幼儿园生成性主题活动

1、精品文档 小一班生成性主题活动： 有趣的瓶子一、主题生成背景：我发动幼儿和家长收集各种各为丰富角色游戏 中商店里的材料，样的废旧物品。很快，各种造型各异、颜色丰富、 材料不同的瓶子就总会有许多孩子围拢在放瓶子出现在活动室里。 每 到自由活动时间，爱不释手地观赏、的柜子前，他们有的被各种造型 独特的香水瓶吸引，抚摸； 有的对各种瓶盖情有独钟，摸索着寻找开 启的方法；有的则喜弄出各种声音 ?孩子们沉浸在自己的摆弄欢敲打、 捏弄或摇晃瓶子， 中，一个个兴趣盎然，玩得不亦乐乎。并能长兴 趣是孩子最好的老师。 看到孩子们对瓶子如此感兴趣， 有趣时间专注、 积极地去探索。于是我们围绕瓶子生成的系列活动“

2、的瓶子就此产 生了。” 二、主题目标： 1、感知瓶子的外形特征及特质，了解瓶子 的不同功用。 2、尝试打开和盖上各种瓶盖的方法。 3、尝试按照瓶 子的不同种类、不同特征进行分类。 4、感知对应的概念，发展观察 力。、尝试运用多种感官、 多种方法探索各种瓶子， 体验发现的乐 5 趣。 6、了解各种瓶子与人类的关系，增强环保意识。 7、体验用瓶子进行 创意活动的乐趣。精品文档 三、活动实施：（一）相关活动 艺术：好玩的瓶子 活动一 科学：各种各样的 瓶子 活动二健康：玩瓶子 活动三综合：瓶子和盖子 活动四活动五 科学：瓶中取珠珠 活动六 科学：会唱歌的瓶子 科学：瓶子喝水 活动七（二）实施过程 活

3、动一：好玩的瓶子（艺术） 活动目标、各种材料，发挥幼儿的创 造力，让幼儿装饰瓶子，让幼儿在 1 装饰的过程中感受到色彩的多 样性。 、让幼儿在动手的同时体验成功的快乐。 2、幼儿在动手操作 中发现颜色的变化， 体验动手的快乐， 发现 3 颜色对对碰的神奇。 活 动准备、医用塑料瓶、各种各样的的饮料瓶、颜料、清水，剪好的各 1 色卡纸条、剪好的塑料瓶、做好造型的塑料瓶玩具、毛线、鞋带， 即 时贴、印花器、水彩笔。 （各种瓶子均已清洗消毒） 2 、做好的范 例、提前用瓶子制作各种玩具装饰教室。精品文档 活动过程 、先让幼儿自己玩瓶子，然后教师以谈话的形式引 出课题。1 瓶子好玩吗？你们是不是很喜欢

4、玩瓶子呀？刚才老师小朋 友们，但是今天呀，很好玩。看到了小朋友们那瓶子的各种玩法，真 的很棒，小朋友们老师给小朋友们带来了更多小朋友们不知道的瓶子 的玩法， 想不想玩呀？、让幼儿仔细的观察，触摸塑料瓶，发现塑 料瓶比较软，有透 2 明的，有绿色的，白色的、蓝色的。调动幼儿 探究的欲望。、出示教具引起幼儿的兴趣。教师出示各种教具，并一 一介绍 3 是什么，用什么做成的，他是什么颜色的。 4、教师讲解 各种玩具的制作方法以及玩法。 在已经做好的塑料瓶鞋子上学习穿鞋 带系鞋穿鞋带系鞋带 带。将塑穿编彩瓶用彩色的卡纸条在 已经剪好的塑料瓶上穿编， 料瓶装饰成彩瓶。对塑料装饰彩瓶 在白色或是已粘好底色的

5、塑料瓶上画粘贴， 瓶进行装饰，将它们变 成美丽的花瓶。用带盖的透明塑料瓶装上颜料兑上水， ，发现清颜色 对对碰 水变色，两种有颜色的水兑在一起颜色会发生变化。锻 炼幼儿的小缠飞碟在已经做好的塑料瓶飞碟上缠绕毛线， 肌肉 的灵活性。拖拉玩具往塑料瓶里装上小石子，盖上盖，让后系上 一根线， .精品文档 拉着玩。往塑料瓶里装上沙子，拧上盖子，做成手榴弹，做投 手榴弹 掷玩具玩。、幼儿分组活动，教师巡回指导。幼儿可根据 教师的讲解，根 5 据自己的兴趣爱好，自由的选择要制作的玩具。幼 儿可以合作完成， 也可以自己独立完成。 6、展示作品，教师给予 幼儿充分的肯定和积极的鼓励。 、利用已经做好的玩具景行

