百汇大课堂高考地理一轮总复习 微专题1 光照图的判读与绘制课件 新人教版-新人教版高三全册地理课件

1、高考总复习高考总复习地地 理理第一部分第一部分微专题一光照图的判读与绘制微专题一光照图的判读与绘制自然地理自然地理1侧视图侧视图一般北极在上，南极在下，赤道为一条直线居中，晨昏线与太阳光线垂直，并一般北极在上，南极在下，赤道为一条直线居中，晨昏线与太阳光线垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南、北两极点；二至日时，晨昏线起止于与平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南、北两极点；二至日时，晨昏线起止于与南、北极圈相切的两切点。南、北极圈相切的两切点。常见光照图的类型常见光照图的类型(1)图示的日期可能是图示的日期可能是()A3月月21日日B6月月22日日C9月月23日日D12月月22日日(2)该

2、日正午太阳直射点的位置是该日正午太阳直射点的位置是()A120E、2326SB120E、2326NC60W、2326SD60W、2326ND解析：解析：第第(1)题，根据图中题，根据图中0和和120E两条经线的分布可判断：地球自转方向两条经线的分布可判断：地球自转方向为顺时针方向，则该图为南极投影示意图。为顺时针方向，则该图为南极投影示意图。AC为昏线，为昏线，C为晨昏线与极圈的切点，为晨昏线与极圈的切点，南极圈内为极昼，此时可能为南极圈内为极昼，此时可能为12月月22日。第日。第(2)题，结合上题分析此时为冬至日，太题，结合上题分析此时为冬至日，太阳直射的纬线为南回归线，可排除阳直射的纬线为

3、南回归线，可排除B、D项。太阳直射的经线地方时为项。太阳直射的经线地方时为12时；依据时；依据AC段为昏线，可知此时段为昏线，可知此时120E为为0时，故太阳直射的经线为时，故太阳直射的经线为60W，C项正确。项正确。C以极地俯视光照图来掌握光照图的基本判读以极地俯视光照图来掌握光照图的基本判读光照图的综合判读光照图的综合判读2确定太阳直射点的位置确定太阳直射点的位置(1)确定经度确定经度根据光照图中已知经线的地方时找到地方时为根据光照图中已知经线的地方时找到地方时为12时的经线。时的经线。从光照图中直观看出平分昼半球的经线。从光照图中直观看出平分昼半球的经线。(2)确定纬度确定纬度从光照图中

4、直观看出平分昼半球的经线。从光照图中直观看出平分昼半球的经线。根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定。直射点纬度与该纬线的纬度互余。根据与晨昏线相切的纬线的纬度来确定。直射点纬度与该纬线的纬度互余。若与晨昏线相切的纬线的纬度为若与晨昏线相切的纬线的纬度为，则太阳直射点的纬度为，则太阳直射点的纬度为90。3确定日期和季节确定日期和季节(1)根据晨昏线判断根据晨昏线判断晨昏线经过南北两极，与某一经线圈重合，与所有经线圈垂直相交，可判定晨昏线经过南北两极，与某一经线圈重合，与所有经线圈垂直相交，可判定这一天为春分日或秋分日。这一天为春分日或秋分日。晨昏线与南北极圈相切，北极圈及其以北出现极昼现象，可判定

5、这一天是夏晨昏线与南北极圈相切，北极圈及其以北出现极昼现象，可判定这一天是夏至日。至日。晨昏线与南北极圈相切，北极圈及其以北出现极夜现象，可判定这一天是冬晨昏线与南北极圈相切，北极圈及其以北出现极夜现象，可判定这一天是冬至日。至日。(2)根据太阳直射点的位置判断。根据太阳直射点的位置判断。4确定日出日落确定日出日落(1)确定时间确定时间晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。某地经线与晨线交点的地方时，为该地日出地方时；某地经线与昏线交点的某地经线与晨线交点的地方时，为该地日出地方时；某地经线与昏线交点的地方时为该地日落地方时。地方时为该地日落地

6、方时。(2)确定方向确定方向太阳直射赤道时，即春、秋分日，全球各地太阳直射赤道时，即春、秋分日，全球各地(除极点外除极点外)，日出正东方，日落正，日出正东方，日落正西方。西方。太阳直射点位于北半球时，全球各地太阳直射点位于北半球时，全球各地(除极昼、极夜地区外除极昼、极夜地区外)，日出东北，日落，日出东北，日落西北。西北。太阳直射点位于南半球时，全球各地太阳直射点位于南半球时，全球各地(除极昼、极夜地区外除极昼、极夜地区外)，日出东南、日落，日出东南、日落西南。西南。正好出现极昼的地方，北半球正北升起，正北落下；南半球正南升起，正南正好出现极昼的地方，北半球正北升起，正北落下；南半球正南升起，

