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文档简介

1、让英语教学更加精彩如何做好小学英语的教学从事小学英语教学工作已有几年时间，在教学过程中摸索出了一些小经验、小心得，具体总结为“重点滴、精备课、重导入、练基础、重方法、提兴趣、重评价、多奖励”。一、重点滴、精备课 读背积累。大量积累句型和词组是学好英语的必然规律，我会把每单元的重点句型和词组摘1抄下来，让学生每天读一读。 2视听积累。听、说、读、写是英语教学的四大组成部分，而听又位居首位，事实证明听的能力的提高已经成为小学英语教学重要的一部分，为了让学生的听力有所提高，我除了让他们听课文录音以外，还常上网找适合他们的听力材料，如英语小故事、英语歌曲等。 3口语的积累。创设各种情景，开展丰富多彩的

2、英语游戏，让学生有用英语实践的机会。 二、重导入、练基础 好的开端才会有好的教学效果，我经常采用以下方法：1. 歌曲导入。英文歌曲是一种很能活跃课堂气氛的教学形式。2. 情境导入。学生在一个真实或虚拟的情境中进行交际、交流，培养开放型思维的教学。3. 多媒体导入。多媒体具有集图形、声音、动作、板书于一体的特点，可以激发学生耳、眼、口、脑器官的整合。4. 游戏导入。小学阶段由于学生特有的心理特点，英语游戏可以提升他们的学习兴趣。5. 悬念导入。在教学中给学生设下悬念，能勾起学生强烈的破疑愿望。三、重方法、提兴趣 兴趣是最好的老师，激发学生对英语的兴趣，我是这么做的：1. 动脑。“动脑”是指老师上

3、课时，设计生动活泼的课堂学习活动方式和内容，刺激学生的大脑皮层，使之保长间持的兴奋状态。2. 动手。“动手”是指教师根据教学所设计的方案，动手做一些新颖的教具、教学图片和面具等，可以让学生一起参与。3. 动情。就是教师在教学活动中敢与学生一起说、一起唱、一起演、一起跳，和学生一起融入到学习活动中。四、重评价，多鼓励 在日常教学活动中，我随时随地对学生进行评价，我采用了一种“加分制”教学方法，对他们上课参与的积极程度，同学交流的踊跃程度，对英语的学习态度等方面进行评价。我把整个班级分成四个大组，每组又分成两小组，每一组以组长为单位进行比赛，这种比赛渗透到了平日里常规教学的每一部分，以一星期为时间段对学生进行评价，一个月总结，评出最好的个人及小组给予奖励，这种评价方式，学生很容易看到自己的成绩，让学生时刻体验到成功。 小学英语

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