部编版一年级下册语文口语交际、写话 复习教案-

1、五、口语交际与写话教学目标1.通过口语交际的进一步训练,使学生逐步养成讲普通话的习惯,增强与人交流的意识,认真倾听别人讲话,能听懂主要内容。(重点2.能主动与别人交谈,表达清楚自己的想法。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。(难点3.通过写话训练,使学生能够完整、通顺地写出一句话或者几句话。(重点4.在写话中能灵活运用积累的词语。并能根据表达需要,准确使用逗号、句号、问号、感叹号。(重点5.使学生对周围事物有好奇心,乐于观察,并能表达自己的真实感受。课前准备1.制作多媒体课件。(教师2.和家人一起模拟口语交际情景,完成本册书中的口语交际训练。(学生课时安

2、排2课时。教学过程知识点对应讲解第一课时一、复习导入口语交际既是一门科学,又是一门艺术,是人与人之间沟通和交流的重要活动,也是我们进行信息传递的活动。在各种口语交际中,学会倾听,表达交流很重要。二、复习课内口语交际话题(一看图、听故事、复述故事。1.课件出示口语交际内容,组织学生回忆:(1我们在听老师讲故事的时候应该注意什么?(认真倾听,还可以借助图画记住故事内容。(2我们在复述故事的时候应该注意什么?(讲故事的时候要讲清故事内容,声音要洪亮,让别人听清楚。2.课件出示插图。3.教师讲述老鼠嫁女的故事,引导学生一边看图一边听老师讲述故事。老鼠嫁女很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇要为闺女找一个最

3、好的婆家。于是,老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门,看见天空中雄赳赳的太阳,他们想,太阳是世间最强大的,女儿嫁给太阳,不就是嫁给了光明吗?于是他们想将女儿嫁给太阳。太阳听了老鼠夫妇的请求后,皱着眉头说:“我没有你们想象的那么强大,黑云可以遮住我的光芒。”于是,老鼠爸爸来到黑云那里,向黑云求亲。黑云苦笑着回答:“尽管我有遮挡阳光的力量,但是只要有一丝微风,我就会被吹走的。”老鼠爸爸找到了风。风笑道:“我可以吹散黑云,但是只要一堵墙就可以把我制服。”老鼠夫妇又找到墙,墙对他们说:“在这个世界上,我最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞,最终倒塌。”老鼠夫妇想,我们老鼠怕猫!于是,老鼠夫妇找到了花猫

4、,坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑,赶紧答应。迎娶的那天,老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了,花猫一口吃掉了自己的新娘。4.小组活动:(1自己借助插图复述故事,说清楚故事的主要内容。(2和小伙伴复述故事,根据小伙伴的建议修改自己的复述。5.集体交流,引导学生从以下两个方面进行评议:(1是否说清楚了故事的经过和结果。(2声音是否洪亮,态度是否自然大方。(二学习使用礼貌用语。1.教师创设情景:今天,老师在办公室批改作业,突然发现自己的笔找不到了,于是我想向对面的李老师借一支笔。我应该怎样表达呢?2.学生台前进行模拟情景表演。3.组织学生进行点评,相机总结:请人帮忙要使

5、用礼貌用语。例如,请、请问、您、您好、谢谢等。4.学生自由交流:你还知道哪些礼貌用语?在哪些场合使用过这些礼貌用语?5.小组活动:自己创设一个需要别人帮助的情景,然后运用礼貌用语进行情景表演。6.小结:善于使用礼貌用语,不仅可以让别人愿意帮助我们,更能让我们成为有礼貌、讲文明、有素质的好孩子。(三打电话。1.课件出示表达提示:(1小明想打电话约同桌小乐去小广场踢球,时间定在周六下午三点。(2小丽要给妈妈打电话,因为奶奶感冒了,所以想要妈妈下班回家时给奶奶买一点感冒药。2.小组活动:选择其中一个内容,进行“打电话”模拟表演。3.全班交流,选择两个小组进行表演,师生评议。4.小结:给别人打电话时要

6、先说自己是谁,说清楚自己打电话的目的。接听别人的电话要认真听清楚对方在说什么,没听清楚时,可以请对方重复。(四一起做游戏。1.引言:小时候老师常常和伙伴们玩“贴鼻子”的游戏。嗯?有的同学皱起了眉头,有的同学是不是从来没有玩过这个游戏。2.老师或者会玩的同学介绍游戏规则。3.讨论:听了老师或者同学的介绍,你会玩这个游戏了吗?4.教师请一名学生上台配合,一边做动作一边讲解要求。5.小结:教同学做游戏,要讲清楚游戏要求和规则,为了让同学听明白可以一边说一边做动作。6.小组活动:你最喜欢什么游戏?把游戏的要求和规则介绍给小伙伴。可以一边说一边做动作。三、总结方法,训练交际能力1.过渡:我们前面进行了几