7、正南落下。落下。5确定地方时确定地方时(1)经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为经过赤道与晨线交点的那条经线上的地方时为6时，经过赤道与昏线交点的那时，经过赤道与昏线交点的那条经线上的地方时为条经线上的地方时为18时。时。(2)太阳直射点所在经线上的地方时为正午太阳直射点所在经线上的地方时为正午12时，与之相对组成经线圈的那条经时，与之相对组成经线圈的那条经线上的地方时为线上的地方时为0时时(或或24时时)。(3)过晨昏线与纬线圈相切点的那条经线的地方时，要么是过晨昏线与纬线圈相切点的那条经线的地方时，要么是0时，要么是时，要么是12时。切时。切点附近出现极昼现象的是点附近出现极昼现象的是

8、0时，切点附近出现极夜现象的是时，切点附近出现极夜现象的是12时。时。6确定昼夜长短确定昼夜长短(1)确定昼长和夜长：光照图中，晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部确定昼长和夜长：光照图中，晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼长等于该纬线昼弧所跨的时间数，夜长等于该纬线夜弧所跨的时间数。分，昼长等于该纬线昼弧所跨的时间数，夜长等于该纬线夜弧所跨的时间数。(2)确定昼夜长短：同一纬线上的各地昼弧确定昼夜长短：同一纬线上的各地昼弧(或夜弧或夜弧)是等长的，若昼弧大于夜是等长的，若昼弧大于夜弧，则昼长夜短，若昼弧小于夜弧，则昼短夜长。弧，则昼长夜短，若昼弧小于夜弧，则昼短夜长。(3)确定极

9、昼极夜范围：晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度确定极昼极夜范围：晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象出现时间正好相反。范围内就会出现极昼或极夜现象，南北半球的极昼、极夜现象出现时间正好相反。7确定正午太阳高度确定正午太阳高度太阳直射纬线正午太阳高度为太阳直射纬线正午太阳高度为90，其他各地的正午太阳高度从这条纬线向，其他各地的正午太阳高度从这条纬线向南、向北递减。南、向北递减。例例2 (2015天津卷天津卷)2015年某日出现了日食现象，在四幅日照图中，深色阴影为年某日出现了日食现象，在四幅日照图中，深色阴影为夜半

10、球，浅色阴影为当时可观测到日食的地区范围。夜半球，浅色阴影为当时可观测到日食的地区范围。读图，回答读图，回答(1)(2)题。题。(1)发生日食的这天，在上图所示四地中，正午太阳高度角最大的是发生日食的这天，在上图所示四地中，正午太阳高度角最大的是()A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁(2)在上图所示四地中，观测者正朝西南方向观测日食的是在上图所示四地中，观测者正朝西南方向观测日食的是()A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁A解析：解析：第第(1)题，据图分析，此时晨昏线大致经过南北极点，太阳直射点位于赤题，据图分析，此时晨昏线大致经过南北极点，太阳直射点位于赤道附近，甲地离赤道最近，正午太阳高度角最大，道附近，甲地

11、离赤道最近，正午太阳高度角最大，A项正确。第项正确。第(2)题，观察者朝西题，观察者朝西南方向观测日食，说明此时太阳位于西南方位，为下午时段。由图可知，甲、乙两南方向观测日食，说明此时太阳位于西南方位，为下午时段。由图可知，甲、乙两地位于晨线附近；丙地处于正午；丁地位于下午时段，太阳位于其西南方向向西南地位于晨线附近；丙地处于正午；丁地位于下午时段，太阳位于其西南方向向西南方向观测日食。方向观测日食。D1光照图的绘制方法光照图的绘制方法(1)先在太阳光直射点处画一个垂直于球面的箭头，表示直射光线。以夏至日图先在太阳光直射点处画一个垂直于球面的箭头，表示直射光线。以夏至日图为例说明直射光线的画法

12、：用直尺对好圆心与北回归线的一个端点，垂直于晨昏为例说明直射光线的画法：用直尺对好圆心与北回归线的一个端点，垂直于晨昏线，在圆的外侧画一条线段，即直射光线。线，在圆的外侧画一条线段，即直射光线。(2)用若干个彼此平行、带箭头的线段表示太阳光线。用若干个彼此平行、带箭头的线段表示太阳光线。(3)任何节气的光照图，晨昏线与太阳光线都是垂直的。任何节气的光照图，晨昏线与太阳光线都是垂直的。(4)冬、夏至日的光照图上，晨昏线与南、北极圈相切。冬、夏至日的光照图上，晨昏线与南、北极圈相切。光照图的绘制与转换光照图的绘制与转换(5)在冬、夏至日图上画黄道面在冬、夏至日图上画黄道面(要用一条直线表示，不必用

