《残疾人社会工作》教学大纲

1、残疾人社会工作教学大纲（理论课程）课程名称：残疾人社会工作 课程类型：专业选修课 课程编号： 041680开课院（部）：人文学院 本课程学时学分：学时32；学分2适用专业：社会工作专业 开课学期：第七学期先修课程：社会学概论 社会工作导论 个案社会工作 社区社会工作一、课程简述残疾人社会工作是一门社会工作理论和方法在残疾人领域的应用学科。残疾人是一个需要全社会关心特别是社工介入的特殊社会群体，通过学习本课程旨在使学生学会把社会工作的方法、手段，介入和参与到残疾人的社会生活中，提高残疾人的生活水平。本课程帮助学生系统了解什么是残疾，残疾人的生活就业困境、残疾人社会工作的基本特点及工作面临的问题等

2、基本概念和理论，掌握多视角下残疾人社会工作的理论基础和这项特殊社会工作的基本内容及多样化的工作方法，从而使学生学习后能够学以致用实际帮助我国残疾人提高社会地位，改善生活质量，获得社会保障，在平等地参与社会生活基础上，与健全人一样共享人类社会创造的一切物质和精神文明成果。二、课程要求（一）教学方法: 本课程的教学方法以课堂讲授教学为主，以课后作业为辅。（二）教学手段: 本课程采用PPT多媒体教学手段，同时也辅助采用板书的传统教学手段，必要时辅助实例（个案、影视资料）讨论。（三）课外作业: 本课程以几个章节为一个阶段，分阶段布置课后作业，由学生单独完成或组合成小组共同完成。（四）辅导答疑：本课程根

3、据学生的学习情况，适当安排2-4次的课外辅导答疑。（五）考核方式及成绩评定：本课程采用闭卷的考核方式，成绩采用百分制，其中：平时成绩（出勤、课堂表现、实训和作业完成情况）占30%,期末考试成绩占70%。三、教材或者主要教学参考资料1. 卓彩琴.残疾人社会工作.广州：华南理工大学出版社，2008。2. 马洪路.残疾人社会工作.北京：中国社会出版社，2010。3. 奚从清、林清和.杭州：浙江大学出版社，2013。4. 张福娟.残疾人社会工作案例评析.上海：华东理工大学出版社，2010。5. 美Juliet C.Rothman.残疾人社会工作.上海：华东理工大学出版社，2008。四、各教学环节学时分

4、配以表格形式表现各章节的学时分配，表格如下：章节章节名称学时一残疾人社会工作概述2二残疾认识模式和残疾人社会工作方法4三残疾人的心理特点6四残疾人康复社会工作2五社区残疾人工作2六残疾人社会保障工作6七残疾人就业工作2八残疾人教育工作4九残疾人文化与体育工作2十我国残疾人社会工作的发展2合计32五、课程内容第一章 残疾人社会工作概述（2学时）教学目的：了解残疾与残疾人的概念界定，残疾人的分类，残疾人观的内涵；理解残疾人社会工作的目标，社会工作专业化是残疾人工作发展的必然趋势；掌握残疾人社会工作的定义、基本内容以及残疾人社会工作的主要功能。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾的界定、残疾人社

5、会工作的定义、内容；难点是残疾人社会工作的主要功能。第一节 残疾的鉴别和分类一、残疾人的界定与分类二、不同残疾的特征与鉴别三、我国残疾人的基本情况四、残疾人的致残因素第二节 残疾人社会工作的定义和内容一、残疾人社会工作的定义二、残疾人社会工作的历史发展三、残疾人社会工作的内容第三节 残疾人社会工作理论一、正常化理论二、回归社会理论三、社会网络理论复习思考题：1、 什么是残疾人？残疾人的分类。2、 残疾人社会工作的内容有哪些？3、 如何解释社会网络理论？第二章 残疾认识模式和残疾人社会工作方法（4学时）教学目的：了解社会学视角下残疾人社会工作的理念和界定，熟悉残疾认识的医疗、个人、社区等模式，掌

6、握残疾人社区工作的实践模式与介入技巧。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人个案社会工作的基本程序 ；难点是熟悉残疾人个案工作的服务模式。第一节 残疾认识模式一、医疗模式二、个人模式三、社会模式四、标签理论五、供养理论六、回归社会理论七、增能理论第二节 残疾人社会工作的理念一、平等的理念二、参与的理念三、共享的理念第三节 残疾人社会工作的方法一、残疾人个案工作二、残疾人小组工作三、残疾人社区工作四、残疾人社会工作的具体技巧复习思考题：1、 残疾人小组工作的实施模式和流程。2、 社会工作专业应否介入残疾人社会服务?3、 残疾人社会工作的共享理念体现在哪些方面？第3章 残疾人的心理特点 （6学

