部编版六年级语文下册第六单元综合测试卷含答案

1、题号一二三四五六七八九十H一总分得分统编版六年级语文下册第六单元综合检测卷、填写同音字，组成词语(6分)Ozh 1() 教种（y 1 正（）洋（打（翻（回（、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是()(2 分)A.开窍(qi ao)偶然（cu）呐喊(n ei)叮宁B.摹纸（m o）忐忑(t e)堤坡（d ）堡垒C.猝死(c8教诲(hu )陆续（xU）锻练D.矜持(jn)颤抖（zh an）熏陶(xun)气馁三、按查字典的要求填空。(4分)1.“慕”用部首查字法，应先查部，再查画，这个字的第九笔是2.用画"的词语写一句夸奖老师的话：位）五、将下面形容“笑”的词语填入句子中。（2分）浅笑盈

2、盈谈笑自若忍俊不禁破涕为笑1 .小明跟在老师的身后学着老师走路的样子，让同学们（）。2 .我望着（）的您，一字一顿地念着“方一老一师”。3 .我陷入考试的失败中暗自垂泪，是同桌的一个笑话让我（）。4 .病床上的老师面色苍白，为了安慰我们，她装出一副（）的样子。六、给下面句子加上合适的标点符号。（6分）我喜欢读书 它教会我忍一时风平浪静退一步海阔天空它教会我 一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴它还教会我世上无难事只怕有心人口 七、按要求完成句子。（7分）1.她原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。（仿写句子，突出人物的容貌和神态）（1分）“慕”的意思有：羡慕，仰慕；依恋，思念。“慕”在“

3、慕名”中应选意思（）在“爱墓”中应选意思（）2. “懵”用音序查字法，应先查音序。“懵懂”的意思四、补充词语，并按要求完成练习(9分)迫不（）待（）（）无悔（）（）（）心长（）（）不安2 .“海内存知己，天涯若比邻。”我们的友情永远不会被距离阻隔！（照样子，引用 诗句，给老师写赠言）（1分）3 .这未来，应该把握在我们自己手中，而不是被网络所控制、所奴役。（以“挫折”为话题，运用加点的词语写一句话）（1分）（） 然而止（）（）其境（）（）（）敬敬（）.（.）.动听1.选词填空。（3分）一年一度的毕业季来到了 ,我始终记得一年级时我地跨进校门,记得您地对我们进行教导，记得您地带领我们成长。4.友

4、情是一眼泉，清澈甘甜；友情是 ? 友情是 （仿写句子）（4分）八、实践活动。（8分）活动一：下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放入相应的栏目里吧。（填序号）（4分）春游照片 第一次戴上红领巾照片 班级集体照 书法作品 老师的寄语一年级入学照片 涂鸦作品 同学的祝福 各类获奖证书每个同学的照片成长足迹:多彩生活：毕业赠言： 留影珍藏：活动二：把下面的毕业赠言补充完整。（1分）1 .给老师：老师！人们常说“十年树木， '。您用辛勤的汗水，哺 育了春日刚破土的嫩苗。插柳之恩，终身难忘。2 .给同学：海内存知己， 愿我们的友谊天长地久

5、。活动三：六年级最后一次班会课，你作为班长策划本次班会课，要写一份活动策划 书。活动主题可以是 活动目的是 除 此之外，一份完整的策划书还应写 ? J口。（3分）九、口语交际。（5分）时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心 健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校、老师的心血。班里举办以“难 忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。活动一：倾吐心声1 .请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。活动二：制作纪念册2 .多姿多彩的小学生活值得我们珍惜， 为此我制作了小学生活纪念册。 我的纪念册 的名字是 >,里面分成了几个部分

6、： > >: 我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！十、阅读理解。（26分）（一）品读课内语段，完成练习。（11分）那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课 文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年 级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上， 播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！ ”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（1）

7、用一句话概括选文的主要内容。（1分）（2）“引人入胜”中“胜”的意思是（）。（1分）A.胜利 B. 超过 C.优美的景物或境界D. 尽“引人入胜”在选文中具体指 （1分）“引人入胜”也可以用来形容 请你用“引人入 胜”的这一意思说一句话：（纷）3 .田老师给“我”开了什么窍？（1分）4 .从“这不过是无心插柳柳成荫啊！ ”中可以体会到一个的田老师。（1分）请将句子补充完整：,无心插柳柳成荫。（1分）5 .对“十年树木，百年树人”理解错误的一项是 （）。（2分）A.培育人才是长久之计，要循循善诱B.人才的培养不是一件容易的事情，我们要感谢老师对我们的辛勤付出C.成才的道路是一个循序渐进的过程，所

