苏科版八年级物理上册期末试卷综合测试(Word版含答案)

1、苏科版八年级物理上册期末试卷综合测试（Word版含答案）一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1.小明和小红想比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能.材料棉布锡箔纸泡沫望料距甚/m1. 52. 01. 0（1）小明将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上（不同/相同）厚度的不同隔声材 料.接着他一边听秒针走动的声音，一边向后退，直到听不见声音为止.小明在远离声源 的过程中，他所听到声音的 （响度/音调）发生改变.然后分别测量并记录此处到 鞋盒的距离（如上表）.分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是 （2）为了进一步验证，小红认为还可以保持 相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听

2、不见声音为止.然后通过比较材料的厚度来确定材料 的隔声性能.若材料越厚，则说明其隔声性能越（好/差）【答案】相同 响度泡沫塑料 人到声源的距离 差【解析】（1）根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同 隔声材料厚度的相同，音调大小由振动的频率决定，发出的声音音调不会改变，听到响度 与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改 变.由表可知，分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声 性能最好的可能是泡沫塑料；（2）根据控制变量法，为了进一步验证，小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别 改变不同隔声材料的厚

3、度，直到测试者听不见声音为止.然后通过比较材料的厚度来确定 材料的隔声性能.若材料越厚，则说明其隔声性能越差.故答案为：（1）.相同（2）.响度（3）.泡沫塑料（4）.人到声源的距离（5）.差【点睛】本题比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，控制变量法的运用及 音调的决定因素及响度大小什么有关和分析数据的能力是关键.2.现在大多数房屋的门窗玻璃是“双层中空（接近真空）”的，能起到“隔音保温”的作 用.小明在敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，产生了探究“受敲击 时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”的想法.为此，进行了以下实验：如图所示，将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜

4、面底端，把玻璃球A靠在玻璃板的右 侧，把橡胶球8悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧.把橡胶球8向左拉开一定的高度，放手后让其撞击玻璃板，玻璃球A被弹开，在下表中 记下玻璃球没斜面向上滚动的距离，共做3次.换成双层玻璃板重复的实验.实验时，把橡胶球8向左拉开“一定的高度”，目的是为了保证橡胶球8与玻璃撞击时的 能保持不变：受到橡胶球8的撞击后，玻璃板振动的强弱是通过来反映的：分析表中的实验数据，可以得出的结论是；中空双层玻璃具有“隔音和保温”作用，是因为隔音：:保暖：【答案】速度玻璃球滚动的距离大小单层玻璃比双层玻璃的振动幅度大真空不能传播 声音真空传导热量的能力比玻璃差【解析】解答：（1）根据控制变

5、量法应保持橡胶球B与玻璃撞击时的动能相同，由于是同一 个橡胶球，则应保持橡胶球B向左拉开“一定的高度”，从同一高度落下；（2）当玻璃板受 到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的，这是转换的 研究方法：（3）同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远； 所以结论是：受敲击时，单层玻璃比双层玻璃的振动强；（4）两层玻璃之间接近真空，中空 双层玻璃具有“隔音和保温”作用，由于声音的传播是需要介质的，而真空不能传声， 所以这种窗户能起到较好的隔音效果；由于真空传导热量的能力比玻璃差，所以这种窗 户能起到较好的保温效果。（1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚

6、接触到棉布时，其速度的大小将_ （变小/不变/变 大），而乙轮的速度不变；（2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因 可能是（3）下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是A.用水波来形象地认识声波:B.探究蒸发快慢与哪些因素有关：C.在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开:D.将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播.【答案】（1）变小；（2）光由空气进入水中的速度变慢了： （3） A.【解析】试题分析：（1）要解决此题，需要掌握阻力对物体运动的作用.同时要知道若物 体不受力，将保持原来的运动状态不变.（2）分

7、析（a）和（b）,要注意从中找出相同点，总结规律.（a）发生折射是由于速度 发生了变化，从（a）联想（b）的原因.（3）要解决此题需要知道类比法.将物理现象与生活现象类比，找出它们的相同点.更容 易理解.解：（1）在滚动过程中，由于甲首先到达细布，受到摩擦力而速度变小：乙此时仍在光滑 的木板上，由于不受摩擦，所以乙的速度不变.（2）从（a）图看，由于甲端的运动速度发生了变化，甲端的运动方向发生了偏折，所以 （b）中光线的传播方向发生了变化，可能是由于光的传播速度发生了变化，即可能是光由 空气进入水中的速度变慢了.（3）此题这种研究方法为类比法，在前而电学中，将水流类比为电流、水压类比为电压、