6、户外活 动。 7 活动二：各种各样的瓶子（科学） 活动目标 1、感知瓶子的 多样性及其用途。 2、产生探索瓶子的兴趣。 活动准备 1、收集各 种各样的瓶子，办一个瓶子展览。 、知识准备：活动前与家长取得联 系，请家长向孩子介绍家中 2 所用的瓶子。 活动过程： “一、组 织幼儿参观瓶子展览” ，引起幼儿对活动的兴趣。小朋友们，今天我 们一起去参观一个瓶子展览会，好师： “请小朋友看一看展览会上都 有哪些瓶子？摸一摸这些瓶子都吗？” “（幼儿自由” 是有什么材料做 成的？说一说你最喜欢什么样的瓶子？观看、交流）精品文档 二、 感知瓶子的多样性。 谁能告诉老师这里有些什么样的瓶小 朋友们都看得很仔

7、细， 1、“子？都是什么形状的？它们是用什么材料 做成的？你最喜欢哪只瓶 ”子？为什么？ 个别幼儿介绍。、教师小 结：这些瓶子都不一样，有的是玻璃做的，有的是塑2料做的 三、 了解瓶子的用途。 瓶子除了装东西还有什 “这些各种各样的瓶子有什 么用呢？ 1、 “”么作用？ 请小朋友们互相交流。 个别幼儿讲述。生活中，除了 这些瓶子，还有什么特殊的瓶子？它们都有哪“ 2、 ”些用处 ? 、教 师介绍一些特殊的瓶子。 （氧气瓶、热水瓶、景泰蓝等） 3 四、瓶子 分类。、引导幼儿从瓶子的形状、用途两个方面进行分类。鼓励幼儿 1 想出不同的分法。 2、请幼儿说说自己是怎样分的？ 五、了解 乱扔瓶子给环境

8、带来的危害。用过的瓶子能乱扔吗？为什么？“” 、请小朋友们想一想： 1“我们 应该怎样做才能避免环境污染？”精品文档 2、 教师小结。 教育幼儿不乱扔瓶子。 活动三：玩瓶子（健 康） 活动目标： 通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协 调能力。 1） 培养团结协作精神，发展创造性思维能力。 2）、体验运动带来的快乐情绪。活动准备：幼儿每人一只瓶子。 3 活 动过程： 一、开始部分。、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵 队站成六队：听口 1令跟老师一起来做瓶子操。 带领幼儿做上肢运动、 下蹲运动、体侧运 动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。、 提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳

9、跃时双脚并拢跳 2 过瓶 子，身体保持平衡。 二、基本部分。 （一）自由玩瓶 ） 师：小朋友手中拿的什么呀瓶子 ?（ 师：对，是瓶宝宝今天我们要和 瓶宝宝一起做游戏。 教师：今天我们一起来玩瓶子， 大家自己动脑筋， 试试看有哪几幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿种有趣的、不 同的玩法。 （在玩瓶过程中，教师注意 ） 充分发挥自主性，大胆地创 造玩法。观察幼儿玩了哪些花样， 抓住幼儿的几个动作， 让幼儿集体练习， 特. 精品文档 别是对立定跳远的动作加以规范的指导。 玩法举例：玩保龄球、 抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶 （） 瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。 组合玩瓶二 ）

10、（现 在请小朋友找自己的伙伴，五个或六个小朋友为一组把 ;1、师 你们 手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。树林、 、幼儿合作 玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。 （2 教师巡回观察各小组的 玩法，并参小沟、小河、独木桥、 、） 与游戏，对与众不同的玩法 及时给予肯定和鼓励。 、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩 法让大家一起学 3 习。共同掌握一些基本的动作要邻和技巧。 集体 玩瓶 （三）充分发挥幼儿的想象力，让 ?（这么多瓶子放在一起可以怎么 玩呢） 幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么， 然后玩一玩 三、结束部分。 1、 绕着瓶子走一走，做放松运动。 、小结幼儿上课情况。 2

11、 活动四： 瓶子和盖子（综合） 活动目标： 1、尝试根据瓶口的特征选择合适 的盖子。 、发展观察能力和动手操作能力。 2 活动准备：精品文档 教师和幼儿共同收集各式带盖子设置小熊的家， 布偶小熊妈妈， 的瓶子。 活动过程：并引导幼一、用情境小熊妈妈请小朋友帮忙引 起幼儿活动兴趣， 儿讨论盖子的作用。小朋友看看，谁到我们班来做客了？小熊妈妈正准备 1、提问：“可是不带熊宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里， 没有了盖子， 小心瓶盖子全乱 了，这下该怎么办呢？熊妈妈真着急呀！ 瓶子好用吗？为什么？” 引导幼儿讨论瓶盖的作用：没有了盖子，瓶子里面的东西会2、掉出来，会被弄脏，用时不方便，

12、吃的东西就会变的不卫生。小熊 妈妈请小朋友帮她找到这些 3、引起幼儿动手操作的兴趣： “ 瓶子的 盖子，把它们盖好，你们愿意吗？” 二、幼儿动手操作，尝试根据 某种特性为瓶子选择合适的盖子。看谁能为小熊妈妈找到最合适1、“小朋友都愿意帮助小熊妈妈， 的盖子并盖紧。” 幼儿第一次操作。 你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正提问： “ 好能 盖上呢？” 教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。2、幼儿再次操作。师：“小熊妈妈这里还有很多不同大小、 不同样子的瓶子， 想请.精品文档 ”小朋友为它们找到盖子盖好， 并说一说你是用什么方法盖好 的。请一位小朋友拿着盖好瓶盖的瓶子出示给大家看，

