体育学科渗透法制教育教案

1、体育学科教学渗透法制教育教材版本：人名教育出版社年级：四年级姓名：朱丽性别 : 女职称：小学二级教师学历：大学专科单位：威宁县黑土河小学电话：通讯地址：威宁县黑土河乡黑土河小学553108课题跨域式障 碍跑体育课时1课时学校班级四年级（1） 班执教者教学理 论依据重点本教学设计力图以人教版体育与健康为依据，启发学 生积极思考问 题，痴中学、学中玩，以师生互动教学为指导，以锻炼身体，增强体质， 抗预疾病，以及提高运动技术水平和法制教育的渗透为手段，以课堂为 依托来实现教学目标。1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。2、了解过障碍的基本方法，掌握跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑 能力。3、

2、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养自我学习、自我锻炼、自我评 价的能力。4、渗透学生伤害事故的处理方法 在跨域式障碍跑过程中顺利跨域障碍和学生的安全意识。难点注意障碍跑的时机。课的结构教学内容练习准 备 部 分1、鸣哨集合,2、师生问好，的教学内容 组织要求。清点人数。宣布本次课 二与重点以及3、检查服装, 图1所小。安排见习生。、课堂常规二、准备活动1、围绕田径场成两列纵队 慢跑2圈。2、在音乐的伴奏下做有氧 健身操。时问2分钟组织教法与要求（图1） -学生 -教师集合时动作要快速、整齐、安静。81教法：分1、成两路纵队按逆时针方向慢钟跑两圈。2、教师带领做徒手操的示范动作，学生跟着一起学

3、，并及时纠正易犯学生错误动作。基 本 部 分三、游戏抗洪抢险5J游戏方法：将学生分成 人数相等的若干小组，每 人将书包双手拿在胸前一 路纵队站好，教师发令后各 小组排头学生将书包放在 教师指定的“江堤险处”， 然后跑回本组手击本组第 二位学生的书包后站到最 后，第二位学生将书包放在 前面学生书包的上面， 后面依次进行，将书包摆成 一叠。在击掌过程中，着重 讲解如何有效保护自己的 身体不受损伤，贯穿学生 伤害事故的处理方法。分 钟规则：1、教师发口令方 可开始。2、书包只能双手 拿在胸前。一、障碍跑的介绍和分类1、障碍跑，是在田径场地 上跑越f障碍的竞赛 项目，是长跑与跨越障 碍相结合的运动项目

4、。20分 钟12、简介障碍跑的分类，有 绕过障碍练习，跨域障 碍练习，钻过障碍练习， 手脚并用爬过障碍练 习，组合障碍跑练习等等。二、学习跨域式障碍跑1、出示跨域式障碍跑的图 片。1、跨域式障碍跑的要点： 起跨启力。2、学生原地练习，了解障 碍跑的动作要领后由慢 而快逐渐提高动作技 术。3、学生慢跑行进间练习。教法：教师统一发口令并提示动 作要领。要求：1.注意力集中，精神饱满, 注意安全。2 .遵守本游戏规则3 .告诫不按游戏规则会导致伤 害事故的发生，对照成伤害事故 的学生给予相应的惩戒；如果触 犯了法律的，交由相应机关追究 相应的责任，并教导学生要学 法、懂法。教法：1.教师讲解示范，并

5、让 学生评价集中障碍跑的特点。2.学生积极思考，仔细听教师讲解，注意力集中。组织：时，要具有良好的合作精神和体 育道德。结 束 部 分 与 教 学 反 思一、总结1、集合整队。2、全身放松。3、总结本课，评价本节课 优优缺点，布置课卜任务。4、收归器材，宣布卜课三、 教学反思5分 钟12、学生能自我锻炼，相互学习， 相互评价，相互探索，在快乐体 育中体会障碍跑的动作。3、学生练习要积极认真，遵守 规则，体会动作要领，精神饱满， 注意安全。组织：叫列横队田径教学在小学体育中 占肩相当大的比重，通过游 戏和障碍跑教学能培养学 生的创新精神和创新意识， 竞争意识，团结合作，热爱 集体的优良品质；通过游戏 规则来渗透法律知识，使学 生能够学法懂法和用法来 保护自己和他人，从而培养 学生善于接受意外事实的 能力。并且利用小组活动形 式，培养学生积极