七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物习题1(新版)新人教版

1、第二节调查周边环境中的生物、选择题1假如让你调查全国七年级学生的平均身高，你在调查时会选用的方法是( )A.普查B.重点调查C.问卷调查D.抽样调查2.某小组将调查到的生物进行了分类：他们将金鱼、龟、水草、虾、蟹等生物归为将松、柳、蝗虫、蝴蝶等生物归为一类。则他们归类的标准是A.按照生物的结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生活环境3.从生物归类的角度看，下列关系较近的一组是(A.松和虎B.鲸和海豚C.麻雀和海带D.4.调查中不应该 ()A.明确目的B.详细计划5.下列属于调查的是 (A.观察鲫鱼的形态结构B.C.蜜蜂采蜜D.燕子筑巢6.下列归类方法正确的一组是A.小麦、虾、鹰

2、为陆生生物C.猪、鸭、虎为家畜D.二、填空题7.对调查的生物，可以有多种归类方法，如按形态结构将生物分为_ ，_ 和_ 大类；按生活环境分为 _ 生物和_生物等。综合优化训练三、综合题8做调查记录时，不正确的一项是()A.记录生物的数量B.记录生物的名称类，而(. )钟乳石和蚯蚓真实记录C.凭个人喜好取舍D.)调查全班同学的平均身高( )B.玉米、水稻、大豆为农作物螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物2C.记录生物的生活特点D.不记录枯枝落叶里的小生物9.我国古代医药学家李时珍在对植物进行分类时，把植物分为草、谷、菜、果、木五大类, 他对这些植物进行分类的依据是A.按照生物的形态结构B.按照生物的生活环

3、境C.按照生物的用途D.按照生物的亲缘关系10.下面是一些生物的归类方法，将两部分连线。A.按照形态结构a.分为农作物、家禽、家畜、庞物等B.按照生活环境b.分为植物、动物和其他生物C.按照用途c.分为陆生生物和水生生物11.李强同学在校园调查到的生物有狗尾草、蚂蚁、杨树、柳树、蜘蛛、苔藓、爬山虎、鼠 妇、一串红、夹竹桃、蝴蝶、蚊子、麻雀、柏树、丁香、蜗牛、蘑菇，请你帮他进行归类， 并说明归类的理由。四、实验题12.请你调查你所在班级学生的近视率（近视人数占全班人娄的百分比）。讨论学生患近视眼的原因并谈一谈怎样保护视力?班级调查人班级人数近视人数近视率再现要点1.下列不属于调查的是（）A.统计

4、我国人口的平均收入B.统计全班同学的视力情况C.显微镜下观察洋葱表皮细胞D.调查一块农 田中的生物种类2.请你设计一个调查方案，对校园的花卉进行调查（按照科学的调查方法进行）（1） 调查目的：_。3（2） 调查对象：_。（3）调查方案： _校园花卉调查表种类数量分布地点花期第二节调查周边环境中的生物答案智能巩固练习1一6 DDBCBB7、动物植物其他生物；陆生水生综合优化训练& D 9、C10、A-b;B-c;C-a;11、按形态结构分：动物有蚂蚁、蜘蛛、鼠妇、蝴蝶、麻雀、蚊子、蜗牛；植物：狗尾草、杨树、柳树、爬山虎、一串红、夹竹桃、柏树、丁香；其他生物：苔藓、蘑菇12略再现要点1、C

5、 2、（1）校园花卉植物的种类（2）XXXX学校校园花卉植物（3）一、方案背景我们学校是全国绿色学校，一年四季月月有花开，天天有花香。春有海棠、牡丹；夏有睡莲、蔷薇.；秋有菊花、芙蓉.冬有腊梅、迎春.。有奇花异草 含羞草、蝴蝶兰；有保 健治病的麦冬、芦荟在茂密的紫藤架下，在多草的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇4地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着；学校有位和蔼可亲、知识渊博、擅长培育花草树木的老师。他因侍弄花草树木而忙碌着， 花草树木也因此生机盎然。二、调查内容（一）校园花卉植物的种类调查种类时，认识各类植物并对各类植物从形态、特征、习性、生长繁殖期等方面进行详细 调查并记

6、录。可按木本观叶类、草本观叶类、木本观花果类、草本观花果类、藤本观花果类 进行分类，（二）校园奇妙植物的奥秘在调查植物时，发现奇妙植物的特殊形态、作用、动作等方面进行探究，探索产生奥秘的 原因。（三）校园保健治病植物的作用调查校园中有保健治病作用的花卉植物及它们的作用，根据调查掌握的资料， 按治病、保健、美容等方面进行分类整理资料，撰写调查报告。（四）花卉植物与环境的关系调查植物对人类有利的一面，也要调查植物对环境不利的影响，合理种植，达到改善和美化环境的作用。三、实施步骤（一）认识熟记全校花卉植物的名称，观察其外形，做到心中有形。（二）选取几种植物（有兴趣的可对各种类植物）进行研究调查，并对研究调查结果作好资 料记录。（三）将资料进行分析，写出调查报告表。四、方案说明大自然是本书，是个大课堂。她为学生的学习提供了大量素材，本此活动着眼于学生校园生活环境。要求学生在活动中探索身边的大自然。因为只有身边的，才是学生熟悉的；只有身 边的，才能给学生捕捉的机会：只有身边的，才能给学生提供良好的行动条件。科学知识无 处不在，身边的知识是学生最想知道的，也是最能