8、通过水波认识声波等都属于此种研究方法.选项B探究蒸发快慢与哪些因素有关运用了控 制变量法；选项C在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球 被弹开，运用了转换法：选项D将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传 播，运用了理想实验法.故只有A符合题意.故答案为：（1）变小：（2）光由空气进入水中的速度变慢了； （3） A.【点评】此题主要考查了学生接受新知识的能力，在此题中关键要找出生活现象和物理现 象的相同点，运用类比法将知识进行迁移，这也是我们学习能力的一种体现，在平时要注 意总结.4 .如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等.ABC D

9、E F G H（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是 （填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是（填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越.（3）往保温瓶里港开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为.A.随着水位升高，音调逐渐升高B .随着水位升高，音调逐渐降低C.濯水过程中音调保持不变，响度越来越大D .灌水过程中音调保持不变，响度越来越 小【答案】水瓶和水低空气柱高A【解析】【分析】【详解】当用相同的力敲击水瓶时，振动发声的

10、物体主要是水瓶和水：敲击水瓶时，瓶中的水越多，水瓶和水越难振动，音调越低；当用嘴依次吹瓶口时，振动发声的物体主要是空气柱：吹瓶口时，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高；往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振 动，频率越大，高调越高；故BCD项错误，A项正确.5 .请按要求回答：（1）图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和 的关系：乒乓球在实验中的作用是：.R印（2）图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听 不见，这说明：.L（3）图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌而适当的长度，拨动钢

11、尺，就可听到钢 尺振动发出的声音.保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌而的长度，钢尺振动发 出声音的音调会逐渐变（填“高”或低”）.（4）图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化.这 个实验用来探究.【答案】振幅：将音叉微小的振动放大： 声音的传播需要介质（真空不能传声）：低：声音音调的高低与频率的关系.【解析】【分析】（1）响度指声音的大小，响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大.（2）声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声.（3）频率是物体在单位时间内振动的次数.振动越快，说明频率越大.音调跟频率有关， 频率越大，音

12、调越高：频率越小，音调越低.（4）用硬卡片拨动木梳齿时，木梳的齿振动发声，木梳的齿振动越快，振动频率越大，音 调越高.【详解】（1）通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越 大，实验可以说明响度跟振幅的关系；是通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种 实验方法叫做转换法：（2）图2：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听 不见，这说明：声音的传播需要介质（真空不能传声）（3）保持尺的振动幅度不变，钢尺伸出长，振动慢，音调低：钢尺伸出短，振动快，音调 高（4）硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音：当用相同的力改变拨动木梳齿的快

13、 慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同：来探究音调与频率的关系. 故答案为（1）振幅；将音叉微小的振动放大：（2）声音的传播需要介质（真空不能传 声）：（3）低；（4）声音音调的高低与频率的关系.【点睛】本题全部来源于课本插图，考查学生对课本插图蕴含物理知识的了解情况，要求学生在平 时学习中不要忽略这部分内容.二、初二物理光现象实验易错压轴题（难）6.小明同学在探究“平面镜成像特点”的实验时所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸 笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和实验过程中一切准备就绪后，小明在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿 （选填点 燃”或“未点燃”）的燃烛B竖立在玻

14、璃板后而移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直 至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合如图所示。这种确定像与物大小关系的方法是 （选 填“控制变量法”或“等效替代法”）：小明移去蜡烛B在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平 面镜成的像是 （选填“虚或”实”）像：为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 （选填“向左移动”、“向右移动”或“不变”）。【答案】未点燃等效替代法虚不变【解析】【分析】【详解】田在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后而移动，人眼一 直在玻璃板的前侧6侧)观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小

