【家长写给校领导的一封信】 家长给校领导的一封信

1、本文格式为word版，下载可任意编辑【家长写给校领导的一封信】 家长给校领导的一封信 家长有责任关怀孩子的学习，针对孩子的训练可以给校领导提出自己的建议，共同推动孩子的训练。下面我整理了家长写给校领导的一封信，欢迎大家阅读。 家长写给校领导的一封信篇一 尊敬的校领导: 我是成都理工高校广播影视学院一位同学的家长,我想对学校的训练和同学的心里说说家长对于这次地震的看法. 经过这次地震,孩子们的身心健康始终是我们家长所重点关注的问题,孩子们在地震后的两天里心里都承受的很大的压力,心里始终在恐慌的状态中,纷纷想尽各种方式回家,以求得心里上劝慰. 孩子们在回到家中,总是觉得地始终在晃动,可想而之,这次

2、地震给孩子们的心里已经造成了阴影,学校为什么会选择在21号就复课呢!还有,孩子们每天在担惊受怕中度过,起码要给孩子一些心里调整时间吧. 再者说,听孩子们说学校的建筑都已经有了不同程度的裂痕,同学们都不情愿进去上课,假如让孩子们面对这些裂痕,他们的心里的恐慌对于学习的效果而言不是没有任何可意义吗? 我知道,对于一个胜利的高校来讲,面对孩子们的训练问题是我们家长及学校最重视的问题,可是孩子们的心里健康也是家长所重视的之一. 所以我盼望学校能在好的状况下给同学一个平安和良好的环境学习,这样才能保证孩子们学业的良好吧. 再这里,我以一个同学家长身份给学校提个建议,盼望学校给孩子们一些时间,至于所落下的

3、课程,等到复课时在支配到他们的空余时间. 孩子们远离我们的身边,担忧是我们,盼望学校也考虑一下我们这些父母的心里. xxx xxxx.x.x 家长写给校领导的一封信篇二 校长你好： 我是*(3)班的同学家长，从孩子在你们学校上学这几年，我们家买了电脑，申请了宽带，买了打印机;并且我们又重新的学习了一遍语数外，可这还不够，我们还要学会做各种报纸，学会如何上网下载邮件(每天)，自从那位*老师上英语后还要上博客(每天)，学会如何把博客上的各种格式的东西打印出来。 有的打印还算幸运，就怕不要打印要我们的小孩每天面对电脑抄写，看着孩子每天供着腰，揉着眼睛对着电脑抄写，您知道我们家长的心吗? 我不知道什么

4、样优秀的小孩就可以掌握自己在面对电脑的时候还能用心作业。假如有，我想那也是这个家长的不幸，由于孩子已经比我们大多数的大人还要有自控力量!当然幸运的是我的孩子做不到，所以我必需学会上面的技能。当然我表明一下我的态度，我很反感，甚至可以说是厌烦你们这种做法! 我就不明白了，你们宝贵的老师不能整理打印一下吗，竟然还把不知哪里参考书上的题目拍成照片发到博客让孩子抄写。或者说你们老师的时间太珍贵，我们家长和孩子的时间就可以任意铺张的!记得第一次进入星湾学校，看到你们的办学标语："让孩子带着微笑走进校内'，当时很受感动。我想只要孩子能感受到上学的欢乐，那你们无疑就很胜利了。现在呢?孩子怕

5、走进你们的校内。 不求你们每个老师都教学水平一流，但最起码的底线也要坚守吧。这么无休止地熬煎我们的孩子和家长只能说明你们老师的无能和虚荣以及没有起码的爱心。当然在某些方面你们的老师还是很才智的，不用邮箱用博客了，不用打印改抄写了。由于是作为特定班级的家长我不知道别的班级怎样?我不敢妄下评论。但我可以确定的是，他们*(3)班的作业太多了，比如语文一大堆，数学一篓筐，英语对着电脑又是一大坨,为表明你们是正确的，请你们把孩子的记作业的本子查看一下，当然我也可以拍成照片贴到网上)，但看其内容就是不停的重复，重复，大量的估题和猜题。 学习不是为了把握学问，单单就是很纯粹的为了考试。我也许估算一下，我们成

