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文档简介

1、 猜一猜猜一猜 双脚跳跳，吵吵闹闹双脚跳跳，吵吵闹闹 吃虫吃粮，功大过小吃虫吃粮，功大过小小麻雀音乐课件特征：特征： 脸颊部左右各一块黑色大脸颊部左右各一块黑色大斑，肩羽有两条白色的带状纹。斑，肩羽有两条白色的带状纹。小麻雀是以谷子，小虫，野果为小麻雀是以谷子，小虫，野果为食物，它们白天成群的飞来飞去，食物，它们白天成群的飞来飞去，寻找食物，晚上睡在树上。因为寻找食物，晚上睡在树上。因为麻雀非常近人，仅在有人类活动麻雀非常近人，仅在有人类活动的地方出现，因此有人形象的将的地方出现，因此有人形象的将它们称为它们称为“会飞的老鼠会飞的老鼠”。 第第 二二 课：小课：小 麻麻 雀雀人人 民民 音音

2、乐乐 出出 版版 社社二二 年年 级：级： 音音 乐乐授授 课课 教教 师：马师：马 红红 小小 麻麻 雀雀小小 麻麻 雀，喳雀，喳 喳喳 叫，叫，走走 起起 路路 来来 蹦蹦 蹦蹦 跳，跳，见见 了了 妈妈 妈妈 唱唱 支支 歌歌 呀。呀。见见 了了 小小 朋朋 友，问声好！友，问声好！学习目标：学习目标：1.用用欢快欢快.活泼的声音活泼的声音来演唱来演唱歌曲。歌曲。2.感受三拍子歌曲的特点。感受三拍子歌曲的特点。3.让同学们从小形成保护小动物的让同学们从小形成保护小动物的 意识。意识。自学自学指导一指导一1.完整的聆听歌曲，感受歌曲的完整的聆听歌曲，感受歌曲的旋律。旋律。2.学会三拍子的学

3、会三拍子的节奏，第一节奏，第一拍拍拍拍手，第二三手，第二三拍拍肩，模仿拍拍肩，模仿，训练。，训练。3.老师放一遍音乐老师放一遍音乐，请学生，请学生跟着跟着老师打拍子。老师打拍子。4.老师弹一遍旋律，老师弹一遍旋律，学生跟琴声学生跟琴声打拍子，再次打拍子，再次熟悉旋律。熟悉旋律。（比一比（比一比谁最聪明）谁最聪明）自学自学指导二指导二1.再次聆听歌曲说说歌曲是什再次聆听歌曲说说歌曲是什么样的么样的情绪？情绪？2.跟着老师的琴试唱。跟着老师的琴试唱。3.仔细观看歌曲第二段，为歌仔细观看歌曲第二段，为歌曲创编歌词。曲创编歌词。(小燕子，小鸭小燕子，小鸭子，小青蛙子，小青蛙)4.跟琴演唱歌曲或分组演唱。跟琴演唱歌曲或分组演唱。（比一比谁先学会歌曲）（比一比谁先学会歌曲）小麻雀音乐课件音乐内容：音乐内容：小麻雀既懂事又可爱，我们应小麻雀既懂事又可爱，我们应该向它学习，并且应该在实际该向它学习，并且应该在实际生活中保护小麻雀，因为小麻生活中保护小麻雀，因为小麻雀能为农民伯伯的庄稼除害虫，雀能为农民伯伯的庄稼除害虫，为人类做贡献，因此我们更要为人类做贡献，

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