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文档简介
1、精选第二课时教学目标1、有感情地朗读课文,体会小朋友对自然,对老师的爱。2、模仿文中句子,练习说话。教学重点1、教孩子学会感恩。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 有感情地朗读课文,理解作者的思想感情。教学过程一、导课复习导入:1、出示生字词测读。2、出示几个句子测读。3、讲讲文中的小朋友在做什么?二、学习课文1、自由读文。2、讨论以下两题后汇报:(1)第13段讲小朋友在树林里 。(2)第46段讲小朋友将枫叶做成 。3、自由读第13段,讲讲小朋友怎么找枫叶?自由读第13段,讲讲小朋友怎么找枫叶?4、师指导朗读,说话。(1)同学们想想,找枫叶的时候小朋友心中总在想什么?(2)这时候的心情
2、充满了向往与盼望,这份向往与盼望请大家读出来(朗读时重音读“想寻找”、“总以为”、“我又找到”。)(3)小朋友找到最好、最美、最红的枫叶时,心情是怎样的?(快乐、高兴、激动)(4)对,这样的心情要怎么读才能体会出来?请大家读一读。“啊”要用“欢呼”的口气读;“终于”要重音读;“最红最红”要读得快,读得重,充满了惊喜;“比还红”要读出枫叶的美。(5)大家读得真好,能不能模仿这句话说一说自己找到的叶子。(6)大家再来填一填。(火)红 (金)黄 (嫩)绿 (雪)白(7)这枫叶像什么?(像我的手掌)(8)完成练习:这真是一片 的枫叶。4、自由读46段,讲讲小朋友找到枫叶后又做了什么?(1)填空小朋友
3、,送给老师。(2)小朋友这样做,说明什么?(爱老师)(3)请大家读出小朋友对老师的爱。(4)大家读得很感人,老师听了一定会感到节日快乐。(现在想想小朋友会在诗中写什么内容。)5、全班齐读诗歌。三、巩固练习(一)变换部首复习生字1、出示题目:娃-女+(氵)洼-氵+(虫)蛙(青蛙)孩-女+(刂)刻-刂+(讠)该(应该)2、再出示几个生字。诗-讠+(彳)待-彳+亻侍贴-贝+氵沾-氵+米粘炸-火+亻作-亻+日昨(二)区别多音字读音。1、天转(zhun zhuàn)凉。(zhun)2、大雁排成行(háng xíng)。(háng)3、兴(xìng xng)(1) 我兴奋地走在路上。(xng)(2) 我高兴极了。(xìng)四、全课总结一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的。五、布置作业现
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