7、组口语交际训练。在训练的过程中,你有什么感受或者有什么好的交际技巧,可以和大家交流。2.师生共同总结口语交际的方法。(1听得仔细。“听”是口语交际的第一步,要听清别人讲话的主要内容。听别人讲话时,要专心,态度要认真,注意力要集中。(2说得明白。“说”要做到:要说完整的话,努力把自己的意思说清楚、明白。(3态度自然。“说”的时候要态度自然、举止大方。(4善于交流。生活中,我们要愿意和更多的人进行交流。3.完成右侧习题一、二、三。知识点对应练习一、丁丁看见爸爸在刷车,自来水流得到处都是,太浪费了!丁丁应该怎样有礼貌地劝告爸爸呢?请你说一说。_二、美术课上,小林的绿色蜡笔找不到了。她应该怎么向同桌求

8、助?同桌小兰应该怎么说?小林:_小兰:_小林:_小兰:_三、暑假正是课外阅读的好时机,你有什么好书向大家推荐吗?要说清楚书名、作者、主要内容,还可以说一说自己读后的感受。_参考答案一、提示:爸爸,我在电视上看到西部地区严重缺水,好多人都喝不到干净的水。多可怜啊!要是能把我们家里多余的水给他们运去,那该有多好!爸爸,以后我帮您刷车,当你忙着擦车来不及关掉水龙头的时候,我帮你关,可以吗?二、提示:小林:“小兰,我的绿色蜡笔找不到了!请你把你的绿色蜡笔借给我用一下,可以吗?”小兰:“没问题,我现在就给你拿绿色蜡笔。”小林:“谢谢你,小兰,以后你有困难时,我也愿意帮助你!”小兰:“不用客气,我们是同桌

9、嘛!”三、提示:今天,我向大家推荐一本书,名字叫长袜子皮皮,作者是瑞典作家阿斯特里德·林格伦。主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字:皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比,能举起一匹马、一头牛,能制服身强力壮的小偷和强盗,还能降服倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有用之不尽的金币,她常用金币买糖果和玩具分送给伙伴们。她十分善良,对人很热情。她喜欢开玩笑

10、,喜欢冒险,很淘气,常常能想出许许多多奇妙的鬼主意,所以我很喜欢她,我也想做一个像皮皮一样的女孩子。知识点对应讲解第二课时一、谈话导入口语交际需要我们用心地听、清楚地说,写话则需要我们完整地写、精彩地写。二、复习写话1.学写完整的话。(1引言:我们学习写话,首先得从练习写好一句话开始。一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画。”这个句子,写的是谁?是“明明”(“明明”是句子的头。“明明”干什么?“在教室里画画”(“在教室里画画”是句子的尾巴。(2课件出示句子,引导学生一边读一边想:下面这些句子的头和尾分别是什么?小羊在

11、山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。(3小组内讨论,汇报交流。(4小结:这些句子都是“谁+干什么”的句式。第个句子头是“小羊”,尾是“吃草”;第个句子头是“小鱼”,尾是“游泳”;第个句子头是“爸爸”,尾是“看报纸”;第个句子头是“妈妈”,尾是“做饭”。(5完成习题一、二。2.围绕一个主题写几句话。(1课件出示表达提示:春天到了,大自然有哪些变化?把你找到的“春天的变化”写下来。(2教师解析:这次写话的主题是春天,同学们要围绕春天的变化去写,体现春天的特点。想想春天天气怎样,河水有什么变化,花怎样了,草怎样了,柳树怎样了,通过对这些事物的描写来表现春天的美好。(3

12、学生自由交流,然后指名汇报。答案提示:春天来了,天气暖和了,河水融化了,鸭子在水中戏水,小草从地下探出头来,草地上开出了五颜六色的小花,岸边的柳树抽出嫩绿的枝条。春天真美呀!(4完成习题。三、布置作业每天写一句或几句完整的话,如果能够把自己看到的和想到的写进去就更棒了。知识点对应练习一、下面的句子没有尾巴,请你补充完整。1.爷爷_。2.同学们_。3.老师_。4.春天_。5.大海_。二、下面的句子没有头,请你补充完整。1._在家里洗衣服。2._在教室里写作业。3._在客厅里看电视。4._在操场上打篮球。5._在厨房里做饭。三、小朋友,相信你是自己的事情自己做的。请你选一件自己做得最棒的事情,写一写,不要忘记运用动词,要把事情的过程写清楚,写明白。_四、爷爷今天过生日,请你围绕爷爷的生日写几句话。(提示:爸爸会给爷爷买些什么,妈妈又做了些什么,你说了什么话。_参考答案一、提示:1.坐在沙发上看电视 2.都喜欢我们的王老师 3.在教室里批改作业 4.来到了我们身边 5.很辽阔还有一只只海鸥在上面飞翔二、提示:1.妈妈 2.小丽 3.奶奶 4.同学们 5.妈妈三、自己洗衣服这几天妈妈下班都很晚,看到她很辛苦,所以今天我要自己洗衣服。我学着妈妈洗衣服的样子,拿了两个盆、一块肥皂。我先在一个盆里倒上一些水,再把衣服放在水里浸湿,又拿肥皂在衣服上擦,然后放在手上搓啊搓。过了一会儿,我开