15、关 系的方法是等效替代法。移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面 镜成的是虚像。为了让右座的同学也能够看清始烛的像，艾英只将玻璃板向右平移，在向右移动的过程 中，由于物像到平面镜的距离相等，所以蜡烛像的位置不变。7.小明利用如图甲所示的实验器材，做“探究平面镜成像的特点”实验:小明用玻璃板代替平面镜的目的是;小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛 B,对蜡烛A和B的要求是,这是为了比较:实验中点燃蜡烛A的目的是 小明完成实验后，在老师的帮助下对上述实验进行了改进，如图乙所示，他将右侧贴有 半透膜的玻璃板用夹子固定在量角器

16、上，把形如“7”的未点燃的生日蜡烛C、D分别插在 铺有方格纸的泡沫板的a、b处，透过普通玻璃看不到蜡烛C清晰的像，透过贴膜玻璃能 看到蜡烛D清晰的像，他透过贴膜玻腐能看到蜡烛D清晰的像是因为;请你说出实验改进后的优点(至少说出两点)：。【答案】便于确定像的位置完全相同像与物的大小使蜡烛A的像更清晰贴膜玻璃 前光线暗一些便于探究像和物与平面镜的位置关系：便于比较物与像的大小【解析】【分析】【详解】在“探究平面镜成像的特点”实验中，为了便于确定像的位置以及方便观察像，用透 明的玻璃板替代平而镜完成实验。(2)在“探究平面镜成像的特点”实验中，为了便于比较像与物的大小关系，需要选用 的两支蜡烛完全相

17、同。实验中点燃蜡烛A后比较亮，黑暗的环境和蜡烛的对比度大，使蜡烛A成的像更清晰。 普通玻璃比贴膜玻璃对光的反射要好一些，反射的光线多一些，导致贴膜玻璃比普通 玻璃前光线要暗一些，所以透过贴膜玻腐能看到蜡烛D清晰的像。(4)6铺上方格纸便于探究像和物与平面镜的位置关系：用形如“7”的未点燃的生日蜡烛 做物体便于比较物与像的大小。8.小明利用以下实验装置在水平放置的白纸上探究平面镜成像的特点。（1）如图a所示，为了使像看起来更清晰，此实验最好在 （填“较亮”或“较 暗”）的环境中进行。在实验中用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便F:如果有3 mm厚和1 mm厚的两块玻璃板，应选择 m

18、m厚的玻璃板做实验；（2）如图b所示，在竖立的玻璃板前4处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现 蜡烛的像。小明同学拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后而的白纸上移动，当蜡烛移动到 4处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是：:如果玻璃板放置得不 够竖直，将对实验产生的影响是：;（3）如图c所示，经过三次实验，在白纸上记录的物与对应像的位置。为了得到更多的实 验结论，接下来小明应该进行的操作是o【答案】较暗确定像的位置1像和物大小相等后而的蜡烛无法和像重合将对应的 像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距，并进行比较【解析】【分析】【详解】田为了使像看起来更清晰，此实验最

19、好在较暗的环境进行。透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置。3因为厚玻璃板的两个而都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选 择薄玻璃板，用1mm厚的。另一支大小相同的蜡烛和像完全重合，那么这个像与4处点燃的蜡烛大小相等，可得 到结论像和物大小相等。如果玻璃板放置得不够竖直，那么所成的像不在水平面，后面的蜡烛无法和像重合。 为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是将对应的像点和物点相连， 判断连线是否和镜而垂直，测出像距和物距，并进行比较，看大小是否相同。实验时应选较9 .如图所示是小华“探究平面镜成像特点的实验装置图。（选填厚、薄）的玻璃板竖立在水平

20、而上。点燃蜡烛4拿未点燃的蜡烛8竖在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的 (选 填“前而或后面”)观察，直至蜡烛8和蜡烛4的像完全重合，说明像与物 o移开蜡烛8,将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是 像实验时，将蜡烛人逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 (填“变大、不变或变 小”)。(5)小华家的餐桌桌面上有一块水平的圆形玻璃转盘，距转盘1.8m高处有一灯，该灯遇过 转盘成像如图所示，则灯的像距离该灯 m,若用手拨动转盘使其水平旋转。则会观察到灯的像的位置(选填改变或不变【答案】薄前而大小相同虚不变3.6不变【解析】【详解】(1)口实验时应选较薄的玻璃板竖立在水平面上，这是因

