《北内堡小学近中远期规划2021》

1、精品文章北内堡小学近中远期规划XX北内堡小学近中远期发展目标规划一、办学思想：全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。实行民主管理、科学管 理，现代管理。以教学质量全面提高、学生个性充分发挥、教师专业 化水平稳步提高、学校文化整体提升为发展总目标，促进我校师生个 性发展、全而发展、和谐发展。二、学校基本情况：我校现有15个教学班，学生510名，覆盖附近北内堡、七级两 个村，辖区内适龄儿童在我校入学率仅为85%左右。教师23名，35 岁以下年轻教师只有4人，教学方法相对落后、教学质量不均衡。三、近期发展规划（xx2022）（一）、总体目标1、学生发展目标。快乐学习、学有所长、全面发展。2、教师发展目

2、标。更新教育观念、改进教学方法、提高教学质 量。3、学校管理目标。以人为木、有章可循、规范管理、和谐发展。力争到2021年，我校教育教学质量名列子位镇学校前列，初步 形成一定的办学特色。（二）工作措施1、加强教师培训，提高教师业务素质，适应新课程改革、学生 发展的需要。（1）以“职业道德高尚，岗位教学行为规范”为目标，提高教师专业文化素质，使教师具备实施素质教育的能力，为学生 提供优质教育服务。（2）能采取切实可行的措施和方法，让每位教师具有良好的教 学反思能力及发现问题和解决问题能力，以适应教育改革发展需要。（3）主动进行课堂教学改革，在教学实践中与其他教师共同解 决教学中存在的问题，有效提

3、高课堂教学质量。（4）根据教学工作的需要，实现信息技术与学科的有效整合， 提高课堂教学效果。2、校本研训采取集中学习、主题研究、课例研讨、课堂实践、 经验交流等多种形式，重过程，讲实效，不搞形式。教研组则采取随 时教研、研讨的形式，发现问题及时解决。3、在日常的教学中重视教学反思一一记录一节课的成功之处， 在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记 录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中 的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点, 将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记录教学中学生的 独到见解以及教学再设计等。4、加强音体美教

4、学，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面 发展、学有所长。5、加强“文明礼仪”特色建设，通过开设文明礼仪校本课程、 开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的各项活动，培养学生良好的行 为习惯，塑造学生完美的人格。6、充分利用学校现有的教育教学设施和装备，发挥好图书阅览 室、实验仪器室等功能教室的作用，努力培养学生的探知能力、阅读 能力、实验动手能力和科技创新能力，组织和引导学生广泛参加各种社会实践活动，增强学生的社会适应能力和生存能 力。7、加强学校安全工作和校园文化建设，努力优化育人环境，积 极创建阳光绿色学校。四、中期发展规划（20232025）（一）总体目标：1、学生发展目标：自信、阳光、快乐

5、、发展2、教师发展目标：知识渊博业务精干课堂高效3、学校发展目标：学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可 （二）工作措施：1、更新管理理念、实现现代管理。以人为本，追求管理的现代化。学校领导要强化服务意识，提高 教育科研的业务能力；学校领导、教师要树立“一切为学生为家长服 务”的新理念。在学校管理中，充分发挥师生的主体作用，调动管理 者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代 学校管理机制。（1）、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个 “政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献” 的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生 的

6、发展，服务于为教师创造舒适的工作环境、愉快的学习环境，为学 生创设健康发展的良好氛围。（2）、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，努力改 善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环 境，创建特色班级，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位。（3）、丰富学校精神文化。在创建文明礼仪特色的基础上，打造 “我们阳光、我们快乐、我们幸福、我们发展”的特色校风，形成和 谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。2、深化教育科研，促进教师专业发展。以课题研究为依托，通过学校课题组的实验工作，辐射全校教学 教研教改工作，通过学习、实验、培训，接受新的教学理念，促使

7、教 师转变教学行为，进而转变传统的教育模式。（1）、以课堂教学为主渠道，探索高效课堂教学模式。积极开展 科研工作，培养学生“自主学习”能力，提高课堂效率。以语文学科 为突破口，带动其他学科水平的整体提高。（2）、强调课堂随笔；课堂教学以学为本，以导为主，教学相长; 作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习 惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求 及时，重在有效，帮助提高。发挥教研组集体研课、随时研讨交流的 作用，加强教师基本功训练。学校领导分管不同学科深入课堂，深入 教研组，进行具体指导，共同解决疑难问题。精品文章:（3）加强信息技术培训，全校教师

