《用2-6的乘法口诀求商》习题精选(1)

1、除法练习姓名把下面的口诀补充完整编辑版word()六十二四()二十三()得九在。里填上“(1) 12-303(4) 1504X5六()三十六三()十二()六二十四'、"V” 或”=(2) 2X406(5) 10-205()五十五五()二十五()六十八*(3) 300 6X6(6) 36 O 6 X 6(7) 9+ 30 3X 4(8) 5+ 50 5X5.填空四、计算题1. 口算.5X2=6+ 2 =24+4=16+4 =8+4=20+5=4X3 =9+3=25+5=12+6 =3X2=10+2= 30+6= 9+3=6+6 =15+5 =10 + 2 =18-8=20 +

2、4 =5-5=24 + 4 =4X1 =3X2 =4 + 2 =18 + 3 =4X3 =30+6 =6X3 =40-27=20 + 4 =6X3 =18 + 6 =5X2 =20 + 5 =12 + 4 =15 + 3 =5+6=5X5 =25 + 5 =18-3=5X6 =6X6 =36+6 =3.列式计算.1 1) 4个6相加是多少?(2)被除数是25,除数是5,商是多少?(5)把24平均分成4份，每份是几?二、应用题2 .有24只羽毛球，平均装在 4个盆子里，每个盆里装几只？3 .二(1)班有学生30人.平均分成5个组，每组有几个同学？看图写话：我喜欢它第一课时写作指导教案设计 一导入

3、1，师：同学们五彩缤纷的百花园再次呈现在我们眼前，又到了收获知识的时候了，今天我们要到看图写话的花坛里去寻找一朵花，它不叫玫瑰，也不叫牡丹，它叫（课件：一朵花上面写着我喜欢它）。（生齐读课题）2课件出示邀请函（生读邀请函上的内容）。3说说你知道了什么消息？（小动物们邀请我们去看才艺表演，还可以带上奶奶，就是不知道在哪里表演）4没关系，听了你们的好朋友KT 猫带来的音乐也许你就知道在哪里了？二听音乐想像地点，激发想像的兴趣。1 播放课件音乐森林的早晨（生闭着眼想像，这是哪里，你听到了什么，你觉得天气怎样？）2指名汇报。（这是*的森林里，这是*公园里）3 .相机板书：时间：地点：三看图说话：（创设

4、情境带着眼睛不方便的奶奶看动物们的表演）1 知道了地方，那就带着奶奶快点出发吧！（师扮成奶奶和孙子们互相问好）2课件展示课本插图。（）（奶奶做观看状）3因为奶奶眼睛看不清，故而发问，今天有哪些动物来参加演出了呢？（生观察后用有_、 _、 _、 _、和_。或用有_、有、有_、有有 _、还有_。）4引导生使用形容词；发词语库（生读一读）奶奶发问：什么样的动物在干什么呢？能把词语库的词语巧妙的搭配进去吗？）（生小组练习用有的 在 ；描述画面上的动物）指名说，自由评评5 .引导描述自己最喜欢谁；奶奶发问：孙子，这么多可爱的动物你喜欢谁呢？（开为车说说自己喜欢谁）课件出示K T猫引出范文。（说孔雀）看到

5、的想到的尾巴扇子分析范文花纹眼睛脚叉开 走路张开的觜巴说话同桌间仿照范文，展开想像互相说说你喜欢的动物，它是什么样的？ 指名交流。自由评评他说得好不好，好在哪里?孩子们都想说给奶奶听是吧，那好我帮你想了个办法：男生起立，说给你旁边的女生听听，女生你拿好笔和纸，当当小评委给他打打分，等下我就请分数最高的人到前台来说给大家听。男生说，女生听，打分。汇报分数。请分数高的人到前台说。（11）评一评。男女生互换角色说说评评。6小结：奶奶听了你们的描述后，我也知道了动物们的表演很精彩。（板书）7孩子们看了动物们的表演后，你有什么想说的吗？（引导结尾如：动物们今天的表演真精彩呀，我想他们收获也不少吧！）三小结：1 师完成板书。（一朵花）2看板书共同说说。（自己说自己的）3小结：孩子们，你们看，不知不觉中我们就把小动物们的才艺表