21、为较厚的玻璃板会成明显的两个 像，影响实验效果：(2)23点燃蜡烛4拿未点燃的蜡烛8竖在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前而观 察，这是为了能够看到蜡烛人所成的像；当蜡烛8和蜡烛4的像完全重合，而蜡烛8和蜡 烛月是相同的，那么蜡烛4的像和蜡烛4大小相同：(3)4实像能呈现在光屏上，虚像则不能，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是虚 像：(4)5实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小是不变的：(5)6根据平面镜的成像规律可知，像与物到平面镜的距离相等，即灯的像到玻璃转盘的距 离等于该灯到玻璃转盘的距离，可知灯的像距离该灯距离是L = 1.8m+1.8m = 3.6m灯的位置不变，那

22、么即使用手拨动转盘使其水平旋转，灯的像的位置也不变。10 .某同学利用如图所示的实验装置探究平而镜成像的特点。(1)如图甲所示，在水平桌而上铺一张白纸，纸上竖立一块透明薄玻璃板。把蜡烛a点燃 放在玻璃板的前面，该同学应在玻璃板 (选填“前面”或“后面”)观察蜡烛 a经玻璃板 （选填“反射”或“折射”）所成的像。（2）实验时，选用的蜡烛a和b的形状完全相同，是为了比较像与物的 关系。用玻璃板代替平面镜，成像虽然没有平而镜清晰，但能观察到蜡烛 （选填“a” 或“b”），便于确定像的位置。以上实验操作中，用到的物理方法是 （选填“控 制变量法”、“转换法”或“等效替代法”）（3）如图乙所示，某同学使

23、用厚玻璃板做实验，在玻璃板后看到了两个不重合的像，这两 个像之间的距离正好是8mm,则该同学所用玻璃板的厚度为 mm。【答案】前面反射大小b等效替代法4【解析】【详解】平面镜成的像是光的反射形成的，要想看到像，即有光线进入人的眼睛，蜡烛a点 燃后发出的光，经玻璃板反射，该同学应在玻璃板前而观察蜡烛a经玻璃板反射所成的像, 不是在后而；（2）3选用的蜡烛a和b的形状完全相同，这样可以对比蜡烛a的像与蜡烛b大小关系，从 而对比蜡烛a和蜡烛a的像大小关系：用玻璃板代替平面镜，成像虽然没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛b,便于确定像的位 置：以上实验操作中，用到的物理方法是等效替代法，用蜡烛b替代蜡烛a的

24、像，从而比较 像与物的大小关系：（3）根据平面镜的成像规律，像与物到平面镜的距离相等，如下图所示，作出蜡烛烛焰在 厚玻璃板两个面所成的两个虚像，分别是S和S.，设厚玻璃板的厚度是x，物与厚玻璃板 第一个面之间的距离是L，可知道第一个虚像与第二个面之间的距离是L-x,第二个虚像 的像距等于对应的物距，即Lt+8mm = r+L可求得x = 4mm o厚玻璃板三、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）11 .在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）如图甲所示是某小组安装的实验装置，以下器材的合理安装顺序是（填序号）装水的烧杯酒精灯铁杆A和温度计（含厚纸盖）铁圈B和石棉网（2）下表是小强记录的实

25、验数据.时间/min01234567温度/8890929496989898请根据上表数据绘出水温与时间的关系图象（3）小明撤掉酒精灯水停止沸腾后，发现有段时间烧杯底部的温度仍高于杯内水的温度,杯内的水沸腾需要吸收热量，烧杯底部吸收的热量不能够提供水沸腌所需的热量【解析】【详解】（1）酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石 棉网的高度，温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所 以接着应放置烧杯，最后安装温度计，即合理安装顺序为：（2）由表格中的数据描点连线得：温度”（3）小明撤掉酒精灯水停止沸腾后，发现有段时间烧杯底部的温度仍高于杯内