6、人完成全部作业也许要2到3小时，当然效果是特别疲惫和大多数的记不住，还有的就是孩子对学习的厌恶和恐惊。作为家长我已经忍无可忍。对比了几所学校，你们学校的作业是最多的，对比了几个班级，我孩子的这个班又是最多的，不幸的是又来了个谈老师，似乎是憋着劲在比谁的作业多，我们是何其不幸啊! 我不知道你们老师是怎么想的，假如一个学校生都要每天只能忙于作业，那他到了学校高中怎么办?我们很是恐慌，还有我想请教一下您这个训练一线的专家，你确定这样的训练不是病态的吗?跪求您将这几位黄金搭档的老师分散一点到别的班吧，我们实在是已经受不了了，在这个班级不求孩子成才，但求能好好活着，正常生活。不要为了你们的所谓第一毁了孩

7、子! 当然你们这样确定也是拿不到第一的，作为校长您是否也要反省一下自己?我剧烈的建议下学期这三个老师到别的班级，最好能教你们自己的孩子。最终建议您把你们学校的标语换成："让每一个孩子成为语数外的学习机器-效果不包，毁人不倦!'。 我作为一个一般家长，恳求您让他们的作业掌握得正常一点，孩子和家长不是你们赚取所谓荣誉的机器。假如得不到彻底的改善，我们将投诉究竟。鉴于对您仅有的最终一点信任临时就反映到您这儿。 xxx xxxx.x.x 家长写给校领导的一封信篇三 敬重的校长， 您好 我们是贵校某同学的家长， 今日为小升初报名表事给你写信。 我们要求得到小升初同学报名表。 孩子在学校

8、， 家长的共同培育下， 在她自己的努力下， 学校阶段比较优秀。 她乖巧听话， 心地和善。 从幼儿园开头， 我们就带她去全国各地旅游， 去国外旅游， 我们盼望她成长为视野开阔， 立志远大， 爱好爱好的少年， 而不是一个成为两耳不闻窗外事的书呆子。 她喜爱音乐， 幼儿园开头学钢琴， 已获得钢琴十级证书;喜爱绘画， 始终坚持在少年宫学习;她明白英语是以后学习沟通的必备工具， 从学校一班级开头， 学习英语口语， 现在已能做简洁基本的对话沟通;小时候她身体比较弱， 体育运动是她的弱项， 我们就带她练习轮滑速滑，学习游泳， 一次次的大汗淋漓， 一次次的生病发烧， 她都咬牙坚持， 从三班级开头， 每个周末都

9、会去市民中心游泳馆， 每次游一千米，渐渐的身体越来越好， 最终在运动项目上得以"翻身'， 在六班级时获得校运动会400米银牌。 我们爱孩子， 盼望女儿有一个阳光， 身心健康， 欢乐的童年。 我们乐观推动女儿学习进步， 但肯定不盼望以牺牲欢乐为代价。 我们始终向她灌输坚持自我， 追求共性进展的理念， 既要低头拉车， 更要抬头看路。 一个人， 尤其是一个少年儿童， 是需要幻想的， 需要拥有做梦的力量， 他们的幻想应当如阳光， 鲜花般绚丽多彩。 也许在五班级， 她宣称要写小说， 我们乐观鼓舞， 第一篇小说在她的空间断断续续地更新， 已有大约十万字。 孩子尚算优秀， 归功于她自己的努

10、力， 也归功于学校老师们的辛勤培育。 有家庭孩子拖累的班主任w老师， 新婚燕尔的y老师， 常常会晚上8点多还在教室， 等等等等， 都让我们家长心生感动， 心怀感恩。 借这封信， 表达我们深深的感谢。 对女儿今后的进展， 我们有自己的设计， 我们对中国现阶段的应试教学有肯定程度的反思， 太辛苦， 不够人道， 同学累， 家长累， 学校老师也累。 我们盼望她有肯定的自由空间， 自由的时间， 发挥爱好爱好， 张扬共性， 像野外的小树苗， 自由的抽枝发芽， 自由的拓展空间， 探究世界。 我们与她的共同设想是尽早出国， 开拓视野， 接受先进理念和主流价值观， 学习尖端学科学问， 为以后随性， 自由， 恬淡的生活工作打下基础。 我们学校无疑是优秀的， 对同学的教学， 培育是胜利的。 只是， 究竟是走应试教学的路， 与我们的思路有所不同。 我们与孩子商议后， 打算去另一所走素养教学路线的学校。 虽然是舍此校而就他校， 但不代表对学校的否定