贵阳市教育系统事业单位绩效考核分配工作指导意见

1、贵阳市教育系统事业单位绩效考核分配工作指导意见为了顺利推进事业单位实施绩效工资工作，在本系统事业单位逐步建立与岗 位责任、绩效考核挂钩的收入分配制度， 根据贵阳市人民政府办公厅关于印发 贵阳市其他事业单位绩效工资实施办法的通知（筑府办发 号）和贵阳市市直其他事业单位绩效工资实施方案（筑府办发 号）文件精神，结合实 际，现对我局系统各事业单位实施绩效考核分配工作提出如下指导意见。一、怎么制定绩效考核方法与方案绩效考核是对业绩结果的考核与考评。 具体是通过业绩数据的考核来判断出 每个岗位工作人员的工作状况。而业绩数据来源于报表，报表来源于表单。因此, 绩效考核要解决的问题是：第一步该收集那些表单，

2、第二步这些表单能产生什么 数据，第三步这些数据是谁在做，每个数据与单位的目标有什么联系， 第四步这 些数据如何转化为绩效考核分数，如何与奖金挂钩等。只有按照这个流程，才是完善的行得通的业绩的绩效考核。 把这些制定出来公之于众，就是绩效考核的方 法与制度。二、考核的范围绩效考核的范围是指：除已实施绩效工资的义务教育学校和公共卫生与基层 医疗卫生事业单位外，按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的其他事业单 位的正式工作人员。三、按民主程序制定绩效考核分配方案事业单位在制定奖励性绩效工资考核分配方案时要充分发扬民主、 广泛征求 职工意见。分配办法由本单位领导班子集体研究后，经职工代表大会通过， 报

3、单 位主管部门批准，报人社局备案。并在本单位公开执行。四考核内容与量化指标绩效考核是上级对下级工作表现的总结评价，对下属各事业单位为社会提供 的各项公益服务和当期实现的实际业绩，与计划目标、预算等进行对比，考核和考评其社会效益。绩效考核指标的设计要紧紧围绕事业单位的性质、机构职能、事业单位岗位说明书等，对在向社会提供公益服务的过程中，考核团队与个人的绩效完成情况， 对过程与结果进行考核。绩效考核指标的设计要紧紧围绕事业单位的性质、机构职能、事业单位岗位说明书等，对在向社会提供公益服务的过程中，考核团队与个人的绩效完成情况， 对过程与结果进行考核。（一）对团队的考核对各科室完成年度目标任务情况进

4、行考核。并评定相应的分值。依据分值高 低排序，以其中任意一个处室的分值为标准（系数为），计算出其他处室的相应 系数。团队分值的应用：该处室的工作人员共享该处室系数（假使为） 。即：该处 室每个工作人员在考核所获得分值的基础上，另外共同增加分。以此促进团队的 建设。（二）对工作人员履行岗位职责情况的考核对管理人员、专业技术人员及工勤人员绩效考核的主要内容（详见附表）。包括业务目标与共性目标等。各岗位的绩效考核指标是依据岗位说明书和分解的 年度工作目标任务确定的。对既有专业技术岗位又有管理的人员，按工资对应的岗位进行绩效考核。表一XXX中小学学科教研组（团队）评价表（试行）基本指标序号评价标准分值

5、等级自评评 审教研条件认真利用好科组办公场地，校园 网学科栏目及学科教学资源，促进学 科组的发展学科教研组活动有时间保障，认 真执行学校教研组管理制度和激励机 制。学校使用经费计划中，用于教师 专业发展的图书和相关资料购置等项 目有足够权重。学科教研组长有一定的学术水 平、教学经验和威望。团队发展认真执行学校的教师专业可持续 发展的制度。教研组培养教师成绩显著，获得 学校表彰。教研组成员教师积极参加学校培 养计划。发展有成效。计划与总结教研组有近三年发展规划及规划 落实的具体措施。教研组（含教师个人）每学期工 作计划齐备，计划内容充实，期末有 较高水平的工作总结。教研组活动教研组活动有制度，能

6、坚持教研 活动，每次活动有准备、有重点、有 反馈、有实效。申报单位：XXX学科组申报学科教研组:基本指标序号评价标准分值等级自评评 审教研活动记录保全完好，出席率 以上，活动主题鲜明，活动内容有落 实。按学校建立的学科教研组活动评 价方案，组织实施和评价。资源建设教研组重视教学资源开发，有学 科的教学资源管理制度。教研组有丰富的可共享教学资 源。教学监控教研组有科学完备的集体备课、 听课、评课制度，有课堂教学改进计 划并得到落实，重视过程跟踪和质量 监控。每学年承担校本级以上教研活动 次以上，每学期教研组在本校研讨课 不少于节。教研组教学成绩突出。学业成果倡导学生参与性、探究性学习，培养学生的学习和实践能力有计划地指导、收集和整理学生 学习成长档案，保留了高质量学生过 程性学习成果，主题突出，系统性强。教研组重视学生的全面发展，指 导学生获得市级以上各类竞赛的奖 励。科研教研组当年有论文（教学设计或基本指标序号评价标准分值等级自评评 审质量教学实录）在校内获奖。参加校级以上课题研究并获得科 研成果奖。教研组有校本课程开设计划和评