26、水的温度, 水不会继续沸腌的原因是杯内的水沸腾需要吸收热量，烧杯底部吸收的热量不能够提供水 沸腾所需的热量.12.如图1所示，在做观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B所 示的两套器材中任选一套来完成实验.（实验室已准备多套图A、B所示的装置），请回 答：图i图2（1）组装实验器材时，应按照 的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）.（2）甲组同学发现所测水的沸点高于100C,他们选择的是图 （选填A”或 “B”）所示的装置.（3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸 腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的 不同.（4）实验完

27、毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是.（5）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2 （a）、（b）所 示，则图 是水沸腌前的情况.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气” 实际上是 （选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）：【答案】自下而上B质量 石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点b小水滴 【解析】【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要 全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调行温度计的高 度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序：（2） B装置有盖，水而上气压

28、大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100C, 他们选择的是B装置：（3）由。/知，水的比热相同，升高相同的温度，水的质量不同，水吸收热量不 同，需要的时间不同：（4）由于石棉网、铁圈或烧杯底部的温度高于水的沸点，所以撒去酒精灯后，水能够继续吸热而沸腾一段时间：（5） a图气泡在上升过程中气泡体枳增大，所以是沸腾时的情况；b图气泡在上升过程 中，体枳逐渐减小，所以是沸腾前的情况：烧杯中冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成 的小水滴.13.雪灾，给人民群众的生活、生产带来很多困难。小琪同学看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，她产生了这样的疑问：含盐的冰 熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何

29、不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此， 她进行了下列探究过程：（设计实验）她用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后 将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟 记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为她选择 一种最佳的方法。你选择的方法是 （选填A、或C”）装置。（当时的室温大 约是10。0乙在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）。（分析）根据曲线图可知：利用盐水制成

30、的冰 （选填是“或不是）晶体。淡盐水冰的熔点是-3。a浓盐水冰的熔点是a（归纳）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以（选填提高或降低”）冰的熔点。（拓展）她通过分析实验数据和图线，又有了新发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（选填快或慢。她想起一件事，她们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量 冰熔化时的温度不是0。a请你分析造成冰的熔化温度不是0P的原因是什么？ （只要讲出一点即可）【答案】C： 是；-7； 降低；快：冰不纯，含有杂质。【解析】【详解】由于冰在熔化过程中要不断吸热,，A图将试管放入开水中，使冰能不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态。B图中用酒精

31、灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察。C图中将试管放入空气中，当时室温保持10(不变，不仅受热均匀，而且升温缓慢，利于 观察和记录数据，因此选择C图加热。晶体熔化特点为：晶体在熔化过程中，要不断吸热，但温度不变，盐水制成的冰有固 定的熔点，说明盐水制成的冰是晶体；(3)3由图象分析可得浓盐水冰的熔点是-7。5(4)4分析该实验规律可知含盐的冰较纯冰沸点低，说明在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降 低冰的熔点；(5)由图象分析可知，相同时间内，含盐浓度越高的冰升高的温度越高，说明熔化前升温 越快：(6)6可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度不是0。(14.小梦和小阳在探究水沸腾时

32、温度随时间变化的特点实验，装置如图甲所示安装实验装置时,应按照(选填自上而下或自下而上)的顺序进行。小梦观察到水在沸腌前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙所示，表示沸腾前气泡 上升情况的是图。小梦记录了不同时刻的温度如下表，小阳认为她记错了一个实验数据，而且错误的数据是第6组数据，你觉得他这样判断的理论依据是o时间 /min01234678温度rc9092949697959797两位同学使用相同的实验器材实验后绘制的温度随时间变化图像如图丙所示，由图可知两位同学实验时水达到沸腾的时间不同,你觉得原因是 o【答案】自下而上A这段时间水处于沸腾状态，水的温度应该是97水的质量不同， 需要吸收的

33、热量也不同，加热时间不一样【解析】【详解】安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行，因为不知道上面的实验仪器高度如 何，所以从下而开始往上安装；水在沸腾前，温度不均匀，上而的水温度较低，下而的水温度较高，气泡从底部上 升，到达上而位置时，遇冷放热，液化为水，气泡的体积会变小，所以表示沸腾前气泡上 升情况的是图A：（3乂3第6min时它的温度是95,而上一个时刻它的温度是97,下一个时刻它的温度是 97,所以这段时间水应该处于沸腾状态，不可能是95；从图丙可以看到，两位同学实验时水达到沸腾的时间不同，这可能是因为水的质量不 同，需要吸收的热量也不同，加热时间不一样。15.如图所示是小兰探究“水的

