国培挂职学习个人研修总结

1、培挂职学习个人研修总结国培挂职学习个人研修总结年月，我有幸被选派参加“国培计划”湖北省 农村骨干校长挂职学习，在基地校武汉市汉阳区西大街小学为期一个刀的跟 岗学习中，我通过观察访谈査阅资料等形式，全程参与和全面了解了西大街小学 教育教学及其他方面的管理，西大街小学先进的办学理念，开放的教育模式，人 性的管理手段让我受益匪浅，现将学习的有关情况及收获总结如下：一基地校基 本情况我挂职的西大街小学创建于年，原名后善学堂，为私立学校，年rti市人民 政府接管，改为办学校，更名为西大街小学。年月学校搬迁至鹦鹉花园，月与腰路堤小学鹦鹉洲小学合并成一校两区的 新西大街小学，年乂兼并花湖小学，几经“调整学校

2、布局，扩张优质资”的探索后, 学校占地面积半方米，建筑面积半方米，现有专用活动室个，个教学班，在籍学 生人，在岗职工人，专任教师人。其中省特级教师名，省市名师各名，省骨干教师人，市学科带头人市优秀 青年教师人，市优秀班主任人，区名教师学科带头人优秀青年教师人。近年，学校本着“学生快乐家长满意教师发展社会认可”的办学宗旨，遵循 “让学校成为充满吸引力的地方”的办学理念，着眼“激发浓厚的兴趣，培养良好 的习惯，引导正确的思维，全面提高学生综合素质”的培养目标，积极践行开放 式的办学模式，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，沐程改革东风，走内涵 发展之路，取得了一个又一个令人瞩目的佳绩，得到社会的广

3、泛赞誉。先后被评为全国“写字实验学校”“信息技术创新与实践活动先进单位”：省 “'十五教科研题实验先进学校”“语言字规范化示范校”“卫生先进学校”“校园歌 手大赛最佳组织奖单位”：市“教育工作先进单位”“先进基层党支部”“安全教育示 范学校”“女职工建功立业岗”“师徳建设先进集体”“现代教育技术工作先进单 位”“食堂卫生管理先进学校”“转期教育活动先进单位”“示范家长学校”。另外，学校也先后被授予区级“环境保护先进单位”“示范明单位”“平安校 园”“关心下一代工作先进单位”“'三八'红旗单位”“校园环境建设先进单位”“工 会工作优秀单位”“'五好'领导班

4、子”“程改革先进单位”“教育宣传先进单位”“科 技教育先进单位”等二十三项荣誉称号。二基地校主要办学经验一建立“研训一体化”的培训机制，教师队伍建设成 效显著。教师是立校之本。建设一支“学习型反思型情感型”的教师队伍，一直是西大街小学追求的目标。以铸造“师魂”为根本，以锤炼“师能”为关键，在“提升”二字上下功夫，西 大大力实施以培养青年教师为目标的“希望工程”，以培养学科带头人为目标的 呻坚工程”，以造就一批有影响的名师为目标的“名师工程”。通过“研训一体化”的教师培训机制，促进了学校教师队伍的整体优化。学校有在职专任教师人，学历全部达标C专科及本科学历人，占教师总数的;教师素质优良，有小学高

5、级教师人, 占教师总数的:骨干教师中有省名师特级教师人，市学科带头人人，省级骨干 教师人，市优秀青年教师人，区学科带头人人，区优秀青年教师人，区教育局骨 干教师人，区教育局优秀青年教师人，区“名教师”人，累计占教师总数的。一大批教师在全国省市区各级各类教育教学比赛中屡获佳绩：彭娟慰军等 四人在全国优质比赛中获一等奖：朱振江张为民获全国视频说一等奖：徐雪渾老 师获人民教育出版社小学语室录像一等奖，熊菲闻小宝分别获省优质说比赛一等 奖：杨嵩韦莉分别获得市优质比赛一二等奖：罗玲等十余名教师撰写的论分别发 表于国家及省市级刊物除此以外，在各级各类的案例论评比中也有近四白余 人次获奖。学校还先后涌现出了

6、一批以感动汉阳十大教师吴迎霞，汉阳十大魅力教师 朱旬旬等为代表的师徳先进群体。二以丰富的活动发展人，徳育工作的实效性强。欢乐假期我做主！夏令营冬令营系列主题活动已成为西大街小学两余名 学生心中的最爱。以“亲子互动健康成长”为主题的冬令营活动中，同学们切菜做菜设计时装 制作木偶尽情享受着参与创造协作的乐趣。在“创新素质实践行”活动中，孩子们走进社区，成为四城同创的宣传员， 增强了明意识和责任意识。孩子们的门理能力团结协作意识挑战门我精神在实践活动中得到培养和 提高。同时，他们还注重在校内分层分类地开展丰富多彩的外活动。学校开设了电子积木车模小发明等科技兴趣小组，组建了西大腾龙足球俱 乐部，新星乒

7、乓球俱乐部，合唱艺术团周四下午全校开展艺术特长培训：绘 画书法纸贴画陶艺孩子们在活动中逐步形成的团结进取求实创新崇尚科学的意识和作风让家长分外欣喜。三立足堂教学，着力健全机制，科研改深入推进。“教育要发展，科研要先行”。西大街小学始终坚持“科研兴校，内涵发展”战略，遵循“于教学，服务教 学，培养能力，提高素质”的原则，以研促教，不断提高教师实施素质教育的能 力和水平。“十一五”期间，学校承担的国家级题综合实践活动本建设及师生发展 市规划重点题小学开放教育策略研究区招标题提高小学生数学素养 的教与学策略研究研究实施情况进展良好，有的顺利结题。通过强化师资培训，健全机制，及时总结提高等工作措施，改