8、以我们从小要在老师的引领下不断进步D.人才的培养需要漫长的时间，我们要把希望寄托在后辈身上（二）阅读课外短文，完成练习。（16分）我要做好孩子（节选）金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发散乱地披着，面色黄黄的，眼眶 深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神， 所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就 笑起来：”是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。邢老师小声 惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老

9、师送花 呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？任课老师有什么看法？都有谁被叫到 办公室谈话了 ？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不 能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成 了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯 的。哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你们是怎么安排的 邢老师从床 上撑起半个身子 金铃说:“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。” 那老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了 ？”她想了想，对金铃说： “

10、你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信 自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”那老师慈爱地看着她，“全班就数你 的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么那么写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。1 .请用简练的语言概括文章的主要内容。（2分）2 .“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话运用了描写，体现了金铃对邢老师的 o （2分）3 .下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？（

11、）（2 分）A.添油加醋B.避重就轻C.混淆是非D.喧宾夺主4 .（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。（2.5分）（2）画线句子在朗读的时候要读出 的语气。（1分）（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么 ？（1分）5 .（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“”画出来。（1.5分）（2）金铃第一次“哭”是因为得到了老师的 ;金铃第二次“哭”是 因为得到了老师的;金铃第三次“哭”是因为得到了老师的 （3 分）6 .本文选自黄蓿佳的我要做好孩子，你觉得“好孩子”是 出来的。（1分）一、习作。（25分）（作文纸自备）回首小学时光，成长路上留下了一串或深或浅的脚印

12、，每一个脚印都是一个动人的故事，记录着我们的喜怒哀乐。请以脚印为题目，写一篇文章。要求：（1）文中不得出现真实的人名、校名，如果不可避免，请用Xx代替；（2）不少于450字。附答案: 一、执直植值义溢译忆积击机激二、B三、1.#（心）11（10）撇2. M meng 糊涂，不明白事理四、及无怨语重忐忑戛身临恭恭娓娓1 .忐忑不安语重心长无怨无悔2 .示例：老师，您的故事总是讲得那么娓娓动听，常常让我们听得入了迷。五、1.忍俊不禁2.浅笑盈盈3.破涕为笑4.谈笑自若六、二；,”；“七、1.示例：她那一双水汪汪的眼睛瞪得更圆了，眼睛里满是疑惑，睫毛也随着轻颤c3 .示例：“随风潜入夜，润物细无声。

13、”感念师恩，终生不忘；相逢之日，桃李满枝!4 .示例：挫折是人向上攀登的经验石，而不是使人生陷入谷底的滑梯5 .示例：一杯茶馥郁醇香一本书厚重深邃八、活动一：成长足迹：多彩生活：毕业赠言： 留影珍藏：活动二:1.百年树人2.天涯若比邻活动三：示例：爱与感恩感谢六年相伴的同学和老师九、1.示例：敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟c 在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。2 .示例：金色童年亲情友情师生情十、（-）1.四十年后，“我”依然感谢田老师的“插柳之恩”。3 .C田老师讲的故事特别吸引人示例：风景 荷花淀的景色引人入胜，让人流连忘返4 .田老师让“我”懂得了想象

14、是增强文采的法宝，帮“我”打开了想象的大门。5 .谦逊、不求回报有意栽花花不发6 .D（二）1.金铃去看望生病的邢老师，她想方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置 作文题目的重任。7 .动作关心8 .D9 .（1）。焦急（3）邢老师在生病期间依然牵挂着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师5。（1）金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。赞美认可信任6.示例：夸一场精彩的足球比赛那天中午，天气睛朗，蓝天上飘着朵朵白云。滨河小学操场上热闹非凡，三年级的同学即将举行一场 激烈的足球赛。随着裁判员的一声哨响，比赛正式开始。一班和六班的队员们迅速地奔跑起来。 只见他们一个个生 龙活虎，在球场上你追我赶，互不相让。时间一分一秒的过去了 ，双方比分依然是零比零。只听，哨声再 一次响起，原来是中场休息。双方的老师七嘴八舌地和小队员们谈起来，虽然队员们都被谈乱了，但是经 过啦啦队同学们的鼓励，足球小队员们就像充满了电的机器人一样冲回了球场 ，他们下半场发挥非常出