34、沸腾”的实验装置:（1）安装实验器材时，她按照 （选填自上而下或自下而上）的顺序 进行.（2）当她观察到杯底的气泡在水中上升、体积 （选填变小不变或变大） 时，说明水开始沸腾.（3）她还发现水在沸腾过程中，温度保持不变，温度计示数如如图所示，则水的沸点为 C.（4）通过预习她已经知道沸腾过程要不断吸热，可是，当她移开酒精灯时，发现水还会沸 腾一会儿，原因可能是.【答案】自下而上变大97石棉网上有余热，水可以断续吸热【解析】【分析】【详解】酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部 浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度； 沸

35、腾时气泡不断吸收周闱水沸腾产生的水蒸气，故气泡是不断变大，到了水而气泡破 裂，里面的水蒸气释放到空气中.由图知，温度计的分度值为1,示数为97C：熄火酒精灯，观察到水还会继续沸腾一会儿，这是因为石棉网温度高，水会继续吸热： 水要想持续沸腾，需要持续吸热.故答案为自下而上；变大；97；石棉网温度高，水会继续吸热.四、初二物理光的折射透镜实验易错压轴题（难）16.在探究凸透镜成像规律的实验中，黄汉首先测量了两个凸透镜的焦距，他设计了如下 的表格：1焦距 f/mm2 焦距 f/mm3 焦距 f/mm4 焦距 /mm5 焦距 f/mm平均焦距 /7mm凸透镜1凸透镜2测量凸透镜焦距的实验原理是利用凸透

36、镜对光有（选填“会聚”或“发散”）作 用。此实验进行了多次测量，目的是:测出焦距后，黄汉选用了凸透镜1进行探究凸透镜成像的实验，分别进行了图（。）（b）、（c）图所示的实验。(a) u2f(b)请回答：表示:照相机是属于种 情形。投影仪是属于 种情形能成虚像的是种情形；选填 “（a） ” “（b）”或 “ （c） ” 比较（a）、（b）两图，（a）图成的像比图成的像 （选填“大”或“小” ）O【答案】会聚减小误差物距 （a）（b）（c） 小【解析】【分析】【详解】田凸透镜对光有会聚作用，平行于主光轴的光线经过凸透镜后会会聚到焦点上，据此能 测量出焦距。实验进行了多次测量取平均值，目的是为了减小

37、误差。由图可知，是指蜡烛到透镜的距离，其表示的是物距。由图（a）可知，物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像，其应用是照相机： 由图（b）可知，物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，其应用是投影 仪：由图（c）可知，物距小于焦距，成正立、放大的虚像。从（a）到（b）的过程中，物距变小，像距变大，像变小，所以（a）图成的像比（b） 图成的像小。17.某同学做“探究凸透镜成像规律”的实验，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位 置时光屏上出现了烛焰清晰的像：该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰（选填“放大”“缩小”或“等 大”）的像：若将蜡烛向右移动少许，光屏应向 移动才能再次成清晰的像

38、，此像的大小比刚才的像要（选填“大”或“小”）一些：若蜡烛和光屏保持图示位置不变，将透镜向左移动 cm可以在光屏上再次形成清晰的像。【答案】缩小右大25【解析】【分析】【详解】口）1由图知，物体和所成的像在凸透镜的两侧，而物距“40cm,像距“15cm,即uv, 所以光屏上所成的像是缩小的。由凸透镜的成像规律知，当物距变小时，像距要变大，才能再次在光屏上得到清晰 的像，而像的大小要比移动前的要大一些。根据光路可逆，若蜡烛与光屏不动，只移动透镜，要想再次成清晰的像，须让此时的 物距为15cm,像距为40cm,那么凸透镜就应该移动到25cm处。18.如图所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽

39、水平放置，固定在水槽底部的 激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象.（1）如图水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至8 处，这是由于光在水面处发生了光的 现象，此时入射角 角选填大于等于或小于）；（2）为使8处的光点移至C处，则应使水槽中的水量,若8c间距离为2cm,则水面高度的变化量A/1 2c/n（选填=或 平行于DE【解析】【分析】【详解】（1）水槽中未加水水时，由于光的直线传播，激光射到侧壁上的A点；当水槽中加 水时，光点下移到8点位置，这是由于光的折射现象引起的，当光从水中射入空气中时， 折射角大于入射角，此时入射角

