人教版小学二年级书法教案

1、书法课时教学计划（小学二年级）学校:教师:书法课时教学计划（小学二年级）学校：大兴屯小学教师：唐梦杰课 题1、身子旁 2 、两点水教学目标1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解"六个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 身字旁角字旁和火字旁的写法。教学方法示范、练习，个别指导计划课时一课时教学准备多媒体、铅笔，练习本教学过程一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣导入：回顾书法课上所学的字，看看哪些字是自己写的好

2、的，哪些字是自己通过练习后还是无 法写好的字。写不好的，自己再练习一遍。三、做好准备：1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、 齐唱写字歌。四、指导写字，掌握技巧今天我们就学习与我们生活中常用的身字旁、两点水的字。1学写“躲”。（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“躲。”学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个， 仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。3、学写“脱、躲、冻、冷”

3、。（1）观察比较：有什么区别？（2） “冻”的左右两边的第二笔要持平。（3） “冷”字要左窄右宽。（4） “躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或偏下，这样布局字才美观。二个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、 仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步 的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。五、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书签2欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。六、课堂总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力， 加上老师的指导，不久的将来，咱班一

4、定会有了不起的书法家。课 题口字为教学目标1、初步掌握口字旁的书写要领。2、口字旁的字的一般书写规律。3 、写得止确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。口旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写“呼、喊”。二、教学提示1 、新课指导。写好口旁关键是要写小，上宽卜窄。2 、书写指导。“喊”字左小右大，让右；右边呈三角形，被包围部分要写小；斜钩较长，有一 定个度，两个撇回方向不平行。“呼”也是让右的字。左边的口写在田字格的左上格中，形体较小；右边要密上疏 下，顶部写做短平撇；竖钩写长，并略带弯度。三、例

5、字指导四、练习书写：生字描红。五、板书：结构相平衡六、学习趣味汉字：弟。课 题3、水字底鸟字边雨字头教学目标1、初步掌握水字底、鸟字边、雨字头的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“泉”、“鹃”、“然”、“雷”、“洒”、“滴”止确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿” 木字底，鸟字边，雨字头的写法。,唤起学生写字的热情。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写“泉”、“然、”结、“股”、“雷”、“洒。二、教学提示：1、复习前课内容。 出示“攻、软”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然 而在桌上书

6、空练习及在纸上练一练。2、指导，出示例字，教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔 书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生知道四点底作字底，书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散状。3、书写指导。月做偏旁时，形状要窄长，月做底时，撇要写做短竖，收笔呈垂露状。三、例字指导：四、练习书写：五、板书：“鹃”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“洒”、排列要均匀，外面两点稍长， 中间两点稍短, 上下呈聚散状。心字底三点从左到右依次为 左点、 挑点、 右点课 题4、草字头建之 皿字底教学目标1、初步掌握草字头和建之和皿字底的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“

7、芬芳、建、盛、茂”，写得正确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 草字头，建之和皿字底的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写好“芬芳、茂盛、建”。二、教学提示1、复习前课内容。(1)让学生书写“滴”、“鹃”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好的要点。指导学 生再写这两个字，看看有没有进步？(2)字底书写时要注意什么？2新课指导。(1)出示例字，或教师黑板上放大示范书写。(2)教学草字头，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。 即可让学生大胆尝试书写。教师及时引导学

8、生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生 感受书写时笔画之间的笔断意连。3、书写指导：贝字旁：草字头的横不要写太长，与横交叉的两个短竖略向中心倾斜。建之：横折折撇较高，捺画从左侧起笔，穿过斜撇，向右下方舒展。皿字底：底横要写长，横画上面的笔画，空间布白均匀，注意几个短竖的方向变化。三、例字指导芳和芬宇都是上下结构，上部宽扁，下部竖长。芬宇中部的撇捺要开张，撇短捺长；芳 字中部的横画较长，左低右高，下部略向左斜。建宇被包围部分写紧凑，横画大体平行，长短不同。四、练习写字1、提出书写要求2课 题5、留字头 寿字头 风字框教学目标1、掌握留字头、寿字头和风字框的书写要领。2、了解带有这三个偏旁的

9、字的一般书写规律 。3、写好“留”、“吾”、“密、“寿”、“神”、“凤凰”止确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 留字头，寿字头和风字框的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写好“留”、“吾”、“密”、“寿”、“神”、“凤凰”。二教学提示：1、复习前课内容。2、新课指导。(1)让学生在黑板上直接尝试书写留字头，寿字头。针对学生书写现状，师生共同探究，找 出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。(2)学习书写，也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相