8、逐步实现电子备课、多媒体 上课；以网络教研为基础，全面提升教研内涵。3、提高教师健康幸福指数。高素质的教职工队伍是学校发展的根本。调整教师结构，吸纳知 识渊博、责任心强的年青教师，为我校教师队伍注入活力。注重音、 体、美、英语、科学专任教师的选拔与提高培训。通过培训、学习、 观摩等活动提高教师的业务水平、责任感、幸福指数。到2025年培养市级骨干教师2名（尤其是音乐、体育、美术、 品社、英语、科学等学科）。4、提高学生各方面素质培养高素质的学生是学校办学的最终目标，也只有高素质的学生 才能体现学校存在的价值。我们要在巩固基础学科的前提下，走个性 化发展的道路，因材施教、发挥特长、张扬个性，让不

9、同层次学生都 得到各自发展。（1）、开展丰富多彩的少先队、第二课堂活动。建立红领巾广播 站，开展“每日一歌”校园音乐活动，让学生在课间充满阳光、享受 快乐、体验成功。（2）、抓好德育常规工作，完善评比细则，建立以学生自评、互 评为主的评价体系，培养集体主义精神。（3）、为每个学生建立个人档案，做好学生个性品行记录；让每 一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边榜样的力量；奖惩相 宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。五、远期发展规划（20262028）（一）总体目标：1、学生发展目标。培养学生牢固的基本知识、扎实的基本技能 和丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德素 养

10、；培养学生具有较强的实践能力，丰富的个性。2、教师发展目标。教师师德高尚，个性发展明显，具有自身教 学风格，教育教学质量居全县前列。3、学校发展目标：学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可（二）工作措施：1、总结教学经验，形成自己的教学风格。以先进的教育理念为指导，对自己已有的教学经验进行科学的提 炼和升华，形成鲜明的个性化特色。将自己的特色贯穿于教师的所有 教学活动中，实现从“教书匠”向富有时代气息的复合型的教育工作 者的转变。2、优化教师队伍结构，教师专业化进一步发展。以教师的发展 为本，构建教师的可持续发展机制，优化教师队伍结构，强化政治、 业务学习，建设一支结构合理、骨干突出、敬业爱生

11、、乐于奉献、专 业性强的师资队伍。（1）构建符合学校实际的教师校本培训机制，针对不同类别的 教师制定不同培养目标，实行分级分类培训。（2）分类确定校本研训主题，搞好课堂模式专题培训。聘请专 家，利用寒暑假对教师进行集中培训I;每周学科教研日进行系统培训I;帮助教师获得新知识，发展新理念，解决问题，提高素质。（3）建立“三课”培训模式（每学期教师公开课，新教师汇报 课，骨干教师展示课），引导教师在反思中提升成长。（4）完善“学科教研日、备课日”活动，加强教研组、备课组 建设，增强教研活动的学术性。3、加强特色建设，实施“养成教育”、“礼仪教育”德育工程。（1）采取多种措施实施感恩教育、养成教育、

12、礼仪教育，逐步 培养学生正确的人生观、价值观、世界观。（2）制定“学生文明礼仪细则”，引导学生做文明事、做文明人。 将文明礼仪教育融入到教育教学活动中。（3）制定详细的校园文明公约，让学生从被约束到自觉地履行 文明公约。（4）以“文明礼仪教育”为主题，针对不同年龄阶段的学生特 点，整体设计文明礼仪教育序列化内容，进一步开发文明礼仪教育校 本课程。4、加强学校文化建设，实现文化引领下的共同价值追求。（1） 制度文化：学校制度充分体现以人为本，从细节着手，从学生、教师、 课堂、班级、后勤服务等多方面建立和完善影响学校教育教学发展的 规章制度，形成共同遵守的制度体系。将制度规范内化为师生自觉行 动，完善学校制度文化体系，重点形成良好的校风、教风、学风。（2）校园文化：整体规划，分步实施，逐步完善校园文化建设。结合学校特色建 设将校园文化内涵