40、小于角Q；（2）入射角和折射角都不变，所以要使8处的光点移到C处，则应使水槽中的水量增 加：若BC间距离为2cm,因为两次的折射光线是平行的，光斑移动的竖直高度小于水面上 升的高度，故水而高度的变化量大于2cm ；（3）光从空气中进入水中，再从水中射出到空气中，发生折射时，折射角一次减小， 一次增大，最终的入射光线与折射光线是平行的，即激光笔照射的方向应满足的条件是： 平行于DE ；6且因为第一次折射进入水中时，折射角小于入射角，则激光笔应该与激光笔照射在水槽 底部的位置必须在区内.【点睛】重点是根据光的折射定律的应用，关犍是记清楚光由空气斜射入水或玻璃中时，折射角小 于入射角，反之折射角大于

41、入射角，可根据光路可逆的特征进行记忆.19.在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中（I）小莉将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，光屏上呈 现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm.（2）小莉同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图所示，为了要使烛焰在光屏中心成 像，若只调节凸透镜，应将凸透镜向只调节光屏，一（上或下）调在；若只调在光屏， 应将光屏向（上或下）调节。（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立 清晰的实像， （照相机/幻灯机/放大镜）就是应用这一原理制成的。（4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，移

42、动透镜 和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像。将近视眼镜镜片取下，发现光屏 上的像变模糊了。为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，应将光屏向 （左/右）移动。下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是（）C.D.(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有一只小虫在爬动，则光屏上的 像的大小将(变大/变小/不变)，像的明暗将 (变亮/变暗/不变)。【答案】10cm下上放大幻灯机左B不变变暗【解析】【详解】(1)1在距透镜10cm处屏上呈现出最小最亮的光斑，则焦点到透镜中心的距离为10cm,即此凸透镜的焦距约是10cm；成像在光屏的上

43、方，应向下调凸透镜3若要调节光屏，应向上调节(3)4当 = 15cm时，2fif此时成像为倒立、放大、实像应用为幻灯机(4)6近视眼镜为凹透镜，有发散作用，当再次成清晰像时，成像延后，当拿走眼睛后像向左移动，所以要向左移动光屏才能承接到像近视眼成像于视网膜前，应配戴凹透镜矫正，故选B(5)网小虫遮挡一部分光，物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经 凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像，所以像不变9由于折射光线减少了，所像会变暗20.小明探究凸透镜成像规律的实验。实验开始前，首先在光具座上依次安装好蜡烛(已点燃)、凸透镜和光屏并进行调优使 它们的中心在，这样调节的目的是

44、。下表是小明同学实验时记录的几组数据：根据表中数据，完成下列问题：实验次数物距u/cm像距v/cm物高s/cm像高h/cm13514522301552.532020554153051051260525该凸透镜的焦距为 cm.从表中的数据进一步分析可以看出，当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中，发现 新的变化规律是（只写一种）o保持凸透镜的位置不变，当把点燃的蜡烛向透镜方向移动至图中位置时，来回调节光 屏，光屏上不能接收到像，原因是一，保持蜡烛和透镜的位置不变，小明想看到烛焰的 像，请你帮小明想出合理的办法。【答案】同一高度上使像成在光屏的中央10凸透镜成实像时，物距减小像距增大， 像也变大此

45、时所成的像为虚像，无法用光屏承接人眼在光屏一侧逆着折射光看 即可【解析】【详解】首先在光具座上依次安装好蜡烛（已点燃）、凸透镜和光屏并进行调门，使它们的中 心在同一高度上；这样调节的目的是使像成在光屏的中央；（2）3从表中数据可以知道，第三次实验时，物高等于像高，根据凸透镜的成像规律可知， 这是成等大的实像，那么物距等于像距，大小都是等于2倍焦距，即u = v = 2 f = 20cm可求得焦距/ = 10cm；从表中数据可以知道，当物体从2倍焦距以外向焦点靠近的过程中，即物距从35cm到 变成12cm过程中，物距在减小而像距从14cm增大到60cm,即像距在增大，像高也从 2cm增大到25c

