七年级英语教案

1、七年级英语教案Unit 4 Having FunTopic 1 what can I do for you?Section A商丘市第十七中学韩 春 银Unit 4 Having FunTopic 1 what can I do for you?Section A教学课时安排：1课时教学重点活动：1a和2a教学用具：录音机、小黑板、卡片、实物教学目标：1、学习掌握购物的基本用语，能够运用下列句型：（1）What can I do for you?I want to buy some cloches for my daughter.(2) May I help you?Yes,please.I

2、would like the yellow coat.(3) Can I try it on?Sure.(4) How much is it?It is only seventy Yuan.2 、掌握1000以内的数字的读和写3、能做到对别人的感谢作出反应教学过程：第一步：复习 根据上节课讲的单词进行提问：madam 、over、 there、over there 、try 、try on 、how much 、seventy thirty、 forty 、fifty 、sixty 、eighty、 ninety 、hundred 第二步：呈现1、板书题目“Enjoying Yourselve

3、s”,第一话题“What can I do for you?”2、让学生快速朗读1a3、讲解重点短语和句子第三步：巩固1、听1a录音，学生跟读。2、小组活动，二人一组表演1a，然后叫四人到前面表演。第四步：练习1、学生读2a并总结规律，说出2a的数字。2、听2a录音，学生跟读完成2a。3、听2b录音，注意这些单词的发音及重音并跟读，完成2b。4、听2c录音，让学生将服装与相应的价格匹配并核对答案，完成2c。第五步：总结本课重点第六点：布置作业尊敬的领导和老师们：大家好！首先感谢大家能在百忙之中抽出时间听我的公开课，也很荣幸有机会大家坐在一起探讨这一课。这一课是一节新课，要求用一课时，在教学过程

4、我运用了单词卡片、录音机、小黑板和一些物品来辅助教学。这一课的教学内容包括五大块，内容较多。这一课我是分三部分进行的（1）复习本课单词，我已经讲过，大部分学生能够正确的读和拼。（2）讲解对话和数词。（3）作业布置这一课的重点活动是1a和2a。1a是以对话形式出现。由于知识比较多，所以花费时间就多。不但要学习新的知识，还要兼顾以前学过的知识，这也是本节的重点，通过讲解后要求学生能够学会购物的基本用语。例如：（1）What can I do for you?I wan to buy some clothes for my daughter.（2）May I help you? Yes, I wou

5、ld like a yellow coat.（3）It looks very nice on you.（4）How much is it?It is only seventy Yuan.（5）We will take it.讲完之后给学生几分钟时间去朗读和背诵，然后让四位学生分二组到讲台前根据物品表演对话，目的是让他们更好地掌握购物的基本用语，同是也可以提高学生的英语表达能力，给他们一个锻练的机会，让课堂“活”起来。由于时间有限，不能让更多的学生参与，课下我会让继续让学生们自由结合去练习。第二项重要活动是对数字的讲解。首先录音听二遍，然后让学生自己去读去发现规律，发挥学生们的动脑能力。由于平常

6、每节课我都提到数字，所以学生学习也就不困难了。为了更好地能够掌握数词的表达法，我又随意写了几个数字，让几位学生练习，最后又听2b和2c，又加强了对数字的听力训练。这一活动充分发挥了学生们的主体地位。最后我用几分钟的时间总结本课要求掌握的内容。课堂不能是死板的教育方式的温床，那种传统的有你来无我往的教学方式，应该被抛弃。教师应当充分信任和尊重学生，不能以为他们不成熟就强迫接受知识，要在教育中体现出人性化的关怀，让学生充分体会到学习的美好，才能在内心深处激发学生学习的积极性。英语已经作为21世纪人才一项不可或缺的能力和使其更具竞争力的必要条件。基础教育阶段是学生接触英语的第一站，正确的学习方法、积极的情感态度都由此决定。因此从英语的“终身学习”角度讲，英语基础教育工作者肩负着非常重要的任务，如果从小没有建立起学生对英语学习的兴趣，甚至在不经意中使学生产生厌恶和抵触情绪，那将对学生一生的英语学习产生不利的影响。“教其人未见其趣，必不乐学”。兴趣是最好的老师，是推动学习的内在动力，兴趣是学习的强大动力。学生一旦对学习产生了兴趣，就乐于接受它，从而取得事半功倍的效果。只要学生愿意学，加之老师适当的讲解，无论客观条件有多差，相信学生的学习效果都不会差到哪里去。闻一多先生曾说过这些话：有些人是说了再做，也有人做了再说，还有人做了也不说。我没有华丽的语言，也不会说自己有多么优秀，我只会用自己的