13、平行四边形表示要用一条直线表示，不必用平行四边形表示)，将太阳光线延长即可。黄道面要经过的三个重要的点是：北回归线的一个端点、圆将太阳光线延长即可。黄道面要经过的三个重要的点是：北回归线的一个端点、圆心、南回归线的另一个端点。心、南回归线的另一个端点。(6)地球的地轴和黄道面可以延长到圆的外边，其他的线地球的地轴和黄道面可以延长到圆的外边，其他的线(经纬线、晨昏线经纬线、晨昏线)都不都不要画出圆外。要画出圆外。(7)画冬、夏至日光照图时，如果地轴是倾斜的，太阳光线应画水平，如图所画冬、夏至日光照图时，如果地轴是倾斜的，太阳光线应画水平，如图所示：示：(2)对称思维法对称思维法很多地理事物或地理

14、现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象。因此，在解很多地理事物或地理现象在南北半球、昼夜半球都存在对称现象。因此，在解决许多实际问题时都要用到对称思维。例如：决许多实际问题时都要用到对称思维。例如：当当6634N以北出现极昼现象时，以北出现极昼现象时，6634S以南一定出现极夜现象；晨昏圈以南一定出现极夜现象；晨昏圈与与70N相切时，它一定同时与相切时，它一定同时与70S相切。相切。晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨线与赤道交点所在经线地方时为晨昏圈一定平分赤道。由此可以推出，晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线地方时为，昏线与赤道交点所在经线地方时为18：00。一

15、天的正午为一天的正午为12：00，上午和下午的时间等长，日出与日落时间关于正午对，上午和下午的时间等长，日出与日落时间关于正午对称。称。南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季；北半球为春季，南半南北半球季节相反。北半球为冬季，南半球就是夏季；北半球为春季，南半球为秋季。反之亦然。球为秋季。反之亦然。太阳直射北半球时，全球太阳直射北半球时，全球(除极昼、极夜区域外除极昼、极夜区域外)日出方位均为东北，日落方位日出方位均为东北，日落方位就一定是西北；太阳直射南半球时，全球就一定是西北；太阳直射南半球时，全球(除极昼、极夜区域外除极昼、极夜区域外)日出方位均为东南，日出方位均为东南，日落方位

16、就一定是西南。日落方位就一定是西南。北半球某纬度的昼长与南半球同纬度夜长相等。理论上，某地昼长最大值与北半球某纬度的昼长与南半球同纬度夜长相等。理论上，某地昼长最大值与昼长最小值之和为昼长最小值之和为24小时。小时。(3)添加辅助线的割补思维法：近几年的高考命题，常常利用局部日照图考查考添加辅助线的割补思维法：近几年的高考命题，常常利用局部日照图考查考生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立生的空间想象能力和逻辑思维能力。要正确解答此类试题，应树立“全局全局”观点，观点，即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用即把局部图恢复为整体图。局部图一般均可用“补补”的办法回归至全图。

17、试题命制的办法回归至全图。试题命制者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来，就是为了考查考生的空间想象能者之所以要将一个本来完整的图形割下一块来，就是为了考查考生的空间想象能力，而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图力，而我们应将陌生的图形还原成我们熟悉的图。例如：下面图1中中A、B两点分别两点分别是晨线、昏线与是晨线、昏线与30N纬线圈的交点。图纬线圈的交点。图2是利用添加辅助线法还原的日照图全图。是利用添加辅助线法还原的日照图全图。例例3 下图为下图为“局部日照图局部日照图”，图中，图中O为南极点，阴影部分表示黑夜，为南极点，阴影部分表示黑夜，OP为本初为本初子午线，子午线，

18、POQ60，POM30。读图，完成读图，完成(1)(3)题。题。(1)图示时刻太阳直射点的地理坐标可能是图示时刻太阳直射点的地理坐标可能是()A20.5S,60WB2326S,60WC20.5N,60ED2326N,120EA解析：解析：本题组图可转化为右图。该图为南半球俯视图，因此地球自转方向为顺本题组图可转化为右图。该图为南半球俯视图，因此地球自转方向为顺时针，时针，M点为昏线与赤道的交点，地方时为点为昏线与赤道的交点，地方时为18时，时，OP为本初子午线，为本初子午线，POM30，则，则30E的地方时为的地方时为18时，则太阳直射点的经度为时，则太阳直射点的经度为60W；南极附近出现极；南极附近出现极昼，昏线与极圈没有相切，则太阳直射点的纬度可能为昼，昏线与极圈没有相切，则太阳直射点的纬度可能为20.5S。(2)图示时刻，图示时刻，M点物体的日影朝向为点物体的日影朝向为()A正东正东B正西正西C东北东北D西南西南(3)图示时期，下列地理现象可信的是图示时期，下列地理现象可信的是()A伏尔加河航运繁忙伏尔加河航运繁忙B拉普拉塔河正值丰水期拉普拉塔河正值丰水期C长江三峡水库正值泄洪期长江三峡水库正值泄洪期D密西西比河出现凌汛现象密西西比河出现凌汛现象C解析：解析：第第(2)题，由图可知，南极地区发生极昼，则南半球为夏半年，全球除极题，由图可