46、m,即像也变大：（3）5当把点燃的蜡烛向透镜方向移动至图中位置时，此时物距“ = 5cm,来回调节光屏， 光屏上不能接收到像，原因是物距小于一倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，所成的像 为虚像，无法用光屏承接；根据凸透镜的成像规律可知，当时，成正立、放大的虚像，虚像在凸透镜的左侧， 小明想看到烛焰的像，那么小明应该在光屏一侧逆着折射光看即可。五、初二物理物体的运动实验易错压轴题（难）21.小明和同学取两张等大的同型号圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形如图中所示， 再将它们做成图乙所示的两个锥角不同的大小纸锥，进行纸锥下落快慢的研究。运动物体速度大纸锥小纸锥甲乙（1）为了比较纸锥下落得快慢，把两

47、个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该拿至图乙的 （选填A”或B）所示的位置释放，同时记录纸锥下落至地面的,就可 比较纸锥下落的快慢。（2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，参照速度格式， 实验表格中和两处应填写 和。（3）晓华的同学猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重（即质量） 有关，并打算用第（1）题中的两个纸锥，研究纸锥下落快慢与锥角的关系，晓华认为不科 学，你认为原因可能是。【来源】江苏省昆山、太仓市2019-2020学年八年级（上）期末考试物理试题（校际联合 质量调研）【答案】A时间h/m t/s两纸锥的质量不同【解析】【详解】（DHH2为

48、了比较纸锥下落得快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，图乙中A两个纸 锥下端高度是相同的，而图乙中B两个纸锥上端高度是相同的，所以应该选择图乙的A所 示的位置释放：同时记录纸锥下落至地而的时间，就可比较纸锥下落的快慢：如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有刻度尺和秒表，而根据=工t可知，需要测量下落的高度和下落的时间，所以实验表格中和两处应填写力/m、z/s：（3乂5因为纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的轻重有关，而第题中的 两个纸锥，由于剪去的部位不一样，导致质量也不一样，所做成的纸锥的角度也不一样， 那么用这两个纸锥是不能研究纸锥下落快慢与锥角的关系。22.在如图所示

49、的斜面上测量小车运动的平均速度.让小车从斜面的A点由静止开始下滑, 分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。（1）测平均速度需要的测量工具是刻度尺和停表，该实验依据的原理是:（2）小车所放的斜而应保持较 （填“大或小）的坡度，这样小车在斜而上运 动时间 （填长或短）些，便于测量.（3）图中A8的路程Sa6=cm,如果测得时间如8=1.6s。则48段的平均速度 以产 cm/s.如果在测量小车到达8点的时间时，如果小车过了 8点才停止计时，测的AB段的平均速度以8会偏。（4）小车从人运动到C的过程中，所做的运动 （选填是或否）做匀速直 线运动，说明你判断的理由，。【来源】黑龙

50、江省齐齐哈尔市铁锋区2019-2020学年八年级（上）期中质量监测物理试题【答案】v =-小长40.0 25cnVs偏小否路程相同，4点静止，8点有一定的初 t速度，8c所用时间少，所以不是匀速直线运动【解析】【详解】 出该实验依据的原理是V = y：（2）斜而的坡度越小，小车速度变化越慢，所以小车所放的斜而应保持较小的坡度，这 样小车在斜面上运动的时间会长些，而便于测量小车的运动时间；由图中可知刻度尺的分度值为1cm,结合图中数据可知A8的路程s5=80.0cm-40.0cm=40.0cm（3）5由公式u = +可知48段的平均速度为s 40.0cm,v = - = 25cm/st 1.6s

51、如果在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了 B点才停止计时，就会导致记录的时间偏大，从而使得A8段的平均速度以6会偏小：（4）刀路程相同，A点静止，8点有一定的初速度，8c所用时间少，所以不是匀速直线运动。23.在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 0.2s曝光一次.圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.（2）在测量过程中，发现 较难测出，于是我们可采用增加 或换用锥角较 （大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差.教室外的课堂也很精彩！探究速度的变化