（糖果玩具）（快乐和进步）D. 你们知道什么叫进步”吗？（进 步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小朋友们 希望新的一年自

3、己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读：1. 结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读 一遍。2. 师：有没有发现老师在读星星、月 亮和太阳的话的时候，语气有什么变化， 哪个轻一点，哪个重一点？（星星 一细 声，月亮一大声，太阳一高声）细声， 大声和高声有什么不同呢，跟着老师一 起来念一遍。3. 集体朗诵，注意用不同的语气朗诵 相应的诗句。指定三个幼儿来扮演4. 分角色朗读： 星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念 剩下的内容。四、掌握诗歌中句式：（建议：改成 创编）师：诗歌里面我们问星星、月亮和 太阳，他们的回答都是新年，就是什么 什么。刚才老师已经问过小朋友们你们 眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老 师你们觉得新年是什么

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