[景观,植物,校园]高校校园植物景观浅析

1、高校校园植物景观浅析校园是学生学习成长的场所，优良的校园植物景观营造不仅可以美化环境，还可以有助 于提髙学生自身修养，陶冶情操。本文对丽水学院的校园植物景观进行实地调查，对典型区 域植物配置实例进行分析，并对今后高校校园植物景观配苣提出建议。以期对髙校景观合理 配置植物提供参考。【关键词】植物景观髙校校园校园区域优势与不足建议1. 引言高校是大学生学习成长的场所，高校校 14 植物景观的营造有助于学生的健康成长，可以 让学生在学习课业的同时受到来自自然给予的精神享受，优美的校园植物景观能提高学生对 美的认知，提高自身修养。校园有不同的区域，进行植物景观配置时要结合不同区域特征、 功能，有规划、

2、有目的的进行配置，要显现每个区域各自的特色，又要凸显各区域之间的差 别。本文就丽水学院的校园植物景观营造从不同的校园功能区进行了分析讨论，分析了其中 的优秀案例和欠佳案例。2. 丽水学院校 14 植物景观分析2. 1 校园植物景观优秀案例经过对丽水学院的调査，发现有些区域植物景观配置比较优秀，植物层次分明，色彩搭 配协调，避免了种类的单调，形成春季繁花似锦、夏季绿树成荫、秋季叶色多变、冬季银装 素裹的季相变化，近似自然风光。2.1.1 植物景观搭配协调，有景可赏。丽水学院四区校门口广场区一处，樟树、红枫、金 枝千头柏三种树种配植层次分明，红枫的红色配上樟树、柏树等树木的绿色，远远望去形成 了

3、“万绿丛中一点红”的效果，使此处景观更富有生机。2.1.2 植物分割区域，更加自然。丽水学院莲花厅西而运动区，用植物绕成一片围墙， 对空间进行了分割，用植物分割空间更显自然，让学生有亲近自然之感；植物之间留有空隙， 增加了学生的参与性和互动性，也方便学生的进入运动区，同时便于路过此处的学生观看体 育比赛：运动区四周设有大片草坪，方便学生休息、交流。2.1.3 运用垂直绿化，实用美观。丽水学院东校区广场一处，木质棚架配植紫藤，紫藤 主干垂直而下，对地而植物起到了呼应，繁茂的枝叶填充棚架，夏天可遮阴，既实用又美观。2. 2 校园植物景观欠佳之处大学校园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息、室外

4、阅读，到聚会座谈、散步交 往等都与之息息相关。经过对丽水学院的调査，发现在植物景观配程还存在一些不足之处。2. 2.1 造型植物过多。丽水学院东区教 13 北而,球形修剪的红花继木和海桐排列不规律， 显得杂乱，此处植物修剪全是球形也显得景观过于生硬，不够自然。教学楼的环境岀现过多 的模块化修剪会影响学生思维的发挥，无法使学生在课间得到放松。在球形中可配置几棵自 然造型的树种，例如鸡爪械，红枫，也能丰富这一区域植物的色彩。2. 2.2 忽视养护管理。丽水学院东区教 13 北而，此处杂草丛生、植物倒伏，无景可观。 此处设有斜人石像、石桌、石凳，本应是学生交流、学习的好去处，由于后期管理养护不足，

5、导致原本不错的植物景观显得杂乱无章。在植物景观配置过程中，设计施工是第一步，精湛 的施工造就美丽的景观，如果后期养护管理不当，美景也会变荒地。2. 2.3 植物与雕塑搭配不协调。丽水学院东区的中药研究院南而一处植物景观的核心区 域有一尊女性雕塑，该雕塑本应成为此处的主景，但旁边的广玉兰、鸡爪械等植物过于髙大， 遮挡了行人的观赏视线，同时周 I 羽的圆球状灌木过大，在体量上与雕塑搭配显得不协调。2. 2.4 植物与石景风格不一。丽水学院东区教 14 南而，此处规则式的植物造景与自然式 的置石风格不协调。自然式宜石是中国园林景观中传统的造景技法，而规则式、整形式的植 物造景是西方园林造景技法，此处

6、将这二者混搭，显得不伦不类。2. 2.5 水景植物过密。丽水学院东区教 16 南而水池植物种类单一，池而长满了睡莲。水 池中的睡莲种植量布满水面 1/3 的面积即可，多了便会影响美观。为此可用容器限定睡莲的 种植范囤，防止睡莲无限繁殖，留更大的水域面积以更好地营造水景。此外，水生植物种类 可多一些，荷花、萍蓬草、芦苇皆可种植。3. 结论与讨论3.1 结论髙校校园是大学生学习和生活的主要场所之一，校园环境建设的好坏直接对学生的身心 发展产生影响，而植物景观营造对校园环境的建设起到了很大的作用，植物景观的营造，为 师生的课间休息、聚会交往提供场所，更有助于教学工作的开展。因此，高校校园植物景观 的

7、营造显得尤为重要。髙校校园有不同的区域，有校门区、道路区、教学区、行政区、生活区、广场区，每个 区域都有各自不同的功能，因此各区域的植物造景既要满足各区域的功能，又要形成不同的 特色。校门区是学校的形象展示区，植物配置要满足人流、车流的集散：道路区是展示学校 校容的风景线，是校园的主要交通路线，主要以行道树和绿篱的配苣为主：教学区是学生进 行学习的主要区域，应成为校园绿化的重点，植物配植既要丰富、美观，又不影响师生的办 公、学习：行政区是学校各行政部门的集中地，植物配置要求大方简洁；生活区是校园内最 生活化的地方，植物景观适宜营造舒适、放松的空间环境：广场区是校园中主要的活动场地， 植物景观要体现“春花、秋色、夏荫、冬韵”的特色。校恫里的每个区域都不是单独的个体，而是与周边的区域紧密相连的整体，各区域的植物配置都要根拯与其毗邻区域的风格和色彩 进行搭配，有选择的进行配植植物，才能营造出协调的植物景观。对于髙校校园植物景观营造的几点建议：（1）设计上应强化校园的|记林氛国，以观叶植 物为主，适当搭配观花植物和观果植物，力求达到植物高低错落有致，植物景观色彩富有季 相变化。（2）注重后期管理养护。在做好校园绿化的同时，完善后期管理制度，做好后期养 护管理工作才能保证植物景观发挥最大的观赏效果。（3）加强垂直绿化和屋顶绿化。垂直绿 化和屋顶绿化是髙校校园绿化的一个具有很大开发潜力的