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1、小学四年级语文上册期末测试卷(一) 一、看拼音,写词语。(5分) lng zhào gu l càn làn jn yún xìng gé ( )
2、160; ( ) ( ) ( ) ( )chón dié nín shì
3、; zhèn zhòn chén zhun hón rùn( ) ( ) ( ) (
4、0; ) ( ) 二、比一比,再组词。(6分)操( )躁( )噪( )燥(
5、0; ) 拂 ( ) 佛 ( ) 佛 ( ) 费( ) 舍 sh( ) shè
6、;( ) 乘 chéng( ) shèng( )三、把词语补充完整。(6分) 云( )雾( ) &
7、#160; 神( )气( ) ( )( )而去 人影( )( ) 欣喜( )(
8、) 出乎( )( ) 归根( )( ) 美味( )( ) 用武( )(
9、0; ) 呼( )唤( ) 生气( )( ) 可怜( )( ) 四、给带点的字选择正确的解释。(5分) 翻:爬过;越过:;打开;上下或内外变动位置;把一种语言文字的意
10、思用另一种语言文字表达出来;数量成倍地增加。 1、我的小船翻了。( ) 2、老师叫我们翻书把作业记下来。( ) 3、请你把这篇英文翻译成中文。 ( ) 4、翻过这座山就到了那所山村小学。( ) 5、今年的粮食产量比去年翻了一番。( ) 五、补充句子。(8分) 1、没有大胆的猜测 &
11、#160; 2、
12、160; ,莫以恶小而为之。 3、莫愁前路无知已, 。 4、待到重阳日,
13、160; 。 5、清风明月本无价, 。 6、一径竹阴云满地,
14、160; 。 7、正月 香又香,二月 盆里装。
15、;8、 ,柳暗花明又一村。六、修改病句。(4分) 1、玻璃的作用非常广泛。 2、好的身体是为人民工作的源泉。 3、蔚蓝的天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。 4、新年到了,同学们送给我许多的一张张的贺卡。 七、用合适的关联词语填空。(4分) 1、(
16、0; )满山的杜鹃都开出了红色,粉色的花朵,( )小女孩快乐地笑了。 2、( )他有三个亲生子女,( )现在在他身旁服伺他的,还是那个小保姆。 3、凭着惊人的毅力,他( )完成了大学的全部学业,( )成绩优异。 4、( )你身处何方,你(
17、; )不应该忘记你是一个炎黄的子孙。八、写出下面句子使用的修辞手法。(5分) 1、昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。( ) 2、一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。( ) 3、蟋蟀在平台上弹琴。( ) 4、教室里静得连一根针掉到地上都听得见。( ) 5、
18、难道所有的人都这样吗?( )九、判断下面的说法是否正确,对的打“”,错的打“×”。(4分) 1、用音序查字法查“仇、超、阻、厨”都应查字母c。( ) 2、用部首查字法查“鲁”,应查“鱼”部;“凰”应查“几”部;“甚”应查“其”部;“毫”应查“毛”部。( ) 3、“写”的第四画是“一”,陈的第一画是“了”。 ( ) 4、在“目不转睛
19、”、“兴致勃勃”、“丰富多采”、“议论纷纷”中没有错别字。( ) 十、文学常识填空。(4分) 1、猫的作者是( ),他的原名叫( ),他的作品在本书中还有 ,他的作品还有 , 。 2、鸟的天堂作者是(
20、; ),他的作品还有 。 十一、读句子,排列顺序。(5分) ( )寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹像苍松,翠柏那样挺立着。伸展的绿中,显示着生命的活力,让人感觉它那么温柔,又是那么坚强。 ( )每当我温习功课时,都要看看我生活中的伙伴文竹。 ( )我家书桌上摆着一盆文竹,不像玫
21、瑰那样妩媚,也不像月季那样娇艳,而是以它那绿色的和谐的美给人以舒畅的感觉。 ( )秋天,白花开始落叶了,文竹还是那样绿。那绿丝构成的叶子一片叠一片,让人感到清雅、文静。 ( )盛夏,微风偶尔从纱窗吹进来,文竹轻拂绢袖,悄悄起舞。刚浇过水的文竹更加娇媚,晶莹的水珠含在茂密的绿叶中,在阳光下闪亮。 ( )文竹四季常绿。初春,它抽出几只新芽。暮春时节,文竹的新枝又伸出许多嫩绿、纤细的新叶,显得更加郁郁葱葱。 十二、阅读短文,
22、回答问题。(19分)阅读一家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语,我也来写一句俗语。(
23、; )。(1分) 2、照样子写词语:(3分)清波漾漾:( )、( )、( )。 3、 说说从这段话中你体会到了怎样的美?(3分) 4、我来填一填(3分):(轻快)的音乐:( )的宫殿 ( )的万里长城 ( &
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