10、似的地方和细微有区别的 地方，于此处着力寻求教学突破口。3、书写指导。留字头：左边由三笔构成，整体右上仰；右边刀的撇向左下伸展，横折折勾的横起笔与 左边有穿插关系。寿字头：三横均匀分布，都呈左低右高之势；中横最短，下横最长，撇要写长，向右下 倾斜；长斜撇依次从三横的前半部分穿过。风字框：第一笔写作竖撇，倾斜度小一些，横弯钩的弧度和斜度都要适当，要写圆转， 不可写方。风字框在字中一般要写的宽大一些，以覆盖下面的部件，形成半包围之势。三、例字指导：找规律，记一记课 题6 、隹字边马字旁教学目标1、掌握隹字边和马字旁个偏旁的书写要领。2、带有这两个偏旁的字的一般书写规律 。3、写好“骗”、“辉”、“

11、雄”、“烁、“朗”写得止确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 隹字边和马字旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、写好“朗、“雄”、“烁”、“炸“骗”。二、教学提示1、复习前课内容，再矫正书写。2、新课指导。出示例字，教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。3、书写指导。马字旁：做偏旁时，整体瘦长并向左下倾斜，笔画均匀，最后一笔要写做短提。马字 旁在字中一般要写小。隹字边：整体瘦长，撇要写短；左竖起笔在撇的后半部分；四横之间品喃均等，长短 不同，取后一横取k。三、例字指导：烁字左边末笔写作点

12、，让右；左高右低；右边的第二笔是竖折，不要分写成竖和横。辉字左高右低，左边末笔是竖提，不要误写成竖弯钩。四、练习写字五、学习趣味汉字：宫。课 题7、示字底 斗字边教学目标把握示字底和斗字边的书写要领。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。两个偏旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、小黑板出示写的生字兄 呆商抹挤拱决价钱购批评1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？三、示范指导示字底：整体宽扁，上横短而下横长，长横是第一横的3倍左右。在字中，示字底的长横要起到

13、承托上部的作用。斗字边：写窄长，长横变短，两点上下排列匀称，长竖写成悬针状。四、例字指导：找规律、记一记仍字右边横折折折钩的横要长，两个折笔都向内收，左右两撇不平行，注意左右避让。式字的第四笔写作提，斜钩向右下伸展，并注意弧度；工写的高一些，戈钩的收笔处低。五、作业：练习书写。课 题8、撇捺对称主笔突出教学目标1、掌握书写结构，撇捺对称，主笔突出的书写要领。2、”吴、”含、”银、“窗”、“垂”、“乱”、写得止确、端正、比例恰当。重点难点1、掌握撇捺对称，主笔突出的书写要领。2 、了解这些字的一般书写规律。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、教

14、学提示1、复习前课内容，再矫正书写。2、新课指导。出示例字引导学生观察。3、书写指导。(1)撇捺对称：是指撇和捺大体排布在竖中线的两侧，且与竖中线的距离基本相同。收 笔处，有时撇比捺高，有时撇比捺低，有时撇捺收笔在一条水平线上，要根据不同的字形而定(2)主笔突出：每个字都有主笔，主笔就是指一个字中难度最大、作用最重要的笔画。 一般情况下，主笔都是一个字中最长的笔画，但也有例外。我们在书写时，要注意突出主笔。二、例字指导垂字主笔为长横，要左右舒展，中竖从长横的中间穿过。乱字的主笔为竖弯钩，要基本占满田字格的右半格。逃字的长捺是主笔，要尽量向右伸展，托住上面的兆。蛛字的长竖是主笔，要上下贯穿。银字

15、有两个竖提，应左高右低，相互避让；横画之间距离大体相等。窗字的宝盖头要写的大一些、扁一些；囱部要密尔不犯，上面的短撇不要漏写。三、学生描红。四、作业：学生练习书写。五、学习趣味汉字：乌和鸟。课 题9 、布白均匀点画呼应教学目标1、掌握书写结构，布白均匀，点画呼应的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“册”、“埋”、“厚”、“忠”、“积”、“碰”、“慌”、“稀”，写得止确、 端正、比例恰当。重点难点掌握布白均匀，点回呼应的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、教学提示1、复习前课

