3职业道德答题套路整理（2课时）

1、职业道德答题套路整理（两个课时）第一课时：讲解第二次月考考试试题，重点讲解材料分析题答题思路：（职业道德部分）1、 环节：一、判断；二、分析材料，找行为，再结合专业知识点；三、总结二、具体内容：一、判断×老师的教育行为是（不）恰当的，（没有）践行教师职业道德的要求，（不）值得我们学习。1、爱岗敬业要求教师对工作高度负责，不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。 材料中×老师对待工作认真负责，耐心指导，×老师的行为符合爱岗敬业的要求。2、关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。关爱学生是师德的灵魂。材料中

2、×老师面对××的情况，没有不管不问，而是××，关注了全体学生，做到了公平公正。（材料中×老师面对××的情况，没有不管不问，而是××，对其加以关爱，保护了幼儿的人格尊严。）3、教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。教书育人是教师的天职。材料中×老师在了解了幼儿××××的情况后，在××××方面入手，符合了因材施教，符合幼儿的身心发展需要，促进学生全面发展。4、 为人师表要求教

3、师坚守高尚情操，严于律己，举止文明，以身作则。材料中×老师××××，采用了以身示范的方式引导幼儿。（材料中×老师××××，及时意识到自己的问题，对自己的行为进行了反思。） 为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，举止文明，团结协作、尊重同事、尊重家长。材料中×老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展。 三、总结总之，×老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，

4、需要每个教师学习。总之，教师要引以为戒，应该践行教师职业道德的要求，促进幼儿健康发展。三、知识点分析1、爱岗敬业要求教师对工作高度负责，不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求。 材料中×老师对待工作认真负责，耐心指导，×老师的行为符合爱岗敬业的要求。2、关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。关爱学生是师德的灵魂。 材料中×老师面对××的情况，没有不管不问，而是××，关注了全体学生，做到了公平公正。 材料中×老师面对××的情况，没有不

5、管不问，而是××，对其加以关爱，保护了幼儿的人格尊严。 3、教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。教书育人是教师的天职。 材料中×老师在了解了幼儿××××的情况后，在××××方面入手，符合了因材施教，符合幼儿的身心发展需要，促进学生全面发展。4、1）为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，举止文明，以身作则。 材料中×老师××××，采用了以身示范的方式引导幼儿。 材料中×老师×&#

6、215;××，及时意识到自己的问题，对自己的行为进行了反思。 2）为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，举止文明，团结协作、尊重同事、尊重家长。 材料中×老师不仅仅自己想方设法对幼儿进行教育，还积极联系家长，了解幼儿情况，与家长交流教育经验与方法，从而形成教育合力，最终促使幼儿得到了健康发展。 四、思路整理：一、判断×老师的教育行为是（不）恰当的，（没有）践行教师职业道德的要求，（不）值得我们学习。三、总结总之，×老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个教师学习。总之，教师要引以为戒，应该践行教师职业道德的要求，

7、促进幼儿健康发展。 第二课时：材料分析题练习l材料分析题l1、由于今年的优秀班级评选再次失利，一幼儿教师在班上发起评最坏小朋友的活动。一个“不幸”的幼儿被评为最坏小朋友，他非常沮丧，在评选活动上企图争辩，却被老师列出了数十条罪状，并告诉他这是“大家的心声”，让他罚站反省，否则请家长，孩子委屈地大哭起来。晚上孩子的父母来接孩子，得知此事，强烈要求班主任收回这次评选结果。老师却说，这是全班小朋友的共同呼声，他本来就是最差的。自此以后，幼儿各个方面发展越来越差劲，不得不转学。l问题:请运用儿童观的知识，评价幼儿老师的行为。（14分）ll2、一次公开观摩课上一位幼儿教师，在课堂上并没有频频去提问那些反

8、应机灵、学懂会用的幼儿，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的孩子。一位小女孩被老师叫起来回答，结果由于过于紧张，满头大汗，不知所云。这是老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是由于紧张而暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让幼儿受到“我有被爱的权利”；更让这位小朋友从此树立了自信，越来越阳光开朗。l问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的行为。l3、张老师带着孩子做模仿游戏，很受欢迎。有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做.这时候，一个平时很喜欢“标新立异”的孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做的不一样！”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她扮大老虎。接着，有