定性资料的统计描述知识考试6完美版

1、第三章 定性资料的统计描述一、选择题（一）A1 型每一道题下面有 A、B、C、D、E 五个备选答案，请从中选择一 个最佳答案。1、某医院某年住院病人中胃癌患者占 5%，则（ ）A、5%是强度指标 B、 5%是频率指标C、5%是相对比指标 D、5%是绝对数E、 5%说明胃癌在人群中的严重性2、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阴转率，分母为（）A、麻疹易感人群B、麻疹患者数C、麻疹疫苗接种人数D、麻疹疫苗接种后的阳转人数E、麻疹疫苗接种后的阴性人数3、某病患者 120人，其中男性 114人，女性 6 人，分别占 95% 与 5%，则结论为（ ）A、该病男性易得B、该病女性易得C、该病男性、女性易患程度

2、相等D、尚不能得出结论E、根据该资料可计算出男女性的患病率4、某地区某种疾病在某年的发病人数为 屯以后历年为al,a2, ，an,则该疾病发病人数的年平均增长速度为（A、（a0+a1+ an）/（n+1）B、C、D 、E、5、某部队夏季拉练，发生中暑 21 例，其中北方籍战士为南非籍 战士的 2.5 倍，则结论为（ ）A、北方籍战士容易发生中暑B、南方籍战士容易发生中暑C、尚不能得出结论D、北方、南方籍战士都容易发生中暑E、北方籍战士中暑频率比南方籍战士高6、定基比与环比指标是（ ）A、构成比 B、平均数 C、频率D 、绝对数 E 、相对比7、一项新的治疗方法可延长病人的生命，但不能治愈该病，

3、则 最有可能发生的情况是（ ）A、 该病的患病率增加B、该病的患病率减少C、该病的发病率增加D、该病的发病率减少E、该病的发病率与患病率均减少8、要比较甲乙两厂某工种工人某种职业病患病率的高低，采取 标准化法的原理是（ ）A 、假设甲乙两厂的工人构成比相同B、假设甲乙两厂患某职业病的工人数相同C、假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同D、假设甲乙两厂某职业病的患病率相同E、假设甲乙两厂某职业病的构成相同（二）A2 型 每一道题以一个小案例出现，其下面有 A、 B、 C、 D、 E 五个备 选答案，请从中选择一个最佳答案。1、某人欲计算本地人群某年某病的死亡率，对分母的平均人口 数的算法，最好是

4、（ ）A、年初的人口数B、年末的人口数C、调查时的人口数D 、上年年终的人口数加本年年终的人口数之和除以 2E、普查时等级的人口数2、某市有 30万人口， 2002年共发现 2500名肺结核患者，全年 总死亡人数为 3000人，其中肺结核死亡 98 人，要说明肺结核死 亡的严重程度，最好应用（ ）A、粗死亡率B、肺结核死亡人数C、肺结核死亡率D、肺结核死亡构成E、肺结核的病死率3、在一项研究的最初检查中，人们发现 3044 岁男女两组人群 的冠心病患病率均为 4%，于是，认为该年龄组男女两性发生冠 心病的危险相同。这个结论是（ ）A 、正确的B、不正确的，因为没有区分发病率与患病率C、不正确的

5、，因为没有可识别的队列现象D、不正确的，因为用百分比代替率来支持该结论E、不正确的，因为没有设立对照组（三）A3/A4 型以下提供若干案例， 每个案例下设若干道题目。 请根据题目 所提供的信息，在每一道题下面的 A、 B、 C、 D、 E 五个备选答 案中选择一个最佳答案。（第 14 题共用题干）某省级市抽样调查了 1999年1月1日至 2001年 12月 31日 部分城乡居民脑卒中发病与死亡情况，年平均人口数为 1923224 人，其中城镇 976087人，农村为 947137人，在城镇的病例数为 1387人，死亡人数 941人，农村病例数为 816 人，死亡人数为 712 人。1、 根据该

6、资料，城镇居民脑卒中年发病率为（）A、 47.37/10万B、 86.15/10万C、 142/10 万D 、 48.93/10 万 E 、 72.12/10 万2、 据该资料，城镇居民脑卒中年病死率为（） A、 87.25% B、 67.84% C、 96.41/10 万D 、 48.93/10 万 E 、 85.95/10 万3、 据该资料，农村居民脑卒中的年死亡率为（）A、 75.17/10 万B、 67.84%C、 37.02/10 万D、25.06/10 万 E、48.93/10 万4、据该资料，该市城镇居民脑卒中的年死亡率为（）A、 67.84% B、 75.03%C、 96.41

7、/10万D、 85.95/10万 E、 28.65/10万（四）B1 型请从 A、 B、 C、 D、 E 五个备选答案中选择一个与问题关系最密 切的答案。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。（13 题共用备选答案）A、绝对数 B、频率性指标C、强度性指标D、相对比指标 E、率差1 、环比（定基比）发展速度是（ ）2、 某病期间患病率是（）3、 老年负担系数是（）【参考答案】选择题一）1、 B2、 C3、 D4、 D 5、 C6、 E 7、 A8、 C二）1、D2、E3、 B三）1、A2、B3、 D4、 E四）1、D2、B3、 D虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。 快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗,智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得 ,学习必须与实干相结合