苏教版五年级下习作6《我敬佩的一个人》

1、习作6 认真值勤认真值勤无私奉献无私奉献救死扶伤救死扶伤身残志坚身残志坚孝敬长辈孝敬长辈努力拼搏努力拼搏为国争光为国争光勤劳认真勤劳认真孜孜不倦孜孜不倦审题：一个人，敬佩 v熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学v陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生v可以是古代的，也可以是现代的v可以是书本中的，也可以是现实中的v我敬佩的一个人v 在我们身边，有很多值得敬佩的人。在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也

2、可能是自强不息、努力清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一选择其中的一位，位，通过具体事例，夸夸他们执著追通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。求的精神。如果你觉得他的其他品质如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。令你敬佩，也可以说一说。要把事情要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。说清楚，表达出自己的敬佩之情。什么样的品质能让人敬佩？v助人为乐 认真负责v关心集体 手艺精湛v刻苦学习 为国争光v能歌善舞 助人为乐v见义勇为 努力拼搏v救死扶伤 无私奉献v拾金不昧 身残志坚v热爱劳动 德才兼备 v 典型事例典型事例v回忆人物的有关特点事例，一件事或

3、两件事回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以都可以v 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。叙你敬佩的人。 v怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？请大家联系学过的方面来具体描述呢？请大家联系学过的课文说一说。课文说一说。人人物物外在外在内在内在外貌外貌神态神态动作动作语言语言心理心理品质品质气质气质修养修养方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写全面全面观察观察看看听听想想感感外貌外貌 神态神态 动作动作语言语言联想联想 心理心理 感受感受人人 物物刻画人

4、物的方法刻画人物的方法 抓住人物的：抓住人物的：外貌、语言、外貌、语言、动作、神态、心理动作、神态、心理进行描写。进行描写。适当用上适当用上比喻、拟人、排比、比喻、拟人、排比、反问等反问等修辞手法就更好了！修辞手法就更好了！习作片段：习作片段： 1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。(外貌）外貌） 2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：来了，瞪着眼：“谁踢坏的？谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，捣乱鬼董小

5、天斜着眼，冷笑着：冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：朝老师做了鬼脸：“哈哈开了窗，好通风开了窗，好通风（语言）（语言） 3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找着，两眼溜溜地转动，寻找“突围突围”的机会。突然他加的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。亮的弧

6、线后，不偏不倚地落在筐内。 （动作）（动作） 4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。人的目光。 （神态）（神态） 5、我的心里忐忑不安，生怕老师、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了第一次了.妈妈，你不要生气妈妈，你不要

7、生气. （心理）（心理）我敬佩的一个人习作欣赏 我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。v 她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上

8、，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。我问她：“你难道不上学吗？你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪噼啪”的响声。半晌，的响声。半晌，她才告诉我：她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学！皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我

9、还想上学！”我转过身不忍心看她我转过身不忍心看她那枯枝般的小手那枯枝般的小手 v 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出了便从皮包里拿出1010元钱给她。谁知，她只要了元钱给她。谁知，她只要了1 1元钱，并说：元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志妈治病，在艰难的生活

10、中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。气的女孩。v 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩，她的精神感染了我，我永远忘不了她。我永远忘不了她。范文欣赏 在我的心目中，让我喜欢的人也有很多。但是最让我喜欢的人只有一个人就是我的爸爸，他虽然不是大老板、有钱人，或者是大明星，而爸爸只是一个平凡员工。v 有一次爸爸让别人抢了自己的功劳，而爸爸不像别 人。去 向老板告状。这件事虽然过去了很久了 ，但是只要我想起这件事就像刚刚发生的一样 。记得在去年，爸爸的单位举行爬山比赛，爸爸也参加了那次比赛。爸爸说要让我去看看爬山比赛，没我想在家闲着也是闲着反正也没事。所以我也去了，当我来到那里，比赛就要开始了。然而我发现和我爸爸比赛的人都是20几岁 的人，只有爸爸老，这让我非常担心。比赛开始了别人都是大步的往前跑，只有爸爸在一步、一步的往前跑。我想爸爸难道想垫底，过了一会别的人跑到半山腰的时候，已经是的气喘吁吁的。而爸爸还是跟刚开始比赛是的一样。过了一会爸爸甚至超过了第一名，就在最后的50米了爸爸开始哭啊开不，大步大步的往前冲了。最后爸爸得了第一名。v 爸爸的这种的坚持不懈的精神品质，更加的让我来喜欢爸爸。之所以我喜欢我的爸爸，不仅是因为爸爸