爱心与责任（宋晔婷）

1、爱心与责任 谈教师的人文精神 宋晔婷教师是“春风”，温暖学生的心灵；教师是“心理学家”，启迪学生的心智；教师是“演员”，唤醒学生对知识的渴望；教师是“播种机”，把希望与幸福播种在学生的心田。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“天降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发；从“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我们感受到了我们的教

2、师，用青春和誓言诠释着教师职业的本质爱与责任。作为一名教师，肩负的是不断为国家培养人才的责任，因此教师对一个国家、一个民族的发展起着举足轻重的作用。教师，不仅要为国家培养具有各种技能的人才，更重要的是要教会学生懂得如何做人。教师是礼的化身，道的代表，一生工作的载体是教育学生，教育学生本身是一种信任、一种尊重、一种呵护、一种激情。必须用心灵与心灵去精细地对接，去细腻地接触，去热情地碰撞，碰撞出学生的知识和思想火花，并发出闪闪的光亮来。教师的责任重大，因为，既教书又育人，是教师肩负的双重任务，必须用博大的爱改变颗颗心灵，必须用精深的情重塑种种人性。有人说：爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗

3、，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，给你送去凉爽；爱是冬日的阳，给你无限温暖；爱是春日的雨，滋润禾苗成长；爱是秋日的果，让人留恋往返。师爱，是教师之灵魂。责任，是教师之本职。教师的责任首先来源于对学生的爱。我们深知：教师的爱是 “一日为师，终生为父”最高尚的爱；教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的爱；教师的爱是“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神”的神圣的爱。爱学生，就要走进学生的情感世界里，用自己的爱心去唤醒学生，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。没有爱就没有激情，没有爱就没有热情，没有爱就无从谈责任心，爱是教师责任心的沃土、养料，教师有了爱

4、才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培养出有魂有根的民族脊梁。 然而，我们都知道教师工作是一个平凡的岗位，但这貌似“平凡”的工作，却要求我们教师只有爱心是不够的，必须具有高度社会责任感。“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”。汶川地震让我们看到了教师人性的责任，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造美丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生意义和价值，去弘扬人性、提升人性的一种无比正义、光明的

5、工作。教师的责任是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。爱心是基础，而责任则是驱使我们干好工作的动力。是老师，就要对学生负责，平等地对待身边的每一位学生，给学生更多的关爱，为每一位学生提供均等的机会，尽可能让每一位学生像花一样健康成长。在细微之处，把爱送给每一个学生；在细微之处，让每一个学生感到生活的快乐 . 爱学生，教学生就是我们的责任。有一首歌最为动人，那就是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是教师。“爱”是责任的体现，“责任”是爱的化身。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”是永恒的话题。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片蓝天下，我们用爱撒播着希望选择了教师这一职业，就注