16、内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔画出现的变化。3、书写指导。(1)布白均匀：楷书要写的匀称美观，每个笔画在整个字中的位置、长度和大小都要 最合适，每个字的间架结构在田字格中的位置都要布置匀称。(2)点画呼应：要注意笔画间的承接呼应关系，书写时要一气呵成，一画写完，直接 提笔写下一划，中间不要停留时间太长。三、例字指导册字左右相同部件左小右大，空间分割得当。宝、埋和厚三字，横画之间距离大体相等。忠字的心字底三点要相互呼应。积字右边的短撇和长点呼应。碰字的倒八部分点和短撇呼应。慌享的左斜点和右斜点呼应，先写

17、两点再写中竖。四、作业：写字练习。课 题10 、贝字旁 石字旁教学目标把握贝字旁和石字旁的书写要领。重点难点贝字旁和石字旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、小黑板出示写的生字1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？三、示范指导贝字旁：做偏旁时要瘦长一些。撇画右 f 的弯度，大体穿插在上框的中心位置。在字中， 这个旁要写小一些，末笔点要写小，以避让右边的笔回。石字旁：整体瘦窄，短横左低右高，撇画较长，向左下斜伸。在字中一般要靠上书写，形体稍小。四、例字指导：购字横折的折角要方，/

18、、可写的太圆。破字的石字旁写正了，要将撇写长一些，略向左倾斜。找规律记一记五、作业：练习书写。六、学习趣味汉字：兄。课 题11 、月享为米享为教学目标把握月字旁和米字旁的书写要领。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。月字旁和米字旁的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、小黑板出示写的生字1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？三、示范指导月字旁：整体瘦长，撇为竖撇。内部的两短横与右边的笔回并不相连。米字旁：形体瘦长，与独体字米的区别在于最后一笔写成了点。四、例

19、字指导：胳字左窄右宽，两边高度相当，右上折文的捺撇较长，舒展、开张。膊字笔画较多，紧守中宫，调匀点画；左旁窄小，右部高大，左右基本上分布在竖中线的 两侧。找规律记一记五、作业：练习书写。课 题12、重心平稳穿插避让教学目标1、掌握书写结构，重心平稳，穿插避让的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“讶”、“谈”、“蜂”、“敲”、“望”，写得止确、端正、比例恰当。重点难点掌握重心平稳，穿插避让的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、教学提示1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练

20、一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔画出现的变化。3、书写指导。(1)重心平稳：每个字都有一个重心点，笔画要围绕重心分布。(2)穿插避让：笔画之间要避让，不注意穿插避让，就会造成笔画胡乱交叉、无秩序 的情况。三、例字指导讶字的竖钩是主笔，直挺有力，支撑整个字的重心。谈字的右边的两个火重叠，上下的撇画要在一条垂直线上。焦字的四点底均匀分布，承载什么的隹。望字的下面的王前两横写短，避让上面的部件。此字左边止的最后一笔变长横为短提，让右。桩字左边的木的末笔写成点，避让右边的长撇。四、作业：写字练习。课 题13、方圆兼备教学目标1、掌握书写结构

21、，方圆兼备的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“壳、鹅、鸭、蛋、翅”，写得止确、端正、比例恰当。重点难点掌握方圆兼备的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、教学提示1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔回出现的变化。3、书写指导。方圆兼备：一个字中，不能全写方笔，也不能全写成圆笔，而要有圆有方，富于变化。 三、例字指导壳字的秃宝盖宜宽，但不能太过分；几的横折弯钩转折处不能写方，而

22、应该圆转。蛋和翅的长捺要写舒展。翅字被包围的部分的羽要左小右大，左高右低。四、作业：写字练习。课 题14 、收放得体教学目标1、掌握书写结构，收放得体的书写要领。2、了解带有这些字的一般书写规律。3、写好“珠、数、睡、离、距”，写得止确、端正、比例恰当。重点难点掌握收放得体的书写要领。了解这些字的书写规律。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备课本、铅笔、多媒体、练习本教学过程一、复习写字的姿势。二、教学提示1、复习前课内容。在桌上书空练习及在纸上练一练。2、新课指导。教师黑板上示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位 置和相同笔回出现的变化。3、书写指导。收放得体：收是笔画或部件要写短、写小，放是指笔画或部件要写长、写大。每个字的 笔画和部件大小、长短都要恰到好处，排布在恰当的位置。三、例字指导睡字的左边不要写成日。左右摇互相避让，横画之