7、时）教学目的：了解残疾人心理是如何形成的，熟悉残疾人心理的一般特点 ，掌握不同形式残疾人的心理差异性。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人心理的一般特点和形成因素。难点是不同残疾形式的残疾人其心理特点差异化及表现。第一节 残疾人心理的形成及一般特点一、残疾人心理的形成二、残疾人心理的一般特点第二节 盲人的心理特点一、视觉生理机制二、盲目的原因三、盲目的标准四、盲人的心理特点第三节 聋哑人的心理特点一、听觉的生理机制及耳聋二、言语活动的生理机制及哑症三、聋哑人的心理特点第四节 智力残疾人的心理特点一、智力的概念和有关理论二、智力的测量及智力个别差异三、智力残疾分类及智力残疾原因四、智力残疾

8、人的心理特点第五节 肢体残疾人及技能训练一、肢体残疾及功能补偿二、技能的一般概念三、技能的形成过程四、技能训练的一般规律五、技能练习的要领第六节 精神残疾人的心理特点一、精神病与神经病及神经症的区别二、常见精神病及心理表现特点复习思考题：1、 什么是残疾人的心理特点？2、 针对智力残疾人心理特点应如何提供心理辅导？3、 针对肢体残疾人的心理特点如何训练其掌握技能要领？第4章 残疾人康复社会工作（2学时）教学目的：了解康复的定义、康复工作的原则、理论和价值理念，熟悉康复工作的主要内容 ，掌握重要的康复途径社区康复。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握康复工作的主要内容和价值理念。难点是社区康复是

9、不可或缺的重要康复途径。第一节 残疾人康复一、康复与残疾人康复二、残疾人康复的类型及训练三、残疾人心理康复第二节 残疾人康复社会工作一、残疾人康复社会工作的概念二、残疾人康复社会工作的内容三、残疾人康复社会工作的特点四、残疾人康复社会工作的方法复习思考题：1、 残疾人康复与一般康复有何区别？2、 残疾人心理康复应重点关注哪些内容？3、 如何发挥社区康复对残疾人康复不可或缺的重要功能？第五章 社区残疾人工作（2学时）教学目的：了解残疾人社区工作的界定，熟悉残疾人社区工作的原则和内容，掌握残疾人社区工作的实践模式和一般过程和介入技巧 。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人社区工作的实践模式。

10、难点是残疾人社区工作的实践模式和一般过程和介入技巧。第一节 社区残疾人工作概述一、社区残疾人工作的意义二、社区残疾人工作的基本原则和目标三、社区残疾人工作的主要内容四、社区残疾人协会五、社区残疾人工作者第二节 残疾人社区康复工作一、残疾人社区康复的概念和特点二、残疾人社区康复的目标与原则三、残疾人社区康复工作的机制四、残疾人社区康复工作的内容、程序和具体步骤五、残疾人社区康复工作的评估六、残疾人社区康复工作的制度第三节 社区残疾人帮扶服务工作一、社区残疾人帮扶服务工作的意义二、社区残疾人帮扶服务工作的内容复习思考题：1、 残疾人社区康复有什么价值意义？2、 如何进行残疾人社区康复工作评估？第六

11、章 残疾人社会保障工作（6学时）教学目的：了解残疾人社会保障工作的概念和目标，熟悉残疾人社会保障工作的范围及主要内容，掌握如何通过社会救济、社会福利、社会优抚和环境保障四个方面实现残疾人社会保障目标。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人社会保障方式实现的社会救济、社会福利、社会优抚和环境保障四大途径。难点是我国残疾人社会保障工作实施遭遇的困境和解决对策。第一节 残疾人社会保障工作概述一、残疾人社会保障工作的概念及其原则二、残疾人社会保障工作的意义三、残疾人社会保障工作的任务目标第二节 残疾人社会保险工作一、城镇残疾人社会保险工作二、农村残疾人社会保险工作第三节 残疾人社会救济工作一、调查