13、提问： ）、（ 1 转（旋上、你的瓶盖盖紧了吗？你是怎样用你的小手把盖子盖上的？ 上）。你是用拧的方法，为什么这个瓶盖要拧？你们发现瓶盖和瓶口 有个小秘密吗？里面有一圈一圈的叫罗纹。 有罗纹的就要拧。 ）、请一 位按瓶盖的幼儿出示瓶子。 提问：你的瓶盖是拧上（2 我们就去的吗？ 你是怎样盖瓶盖的？这个瓶盖有没有罗纹？（没有） 用按的方法， 要用点劲！ 鼓励幼儿大胆尝试将盖好盖子的瓶子送给三、 用情境方式 结束： 小熊妈妈。谢谢小朋友帮了教师以小熊妈妈感谢小朋友的口 吻进行小结：“我的大忙，你们的小手真能干，为每一个瓶子找到合 适的盖子，而且会用拧、按的方法盖瓶盖子，这下我可以带宝宝出去 玩了，

14、小朋友再 见！” 活动五：瓶中取珠珠（科学） : 活动目标 、尝试打开各种瓶盖的方法。 1 、体验探索和成功的快乐。 2: 活动准备、各种开启方法不同的瓶子若干，如旋转的、按压的、拉开 的、 1 按下后再旋的等。 2、每个瓶中一颗小珠珠，提供相应的辅助 材料。精品文档 、 记录纸、笑脸娃娃。 3:活动过程 为题，激发幼儿的活动兴趣。瓶子娃娃”一、以“我是瓶 子娃娃，我的肚子里装着一颗漂亮的珠子，你们想“师： ?得到这颗 珠珠吗？怎样才能拿到它” 二、幼儿自由讨论取出珠子的办法。 三、 幼儿自由操作，尝试取珠子的各种方法。 1、教师介绍实验材料、实 验要求。大家的想法都不一样， 那到底用什么办法

15、能取出珠珠呢？师： “小朋友每拿到一颗珠珠就在你的记录板上下面就请小朋友们来试 试。 ”贴上一个笑脸娃娃。我们来比一比，谁拿到的珠珠最多！ 、 幼儿操作。 2 、比一比，说一说 3（自由交流自己的方法，用了几种 方你用什么办法取出珠子？“” 法，数数取到几颗珠子。 ） 四、让 幼儿将珠子放入瓶中， 再盖上盖子。 活动六：会唱歌的瓶子 （科学） 活动目标：1、尝试用不同的方法让瓶子发出声音。 2、产生探索瓶子的兴趣。活动准备：各种瓶子，牙刷、梳子、吸管、笔、木棒、勺子、海绵、音乐、精品文档 录音机等。 活动过程： 一、引起幼儿活动兴趣。 “师： 你的耳朵听到过什么声音？” 二、探索让瓶子发出声音

16、。 这是什么？ 1、出示瓶子：“” “瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？” 请幼儿想办法，教师根据幼儿的回答进行演示。 2、教师介绍操作材 料，并提出要求。 （ 1）、介绍操作材料。想想可以用什么办法让瓶 子发出好听的声音？（ 2）提出要求：、 比比谁的办法最多。 （）、 幼儿自由操作。3 ）、请幼儿介绍自己让瓶子发出声音的办法。 （ 4 三、 探索用同种材料让瓶子发出轻重不同的声音。 小朋友真能干， 想办法 让瓶子发出了声音。你还有什么、师： “1 ”办法用一种材料让瓶子 发出不一样的声音吗？ 幼儿自由探索用同种材料让瓶子发出轻重不 同的声音。 2、请个别幼儿讲述。、教师小结：同一种材

17、料用的力不 一样，瓶子发出的声音也不 3 一样。四、节奏配乐。精品文档 请幼儿和着音乐， 让瓶子唱出好听的歌。 活动七 ：瓶子喝水 （科学） 活动目标： 1、感受瓶口大小和倒水难易间的关系。 2、 产生好奇心和探究欲望。 活动准备： 1、瓶口大小不同的瓶子若干， 一个杯子。、漏斗、量杯、调羹、小水壶、水瓢、针筒、小杯子、水 等工 2 具。 、展示板，贴着瓶口大小不同的瓶子图片， 表情小贴图。 3 活动过程： 一、自由观察瓶口，激发幼儿活动兴趣。这些瓶子的 瓶口都“小朋友，你们看，这里有什么？” （瓶子） ”一样吗？大 大小小的瓶口象什么？ “二、幼儿自由操作，引导幼儿用杯子喂瓶 子娃娃喝水”。瓶子娃娃口渴了，张开嘴巴想喝水，请小朋友用杯子 给 1、师：“给瓶子娃娃喂水不能弄湿瓶娃娃的身体