8、阶段性成果 初步显现。研训一体化的研培活动在校内深入开展，“开放式”的语教学，“生活化”的 数学教学“情趣化”的英语教学，重视学生创新精神和实践能力的教学行为正逐步 形成。“学生成长档案袋工程”“成果展示评价法”，促进学生全面发展的考评制度 初步建立。校本程开发有较大突破。本着“全面启动，树立典型滚动发展”的思路，“实践评估总结推广” 的模式，分年级开设的策略，开发了“礼仪训练”“快乐足球”“趣味科学”等各种类 型的校本程。科研改的推进，促进了教与学方式的革新，让学生快乐成长：近儿年，学 生各科成绩合格率优秀率分别为和以上。学生身体素质明显增强，学生近视率控制在左右，体育合格率达以上, 能掌握

9、体育健身的基本知识和技能。同学们在老师的辅导下，刻苦钻研，奋剪拼搏，“球体专用圆规”武汉地 区灭鼠伤雀调查报告禁白活动，从我做起等一批创新实践成果获国家级奖 励！千人湘操百人太极扇多次在市区表演，获得好评。近余人次在楚才作竞赛读书知识竞赛奥数竞赛艺术小人才比赛等省市 区各级各类比赛中获奖。四探索实施“开放教育”，办学特色得以彫显。着眼于“激发深厚的兴趣，培养良好的习惯，引导正确的思维，全面提高 学生综合素质”的培养目标，西大街小学通过开放徳育开放学习开放管理三大策 略，努力构建实施开放式教育。开放堂，构建个性化的教学模式；开放程，形成特色化的校本化；开放教 研，建立校本研究共同体；校园生活向家

10、长开放家校共同育人：程开发向学生 开放师生共同成长：教育研究向专家开放师资配备向社会开放竞聘上岗向全员 开放校务管理向多层面开放通过这些举措，我们不断深化开放教育，让学校 在开放的环境中走向发展，在变革的状态中走向激活，在激励的推动中走向成功。三体会与启示在一个月的体验式学习中，对照我校的办学条与管理水半， 我深刻感受到我们和西大街小学还有相当大的牡距，西大街小学有很多值得我们 学习与借鉴的地方。一学校管理的人性与民主化。西大街小学对教师的管理一是体现人性化，第一天到西大街小学，我七点 刚过就到了校门口，发现老师们已陆陆续续到了校，我有些诧异，老师们得好早, 学校也没有签到处因为我们学校教师上

11、班是要签到的。事后与学校领导聊起，他们介绍说，西大街小学教师上班也曾走过签到刷 卡等历程，但现在己都取消了，老师们已形成自主管理和自觉的习惯，上班没有 迟到早退随意外出的，学校也很人性化，遇到教师确实有急事，给学校打招呼也 可以去处理，学校也努力改善教师办条，如在办室里配备咖啡机等。二是体现民主化，学习期间我列席了一次他们的教代会，主要议题是关于 教师岗位聘任，这直接与教师匸资挂钩，但会议开得很半稳，老师们反映都很好。问到工会熊主席，他说，学校重大决策与事情都先广泛征求教师建议与意 见，再经教代会讨论形成决议执行，各种制度与办法于教师，执行于教师，管理 民主平，教师们自然心情舒畅，工作愉快。二

12、教育教学的开放与实效性。西大街小学近儿年构建开放式教育，已形成体系，卓有成效。我学习的时间短，了解得不够深入，但有几点我印象较深。一是程的开放。西大街小学积极探索并创设的“快乐二十分师生共成长”的特色程，通过每 夭下午:十分钟的活动，让帅生的特长爱好得到很好地发挥与培养，有效地推进 了素质教育。二是堂的开放。西大街小学教师的堂是开放的，任何一位教师任何一门任意时间你都可以 走进去听。在西大的一个月里，我听了多节，除几节开外，都是不打招呼的推门，但 效果都非常好。三是评价的开放。学校建立了多元立体全程的评价机制，既有考试乂有考核，既有最化的评 价乂有质性的评价，特别是体音美等综合学科外聘专家进行

13、考核的方式值得我们 借鉴。四是学习的开放。“学习是长远的福利”已根植于西大人的心中。学校以长远的眼光，对教育负责任的态度将教师的培训学习提高作为一种 福利，让他们走出校走出省走出国，成为具有开拓精神开阔视野开放情怀的学者 型教师。三设施配备的先进与前瞻性。西大街小学硬设施建设确实齐备超前，这一点我校是不能比的。学校多媒体教室音乐室美术室计算机室劳技室实验室书吧淘吧科技馆电 视台等一应俱全，特别是实现了“班班通”匸程，班班都有电子白板，教师教学方 便适用，学生学习兴趣盎然。四今后本校改革与发展的设想一努力改善学校办学条。作为一所县级实验小学，我们目前的办学条确实滞后，我们将通过向上争 取自主筹措等方式积极获得资金，改善教育教学急需的设施。二努力提高整体师资水平。通过以设备促学习以考试促学习以竞赛促学习以外挂促学习等形式打造