12、摸底，掌握残疾人贫困状况二、残疾人社会救助工作三、残疾人扶贫工作第四节 残疾人其他社会保障工作一、残疾人社会福利工作二、残疾人社会优抚工作三、残疾人环境保障工作第五节 我国残疾人社会保障工作存在的问题及其对策一、受传统观念的影响，社会上对残疾人的偏见和歧视仍不同程度地存在二、残疾人社会保障法律制度亟待完善三、残疾人社会保障资金投入偏少，筹资渠道不畅复习思考题：1、 比较残疾人社会优抚和社会福利。2、 导致我国残疾人社会保障工作遭遇困境的干扰因素有哪些？3、 怎样改善我国公民普遍存在的对残疾人的偏见和歧视观念？第七章 残疾人就业工作（2学时）教学目的：了解我国残疾人就业的现状，熟悉就业的定义和主

13、要内容，掌握残疾人就业的问题分析和对策研究。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人就业的理论基础和模式 。难点是残疾人就业的问题分析及对策研究。第一节 残疾人就业工作的背景一、残疾人就业工作的法律依据二、残疾人劳动就业的意义和作用三、残疾人就业工作的原则四、残疾人就业工作的任务目标第二节 残疾人就业工作的现状一、残疾人就业工作取得的成就二、残疾人就业工作的现状及问题三、当前残疾人就业面临的压力第三节 促进残疾人就业的主要工作措施一、依法推进残疾人就业工作，切实保障残疾人就业权利二、加强领导，建立健全促进残疾人就业的长效机制三、加强残疾人教育和职业技能培训，提高残疾人工作能力四、切实做好残疾

14、人就业服务工作，建立健全残疾人就业服务制度五、与农村扶贫开发相结合，做好农村残疾人就业工作复习思考题：1、 当前残疾人就业面临的压力因素有哪些？2、 促进残疾人就业的主要工作措施如何？3、 怎样贯彻落实做好农村残疾人就业工作？第8章 残疾人教育工作（4学时）教学目的：了解残疾人教育的意义、作用，熟悉残疾人教育的现状和目标，掌握残疾人教育的安置模式 。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人教育的现状和目标 。难点是残疾人教育的安置模式 。第一节 残疾人教育的意义与作用一、残疾人教育的意义二、残疾人教育的作用三、发展残疾人教育的政策第二节 残疾人义务教育一、残疾人义务教育的现状二、残疾人义务教

15、育的目标任务第三节 残疾人职业教育一、残疾人职业教育的现状二、残疾人职业教育的目标任务第四节 残疾人高等教育一、残疾人高等教育的现状二、残疾人高等教育的目标任务复习思考题：1、 我国当前残疾人教育的总体目标和发展前景?2、 当前我国残疾人职业教育最欠缺的是什么？3、 残疾人高等教育的发展困境是什么？第9章 残疾人文化与体育工作（2学时）教学目的：了解残疾人文化体育工作的意义、作用，熟悉残疾人文体工作实务项目，掌握残疾人文体工作的实践模式。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握残疾人文体工作实务项目。难点是残疾人文体工作的实践模式。第一节 残疾人文化工作的意义和作用一、残疾人文化活动的概念二、残疾

16、人文化活动的意义与作用第二节 残疾人文化工作实务一、残疾人文化活动的激励机制二、开展残疾人文化活动的主要途径和措施三、推动基层社区残疾人文化生活四、大力开展“文化助残”活动五、残疾人特殊艺术工作第三节 残疾人体育工作的意义和作用一、残疾人体育活动的概念二、残疾人体育工作的意义与作用第四节 残疾人体育工作实务一、发展残疾人体育的主要措施二、大力开展残疾人群众性体育活动三、促进残疾人竞技体育活动四、中国残疾人体育运动的发展五、举办残疾人运动会的有关程序复习思考题：1、 文化体育项目在残疾人社会工作中的作用?2、 如何促进我国残疾人体育运动的进一步发展？3、 在当前经济条件下如何进一步丰富我国残疾人文化和体育工作项目?第10章 我国残疾人社会工作的发展（2学时）教学目的：了解我国经济发展转型期残疾人工作的事业发展新方向，熟悉“十一五”期间中国残疾人事业发展纲要，掌握以科学发展观统领残疾人事业协调持续发展。教学重点、难点：本章教学的重点是掌握“十一五”期间中国残疾人事业发展纲要。难点是掌握以科学发展观统领残疾人事业协调持续发展。第一节 肩负起新时期残疾人工作的重任一、新时期的残疾人事业二、落实科学发展观，促进残疾人事业全面发展第二节“十一五”期间中国残疾人事业发展纲要一、“